- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •8. Календарно-тематический план
- •9. План лекций, практических занятий
- •10. План проведения срсп
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •13. Список основной и дополнительной литературы:
- •Факультет «Социальные услуги и бизнес»
- •Кафедра «Политологии и права»
- •Силлабус
- •(Учебная программа дисциплины)
- •8. Календарно-тематический план
- •9. План лекций, практических, лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •15. Система оценки знаний студента
- •15.1 Шкала выставления рейтинга студента
- •15.2 Расчет итоговой оценки
- •15.3 Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
- •15.4 Политика академического поведения
- •Лекционный комплекс
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук
- •Социология
- •Социология
- •Функции социологии:
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии
- •Тема 3. Общество как социальная категория
- •Общество
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль
- •Тема 8. Социология образования
- •Тема 9. Политическая социология
- •Политическая культура
- •Тема 10. Экономическая социология
- •Тема 11. Социология семьи
- •Тема 12. Социология культуры
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций
- •Тема 14. Методы и техника проведения конкретно- социологических исследований
- •Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов
- •Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 3. Общество как социальная категория Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 8. Социология образования Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 9. Политическая социология Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 10. Экономическая социология Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 11. Социология семьи Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 12. Социология культуры Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 14. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук Задание №1
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии Задание № 2
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Реферат
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы Задание №4
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация Задание №5
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности Задание №6
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль Задание №7
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 8. Социология образования Задание №8
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 9. Политическая социология Задание №9
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 10. Экономическая социология Задание №10
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 11. Социология семьи Задание №11
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 12 Социология культуры Задание 12
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций Задание №13
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 14. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований Задание №14
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов Задание №15
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
- •Факультет «Управление»
- •Кафедра «Политологии и права»
- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы студента
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук
- •Глава 1. – 3-4 стр.
- •Глава 2. – 3-4 стр.
- •9. Политическая социология
- •Методика обработки информации и анализ ее результатов Задание №15
- •Глава 1. – 3-4 стр.
- •Глава 2. – 3-4 стр.
- •Карта учебно-методической обеспеченности
Социология
Эмпирическая Теоретическая Прикладная
Рисунок – Структура социологии
Российский исследователь Г.Е.Зборовский рассматривает пять метапарадигм (метапарадигма это «обобщающая характеристика ряда родственных парадигм»), сложившихся в теоретической социологии, - классическая, неоклассическая, постклассическая, неклассическая, постнеклассическая. Первая метапарадигма - XIX- начало XX века, другие четыре метапарадигмы возникли в XX веке, существует и развиваются на современном этапе.
Что такое социальное? В обыденном сознании социальное отождествляется с понятием «общественное». Однако будет неверным сводить социальное к общественному. Потому как сфера общественного намного шире, чем сфера социального.
Своеобразие социологии как самостоятельной науки находит свое выражение в том, что она изучает общество, его функционирование и развитие под специфическим углом зрения – сквозь призму социальных явлений, процессов, отношений, составляющих основное содержание социальной реальности – социума как объекта социологии.
Точно также социальное в рассматриваемом смысле – это не просто одна из сфер общественной жизни, а общественная жизнь в целом, взятая во взаимосвязи с действием и взаимодействием субъектов исторического развития.
По мнению авторов книги «Рабочая социология» термин «социальный» имеет два смысла. В широком смысле понятие «социальное» тождественно понятию «общественное». В узком смысле этот термин обозначает наличие социальной связи между людьми.
Г.И.Осадчая рассматривает социальное как сторону социальной реальности. Термин «социальное» связывается с положением различных социальных субъектов в обществе, их образом жизни, с деятельностью по социальному воспроизводству, сохранению или изменению своего статуса, регулированию взаимоотношений с другими субъектами, социальными институтами, обществом в целом.
Социология вышла из недр философии. Возникнув позже многих других наук, социология вбирает в себя их понятия и конкретные результаты. Из философии в социологию пришли такие категории как общество, человек, ценности, индивид, прогресс, из психологии – адаптация, убеждение, альтруизм, установка, из юриспруденции – статус, из театральной жизни – роль. Экономисты дали свои термины – потребительское поведение, деньги, доход, капитализм. История заимствовала свою методологию.
Ученые отмечают двойной статус социологии.
Гуманитарные науки Социальные науки
история, философия, психология, экономика,
литературоведение, политология, антропология
культурология
Социология
Рисунок – Статус социологии
Двойной статус социологии отражается в понимании сущности и предмета социологии. Когда говорят о принадлежности социологии к числу социальных наук, то имеют в виду, что она представляет собой науку о поведении людей как представителей больших социальных групп. Когда стремятся подчеркнуть принадлежность социологии к области гуманитарных знаний, то указывают, что социология изучает социокультурную сущность человека.
Существует тесная взаимосвязь социологии и философии. Для социологии жизненно важно философское обоснование социальных процессов. Без этого невозможно будет определить методологию и мировоззренческую направленность социальных процессов.
Плодотворна роль социологии во взаимодействии с историческими науками. Социология как наука об обществе включает в себя существенные формы и функции исторического знания, использует методологию и теорию исторической науки, методы и источники их изучения, исследует отечественную историографию.
Особенно тесно взаимосвязаны друг с другом социология и политология. Политология, изучаемая социологами, раскрывает роль и место политики в жизни современных обществ, политические отношения и процессы, политические организации и движения, социокультурные аспекты. Социология изучает гражданское общество, политология – политические институты этого общества, борьбу за власть, участие граждан в политической жизни и складывающееся в ходе этого политические отношения.
Так как элементами общества выступают индивиды, может возникнуть ошибочное представление о том, что первоисточник социологических явлений может быть только психологическим. Однако следует помнить, что целое не тождественно сумме своих частей. «Решение проблемы состоит в том, что целое характеризуется новыми качествами и свойствами, не присущими отдельным частям, но возникающими в результате их взаимодействия и определенной системе связей. Эта особенность любого целостного образования, которую можно назвать свойством интегративности, позволяет понять и все остальные специфические черты целого. К этим чертам относят: возникновение нового в процессе развития; появление новых типов целостности; возникновение новых структурных уровней и их иерархическая соподчиненность». Объектом изучения социологии и психологии является группа. Только объектом первой являются большие группы, объектом второй – малые.
В результате взаимодействия таких наук как социология и психология возникла наука социальная психология.
Тесно взаимодействуют между собой социология и экономика. О роли экономики в объяснении социального писал Э.Дюркгейм. «Экономисты первыми почувствовали все то живое и спонтанное, что есть в обществах. Они поняли, что коллективная жизнь не может быть внезапно учреждена благодаря искусному мастерству; что она не является результатом внешнего и механического импульса, но медленно вырабатывается внутри самого общества». Экономика изучает экономическое поведение больших масс людей в различных жизненных ситуациях: требование об увеличении заработной платы, заключение взаимовыгодных договоров и установлении отношений, покупка новых товаров на рынке.