- •Введение
- •1.1. Природа методов. Определение методов деятельности
- •1.2. Структура методов деятельности
- •1.3. Классификация методов деятельности персонала управления
- •Глава 2. Методы управления
- •2.1. Методы управления организацией
- •2.1.5. Психологические методы управления
- •2.2. Методы самоуправления
- •2.2.1. Методы самоорганизации
- •2.2.2. Методы самоменеджмента
- •3.1. Методы решения функциональных задач
- •3.1.1. Методы решения задач при реализации функции принятия управленческих решений
- •3.1.2. Методы решения задач организации управления
- •3.1.3. Методы кадрового менеджмента
- •3.1.3.1. Методы отбора персонала
- •3.1.3.2. Методы оценки эффективности деятельности
- •3.1.3.3. Использования методов построения систем управления персоналом
- •3.2. Методы творческого труда
- •3.3. Методы творческого труда с исполнительскими функциями
- •3.3.1. Матричные методы
- •3.3.2. Принятие решения с использованием диаграммы, построенной в полярных координатах
- •3.3.3. Теория игр
- •3.3.4. “Дерево целей” (решений)
- •Глава 4. Применение и совершенствование методов
- •4.1. Факторы, влияющие на совершенствование методов управления
- •4.1.1. Учет факторов, влияющих на совершенствование методов управления
- •4.2. Теория и практика использования методов управления деятельностью персонала
- •4.2.1. Теоретические аспекты практики использования методов управления деятельностью персонала
- •4.2.1.1. Концептуальное положение методов управления
- •4.2.1.2. Стратегии и методы
- •4.2.2.1. Рефлексия в современной практике мышления
- •4.2.2.2. Мышление и практика управления
- •4.3.1. "Метод работы с текстами”: технологическая сущность
- •4.3.2. Работа с текстом и мышление
- •Глава 5. Теоретико-методические рекомендации по развитию мышления и деятельности
- •5.1. Теоретико-методические вопросы развития мышления в ситуации работы с текстами
- •5.1.1. Место и функции работы с текстами в учебной деятельности студентов, направленной на развитие мышления
- •5.1.2. Метод и особенности работы с текстами, направленной на развитие мышления
- •5.1.3. Логика и понятийное мышление
- •5.1.4. Разработка понятий в науке
- •5.1.5. Семиотика и использование семиотических изображений в развитии мышления
- •5.2.1. Логическая организация мышления
- •5.2.2. Семиотическая организация мышления
- •5.2.3. Деятельностная организация мышления
- •Заключение
дения человека в заблуждение осознанно и целенаправленно. При манипулировании используются приемы и средства скрытого психологического принуждения на неосознанном уровне. Примером манипуляции являются некоторые психологические игры, когда включаются механизмы внутриличностной психологической защиты и происходит вытеснение истинной цели манипуляции. (Использование манипуляции и рефлексивного управления будет рассмотрено в гл. 2.)
1.2. Структура методов деятельности
Мы выяснили, что методы деятельности характеризуются содержанием, направленностью и формой.
Содержание метода связано прежде всего с содержанием объективных законов. Менеджеру необходимо найти пути превращения требований этих законов в способы, приемы воздействия на персонал, поскольку выполнение требований этих законов проводится через человека. Поэтому методы управления характеризуются не только содержанием, но и направленностью побуждающего воздействия.
Методы управления являются компонентом механизма управления, реализуются посредством системы исполнения и при этом приобретают организационную форму. К примеру, метод ответственности. Сущность его состоит в наделении участников процесса управления правами и обязанностями. Определяется ответственность за действия и за уклонение от принятия необходимых мер. Имеет значение связь ответственности руководителя и под- чиненного. Каждый отвечает за свой круг прав и обязанностей.
В содержании данного метода могут встретиться требования различных законов.
По направленности ответственность может быть: материальная, административная, уголовная, моральная. По форме — лич- ная, коллективная, прямая, косвенная.
Второй пример — цена. В данном методе отражены не только требования закона стоимости, но и других экономических законов. В цене перекрещиваются экономические и политические проблемы, отражаются требования внешней и внутренней политики, интересы обороны государства. Направленность цены вы-
14
ражается в экономическом и материальном воздействии, социальных и психологических мотивах.
Организационная форма цены может подразделяться на базисную, номинальную, производственную, розничную и т. д.
Цена — прямой и косвенный факторы текущего и стратеги- ческого воздействия. Воздействие цены многогранно и по содержанию, и по форме, и по направленности.
В теории управления встречается деление методов управления на экономические, организационные, социально-психологичес- кие и т. д.
При этом сопоставляются несопоставимые понятия: экономи- ческие методы (выделены по принципу содержания метода) и организационные (выделены по принципу формы). Это приводит к теоретической путанице, к неправильным практическим выводам. Такое деление отражает различные аспекты одного и того же конкретного метода управления.
Итак, в каждом методе управления необходимо различать:
•содержание (требования каких законов он реализует);
•направленность (на какие мотивы людей направлен);
•организационную форму.
Человечество в процессе развития выработало три различных инструмента управления.
Иерархия — структура организации, где средством воздействия является отношение власти — подчинение, давление на че- ловека сверху. Это воздействие осуществляется принуждением, контролем за распределением материальных благ.
Культура — выработанные и признанные обществом, организацией, отдельным коллективом или группой людей ценности, социальные нормы, установки, шаблоны поведения, ритуалы, побуждающие человека вести себя соответствующим образом.
Рынок — это сеть равноправных отношений по горизонтали, основанных на купле-продаже продукции и услуг, на отношениях собственности, на равновесии интересов продавца и покупателя. В различных странах отдается предпочтение тому или иному механизму управления. Методы целесообразной деятельности, как элемент этого механизма, применяются в четких рамках иерархических систем, структурах системы управления.
15
Эффективное применение методов связано с учетом различных факторов, что будет рассмотрено в главе 3.
Содержание методов деятельности
Для успешного применения методов в деятельности персонала управления необходимо учитывать общие и частные законы управления, законы, присущие среде, где происходит деятельность персонала управления, и законы, которым подчиняется объект управления. Объектом управления может быть малое предприятие, огромная корпорация, проникшая на рынки многих стран, экономика страны и сама страна. Общим элементом всех перечисленных организационных структур является наличие в них человека. Все объективные законы реализуются через него. Вскрыть механизм действия законов на организационные структуры, человека, на методы его деятельности не представляется возможным. И законы не все открыты, и принципы не выделены, а известные сейчас позволяют сделать общий вывод — человек является сложнейшим объектом управления.
Направленность методов деятельности
Методы управления по-разному воздействуют на производство товаров и услуг. Как известно, разработаны различные мотивационные подходы, стимулирующие деятельность различных людей. Направленность метода показывает, на какую потребность человека он нацелен.
По характеру воздействия методы управления можно разделить на группы с выраженной материальной, социальной и властной мотивациями. Каждая группа, в свою очередь, включает положительную мотивацию — стимулирование — и отрицательную — принуждение, наказание.
Направленность метода связана с целью управления. Если цель действия человека, организации, к примеру, разбогатеть, полу- чить что-то любыми средствами, то направленность метода управления может учитывать низменные страсти, потребности. Действия принимают безнравственный, антиобщественный, криминальный характер. В этом случае метод воздействия называют безнравственным, криминальным.
16
Если направленность метода выражена в воздействии на первичные и вторичные потребности, то методы называют экономи- ческими, социально-психологическими.
Направленность придает методу определенную форму воздействия, учитывает его содержание.
Практика показывает, что мотивация человека — сложная задача в деятельности менеджеров всех уровней. Существующие модели мотивации лишь с определенной вероятностью могут спрогнозировать поведение человека в той или иной ситуации. Действия управляемого являются результатом совместной деятельности его сознания и подсознания, реакцией на собственные решения в условиях конкретной обстановки. Это требует творческого применения методов управления.
Организационная форма методов деятельности
Организационную форму методов управления могут характеризовать: тип воздействия, характеристика воздействия, способ выработки воздействия. По типу воздействия методы можно охарактеризовать как: прямого или непосредственного воздействия, постановки задачи, создания стимулирующей ситуации.
При прямом воздействии менеджер определяет порядок действия без каких-либо объяснений. Эта форма эффективна, если исполнители сами не могут найти решение, при дефиците времени, или они уверены в знаниях и опыте руководителя.
Эта форма не раскрывает творческого потенциала подчиненных, приводит к пассивности и скрытому противодействию.
Постановка задачи позволяет учесть индивидуальные особенности исполнителей, оценить сложившуюся ситуацию.
Создание стимулирующей ситуации должно приводить к самостоятельности выбора, поиску путей и способов решения задач.
В характеристике воздействия важную роль играют временной элемент и частота влияния. Различают воздействия долгосроч- ные и краткосрочные, периодически повторяющиеся и единич- ные, стратегические и тактические. Роль частоты воздействия определяется наличием у человека трех видов памяти:
•сверхкраткосрочной (запоминаемая информация хранится не более двух часов);
17
•кратковременной (запоминаемая информация хранится от 2-х часов до 2-х суток);
•долговременной (информация запоминается на длительное время, а может быть, и на всю жизнь).
Если при постановке задачи вы смогли достичь только уровня сверхкраткосрочной или кратковременной памяти, то через некоторое время подчиненный просто забудет о ней.
Ученые считают, что достичь этого (определенных психических функций) можно лишь при соответствующих условиях [40].
Отмечают наличие пяти психических функций: восприятие, мышление, чувствование, желание, впечатление. Полнота воздействия менеджера на эти функции связана с владением им технологиями эффективных коммуникаций.
В характеристику воздействия входят и его организационные особенности. Воздействие может оказываться централизованно или децентрализованно, может носить активный характер вмешательства в ход событий или сопровождаться вынуждением.
Например, при характеристике воздействия можно выделить воздействие на конкретную ситуацию (акт) и на ряд ситуаций (норма). Акт означает: делать то-то и так-то. Норма определяет: всегда, когда складываются определенные условия, действовать так. Использование норм позволяет не принимать решений по каждому конкретному случаю и снижать тем самым объем работ по управлению. Акты и нормы имеют свои разновидности. Акт может быть в виде приказа, рекомендации, совета, предложения. Нормы различаются:
•обязывающие (предписано совершать действия в следующих обстоятельствах);
•запрещающие (запрет совершать какие-то действия);
•уполномочивающие (возможность действовать в рамках нормы по своему усмотрению);
•рекомендательные (совет о возможных способах действия);
•установительные (правила поведения, но без обязательности или запрета).
Организационную форму характеризует способ выработки воздействия: единоличный, коллегиальный, коллективный.
Единоличные решения могут приниматься быстро, они могут быть смелы и оперативны по времени.
18