ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ-ЗАОЧНИКИ / Innovatsionnyi_menedzhment

Практикум

3. Внедрение нового продукта определяется как ради- кальная инновация, если:

а) охватывает технологические изменения продукта; б) касается использования усовершенствованного технологи-

ческого процесса; в) предполагаемая область применения, функциональные ха-

рактеристики или использованные материалы и компонен- ты существенно отличаются.

Акцентировать внимание на признаках классификации инноваций.

План семинарских и практических занятий 1. Семинар (работа в форуме)

1.1. Стадии инновационного процесса.

1.2. Роль инноваций в реформировании экономики РФ.

2. Практическое занятие

2.1.Фирма разработала способ определения концентра- ции микроорганизмов и устройство для его осуществления. Устройство может быть использовано в электронной, пище- вой, фармацевтической промышленности, медицине для экс- прессного определения микроорганизмов в различных средах. Отличительная особенность – чувствительность повышена в 10 раз по сравнению с ранее применявшимся методом.

К какому типу инноваций это можно отнести: а) радикальным; б) комбинаторным;

в) совершенствующим.

2.2.Разработан способ изготовления высоковольтных кремневых приборов. Разработанная технология относится к высоким современным технологиям и находится на уровне ми- ровых стандартов. Технология позволяет: гарантировано полу- чать высокое структурное качество рабочих кремниевых слоев

свысокой однородностью по электрофизическим параметрам этих слоев; минимизировать количество вредных технологиче- ских процессов путем исключения процесса газофазной эпи-

141

Инновационный менеджмент

таксии; снизить себестоимость структур за счет повышения ка- чества активных кремниевых слоев исходных многослойных структур по сравнению с эпитаксиальными; совершенствовать технологию без ограничения в диаметре структур; исключить из производства ряд энергоемких процессов.

1.Данная инновация является: а) продуктовой; б) процессной.

2.К какому типу инноваций по охвату ожидаемой доли рынка ее можно отнести:

а) локальной; б) системной;

в) стратегической.

Тесты по теме 2

1.Й. Шумпетер понимал под нововведениями:

а) новые комбинации факторов производства; б) изобретения; в) новые технологии.

2.Н.Д. Кондратьев разработал:

а) классификацию инноваций по типу новизны для рынка; б) классификацию инноваций на продуктовые и процессные; в) теорию длинных волн, или больших циклов конъюктуры.

3.Инновационный менеджер имеет дело с:

а) составлением бизнес-планов; б) управлением инновационными процессами; в) проектированием новшеств.

4.Инновационный менеджмент:

а) совокупность методов управления персоналом; б) совокупность методов и форм управления инновационной

деятельностью; в) самостоятельная наука.

142

Практикум

5. Сколько циклов включает инновационный менедж- мент:

а) два; б) три; в) четыре.

6. Какого рода информацией должен располагать инно- вационный менеджер:

а) достаточно информации, полученной в результате опросов; б) достаточно информации, опубликованной в научных жур-

налах; в) комплексной информацией о научных исследованиях, про-

водимых по видам работ в различных секторах науки.

7. Равноценны ли понятия научно-техническая и инно- вационная деятельность:

а) да; б) нет.

8. Может ли функции инновационного менеджера вы- полнять традиционный менеджер:

а) да; б) нет.

9. Отличаются ли задачи управления инновационной деятельностью от общих задач управления организацией:

а) да; б) нет.

10. Обязательна ли на малом предприятии должность инновационного менеджера:

а) да; б) нет.

11. Может ли стратегия возникнуть после идеи, связан- ной с новшеством?

а) да; б) нет.

143

Инновационный менеджмент

12. Фирмы, ставящие целью удержать конкурентные позиции на уже имеющихся рынках, используют стратегию:

а) наступательную; б) оборонительную; в) имитационную.

13. Какая из фаз стратегического планирования явля- ется наиболее сложной:

а) формулировка стратегии; б) придание стратегии формы.

14. Может ли фирма выбрать стратегию организации рискового проекта, имея слабую рыночную позицию?

а) да; б) нет.

15. Следует ли при выборе стратегии учитывать тех- нологическую позицию фирмы:

а) да; б) нет.

16. Продукция, выпускаемая фирмой, занимает на имеющемся рынке 90%. Фирма выберет стратегию:

а) роста; б) стратегию ограниченного роста.

17. Какую стратегию используют фирмы, имеющие сильные рыночные и технологические позиции:

а) наступательную; б) оборонительную; в) имитационную.

18. Фирмы, завоевавшие большие доли рынка в быстро- растущих отраслях («звезды»), выбирают стратегию:

а) роста; б) ограниченного роста;

в) стратегию отсечения лишнего.

144

Практикум

19. Влияет ли позиция высшего руководства на выбор инновационной стратегии:

а) да; б) нет.

20. Затраты на исследования и разработки зависят от выбранной инновационной стратегии:

а) да; б) нет.

Тренировочные задания

1. Связана ли с выбором стратегии разработка плана проведения исследований и разработок?

а) да; б) нет.

2. Конкретизация целей начинается на этапе:

а) постановки общей цели; б) придания стратегии формы.

3. Как осуществляется разработка стратегии, если каждое подразделение фирмы разрабатывает свои планы и действует в рамках своей компетенции?

а) на основании приказа, спущенного по всем уровням управ- ления;

б) «снизу вверх».

Акцентировать внимание на задачах инновационного менеджмента.

План семинарских и практических занятий

1.Семинар (работа в форуме)

1.1.Жизнь и деятельность Н.Д. Кондратьева.

1.2.Проблемы инновационного менеджмента в РФ.

145

Инновационный менеджмент

2. Практическое занятие

2.1.Диффузия инновации – это распространение одна- жды освоенной и использованной инновации в новых услови- ях или местах применения. Какова роль инновационного ме- неджера в этом процессе?

2.2.Внедрение нововведения – трудный и болезненный процесс. Как должен действовать инновационный менеджер?

Тесты по теме 3

1. Может ли организация быть отнесена к научной, ес- ли ее основой деятельностью является доставка продукции конечному пользователю?

а) да; б) нет.

2. Зависит ли наличие в составе организации научных подразделений от формы собственности?

а) да; б) нет.

3. Относятся ли к сектору «высшее образование» ор- ганизации системы Министерства образования РФ?

а) да; б) нет.

4. Международная академия предпринимательства относится к :

а) государственному сектору; б) предпринимательскому сектору;

в) частному бесприбыльному сектору.

5. Бесприбыльные (некоммерческие) организации зани- маются исследовательской деятельностью, касающейся об- щественных и административных функций.

К какомусекторунауки (деятельности) их следуетотнести?

146

Практикум

а) государственному; б) предпринимательскому;

в) частному бесприбыльному.

6. Предпринимательский сектор науки и частный бес- прибыльный сектор науки решают одинаковые задачи?

а) да; б) нет.

7. Следует ли развивать частный (бесприбыльный) сектор науки?

а) да; б) нет.

8. Организации и предприятия, основная деятельность которых связана с производством продукции в целях прода- жи, относятся к:

а) государственному сектору науки; б) сектору высшего образования;

в) предпринимательскому сектору науки.

9. Научно-исследовательская лаборатория вуза, рабо- тающая на условиях самофинансирования, относится к:

а) предпринимательскому сектору науки; б) вузовскому сектору науки; в) частному бесприбыльному.

10.Клиника медицинского института относится к:

а) государственному сектору науки; б) предпринимательскому сектору науки; в) вузовскому сектору науки.

11.Является ли исследовательский проект одной из форм инновационной деятельности?

а) да; б) нет.

147

Инновационный менеджмент

12. Относится ли проект к исследовательскому, если в нем содержится решение задачи, имеющей социально- культурное значение?

а) да; б) нет.

13. Обязательна ли для инициативного проекта новизна применяемых методов решения содержащихся в нем задач?

а) да; б) нет.

14. В каком проекте содержится общий план работ по приобретению и вводу в строй оборудования:

а) инициативном; б) проекте создания центров коллективного пользования;

в) проекте развития материально-технической базы научных исследований.

15. Исследовательский проект ограничен во времени и средствах?

а) да; б) нет.

16. В каком документе указывается наименование эта- пов, сроки выполнения проекта и ожидаемые результаты:

а) техническом задании; б) смете затрат на выполнение проекта.

17. Какие цели преследует проект развития материаль- но-технической базы научных исследований:

а) оценку состояния исследований в данной области; б) решение фундаментальной задачи в рамках проблемы;

в) обновление материально-технической базы научных иссле- дований.

18. В представленном проекте дана оценка современного состояния публикаций в области физики твердого тела. Можно ли считать его издательским проектом?

а) да; б) нет.

148

Практикум

19. Целесообразно ли для управления проектом создать рабочую группу?

а) да; б) нет.

20. Должна ли существовать связь между рабочей груп- пой и всей организацией?

а) да; б) нет.

Тренировочные задания

1. В представленном исследовательском проекте содер- жится перечень дорогостоящих программных и аппаратных средств, необходимых для выполнения проекта. К какому ви- ду исследовательского проекта его следует отнести:

а) инициативный; б) создание информационных систем и баз данных;

в) развитие материально-технической базы научных исследо- ваний.

2. В представленном проекте дана оценка состояния ис- следований в области молекулярной акустики. К какой кате- гории исследовательских проектов следует его отнести:

а) инициативный; б) проведение экспедиционных работ; в) издательский.

3. Что из перечисленного ниже относится к специфиче- ским инструментам управления проектом:

а) личный интерес и мотивация; б) наличие специальных знаний в проблемной области; в) постановка задачи.

Акцентировать внимание на роли научных организаций в инновационном процессе.

149

Инновационный менеджмент

План семинарских и практических занятий 1. Семинар (работа в форуме)

Обсуждение организационной структуры науки вРоссии.

2. Практическое занятие

2.1.Деятельность Российской академии наук и Россий- ской академии сельскохозяйственных наук направлена на ре- шение одинаковых задач?

а) да; б) нет.

2.2.В общей структуре организаций, выполняющих ис- следования и разработки, доля сектора высшего образования в

2006 г. составила 11,5 % против 11,8% в 1991 г.

Какие факторы повлияли на этот процесс?

а) улучшились условия для выполнения исследований и раз- работок;

б) увеличились заказы на исследования и разработки со сто- роны реального сектора экономики.

в) нет однозначного ответа.

2.3.Чем может быть обусловлена необходимость рест- руктуризации научно-исследовательской организации?

а) интересами министерств и ведомств; б) тенденциями динамики промышленного производства; в) нет однозначного ответа.

Тесты по теме 4

1.К начальной стадии жизненного цикла относится:

а) разработка технического задания НИР; б) проведение ОКР; в) подготовка производства.

2.Ко второй стадии жизненного цикла относится:

а) теоретические и экспериментальные исследования;

150