- •З м і с т
- •Значення та місце дисципліни у навчальному процесі
- •1 Теми та погодинний розклад семінарських занять та самостійної роботи
- •2 Тематика, плани семінарських занять, рекомендації щодо підготовки до них
- •Семінарське заняття № 2 Тема. Методи соціальної психології
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 3 Тема. Історія формування соціально-психологічних ідей
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 4 Тема. Особистість з погляду соціальної психології
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 5 Тема. Соціально-психологічні проблеми соціалізації особистості
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 6 Тема. Соціальна установка
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 7 Тема. Спілкування як феномен соціальної психології
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 8 Тема: Комунікація в міжособистісних стосунках
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 9 Тема. Міжособистісне сприймання та налагоджування близьких взаємин
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 10 Тема. Особливості процесів соціального пізнання
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 11 Тема. Соціальна психологія груп
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 12 Тема. Психологія малої групи
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 13 Тема. Соціальні впливи в малій групі
- •Методичні поради
- •Семінарське заняття № 14 Тема. Конформізм як груповий феномен
- •Методичні поради
- •3 Перелік тем і питань для самостійного опрацювання Тема. Розвиток української соціальної психології
- •Тема. Особистість у соціальному світі
- •Тема. Соціальна психологія та культурна диверситивність людини
- •Література: [9, с. 174 – 192; 22 с. 182 – 199]. Тема. Ґендерні ролі та ґендерна ідентичність особистості
- •Література: [20, с. 216 – 231; 22, с. 182 – 199]. Тема. Спілкування як обмін інформацією
- •Тема. Агресія: деструктивна взаємодія
- •Тема. Альтруїзм у людських взаєминах
- •Тема. Конформізм як груповий феномен
- •Тема. Транзактний аналіз
- •Тема. Міжособистісний конфлікт
- •Тема. Класификації груп
- •4 Рекомендації щодо написання та оформлення рефератів
- •9. Коваленко а.Б. Соціальна психологія / а.Б. Коваленко,
- •5 Методичні поради щодо конспектування рекомендованої літератури
- •6 Питання до іспиту
- •7 Критерії оцінювання знань студентів
- •Список літератури
Методичні поради
Основні методи соціально-психологічного дослідження. Дати загальну характеристику методів соціально-психологічного дослідження. Охарактеризувати проблему якості соціально-психологічної інформації. Знати способи формування репрезентативної вибірки. Відрізняти репрезентативну вибірку від нерепрезентативної вибірки. Знати порядок ставлення запитань, формулювання запитань та їх види.
Кореляційне дослідження: виявлення природних зв'язків. Визначити завдання та особливості кореляційних досліджень, їх переваги (вивчення впливу факторів у природних умовах) та недоліки (двозначна інтерпретація причини та наслідку). Відтерміновані кореляції, що виявляють послідовність подій.
Експериментальні дослідження: пошук причин та наслідків. Охарактеризувати методи експериментального дослідження у соціальній психології. Незалежна та залежна змінні. Етика проведення експерименту. Контрольні питання
Назвіть основні методи соціально-психологічного дослідження?
Які особливості проведення опитування?
Що таке кореляційне дослідження?
Якою є етика проведення експерименту?
У чому полягає специфіка методів соціальної психології?
На розв'язання яких проблем спрямований метод соціометрії?
Література: [16, 20, 22].
Семінарське заняття № 3 Тема. Історія формування соціально-психологічних ідей
Мета: ознайомитися з історією розвитку та етапами формування соціальної психології, основними соціально-психологічними теоріями.
План
Передумови виникнення соціальної психології.
Перші соціально-психологічні теорії.
Експериментальний період розвитку соціальної психології.
Методичні поради
Передумови виникнення соціальної психології. Описати перші історичні форми соціально-психологічного знання (психологія народів). Охарактеризувати розвиток соціально-психологічного знання в руслі соціології.
Перші соціально-психологічні теорії. Знати перші соціально-психологічні теорії: психологія мас Г. Ле Бона, теорія інстинктів соціальної поведінки
В. Мак Дуґала.
Експериментальний період розвитку соціальної психології. Охарактеризувати експериментальний період розвитку соціальної психології та її основні напрями: поведінково-когнітивний, соціопсихоаналітичний, когнітивістський. Визначити систему знань соціальної психології у сучасному світі.
Контрольні питання
Проаналізуйте передумови виникнення соціальної психології як самостійної науки.
Які основні проблеми, пов'язані із соціальною психологією, розглядалися у філософських вченнях про управління державою?
У чому полягають основні особливості концепції “психологія мас”?
Чи згодні ви з твердженням про те, що концепція “психологія народів” більше тяжіла до етнопсихології, ніж до соціальної психології?
Яким є вплив теорії інстинктів соціальної поведінки на становлення соціальної психології як самостійної галузі знання?
Назвіть та охарактеризуйте основні етапи становлення та розвитку зарубіжної соціальної психології.
Що спільного і відмінного між американським та європейським напрямами соціальної психології?
Спрогнозуйте контури майбутньої парадигми (перспектив) соціальної психології.
Література: [2, 4, 23].