Литература:

1. Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека», стр. 85-87

2. Кирилова Г.Н. «Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях», стр.83-85, 153-160

3.Приходько Н.Г. «Безопасность жизнедеятельности», стр. 20-22

.4. Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности, стр. 11-16, 117-125.

3.Тема: ОЧАГИ МАССОВОГО ПОРАЖЕНИЯ

Цель: По окончании изучения темы учащиеся должны иметь представление о современных очагах поражения и об их поражающих факторах (ядерном, химическом и бактериологическом)

Форма проведения: рассказ с демонстрацией плакатов, таблиц, отдельных фрагментов учебного кинофильма; вопросы и ответы, дискуссия со ссылками на конкретную деятельность на какой-то определенной местности, примеры.

Основное содержание темы

1. Общая характеристика очага ядерного поражения

2. Поражающие факторы ядерного взрыва

3. Общая характеристика отравляющих веществ. Фитоксиканты.

4. Способ применения и признаки обнаружения бактериологического оружия

Вопросы для проверки:

8. Что такое химическое оружие.

9. Дайте определение химических отравляющих веществ и расскажите, как их классифицируют

10. Что понимают под бактериологическим оружием

11. Назовите способы применения бактериологического оружия.

12. По каким характерным признакам можно определить применение противником бактериальных средств

13. Назовите современные основные средства поражения

7. В чем заключается принцип действия боеприпасов объемного взрыва. Какие виды зажигательных средств вы знаете. Что необходимо применять попадания огнесмеси

на одежду человека

8. Назовите пути проникновения иприта, ВИ-Икс в организм человека

9. Назовите группы отравляющих веществ, находящихся на вооружении армий.

Методические рекомендации

Дать учащимся понятие о химическом, бактериологическом и ядерном оружии.

3. Рассказать о группах ОВ и их воздействии на организм человека

4. Усвоить пути проникновения отравляющих веществ в организм

Раздаточный материал:

В качестве наглядного пособия использовать таблицу: «Поражающее действие химического оружия и отдельные кадры диафильма «Оружие массового поражения»

Литература:

1. Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека», стр.85-90

2. Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности», стр. 11-25

4.Тема: коллективные средства защиты

Цель:1.Ознакомить учащихся с назначением, внутренним устройством убежищ, противорадиационных укрытий, простейшими укрытиями, порядком их заполнения и правилами поведения людей в защитных сооружениях

2. При изучении защитного сооружения целесообразно на примерах разъяснять, какие, элементы определяют его защитные свойства, а затем рассказать, показать общее устройство.

Форма проведения: вопрос, практические занятия, обсуждение, показ, пояснение, дискуссия, примеры деятельности органов управления ГОЧС по защите населения, собственный метод.

Содержание семинарского занятия

1.Классификация защитных сооружений

2. Убежища, их назначения, общее устройство

3. Порядок заполнения и правила поведения людей в убежищах.

4.Противорадиационные укрытия, их назначение, устройство, порядок заполнения и правила поведения людей.

5.Укрытия простейшего типа.

Вопросы для проверки:

7. Что понимают под средствами коллективной защиты

8. Как они классифицируются по защитным свойствам

3.Дайте определение и характеристику убежищ. Противорадиационных укрытий и укрытий простейшего типа.

4.Какие помещения в убежище относятся к основным и вспомогательным.

5.Что может быть приспособлено под радиационное укрытие. В чем разница между таким простейшими укрытиями, как открытая и перекрытая щель Расскажите о порядке размещения и правилах поведения людей в убежище

6.Для чего и когда проводится герметизация дома (квартиры)

Методические рекомендации.

1.Целесообразно проводить занятия в оборудованном убежище (ПРУ или другом защитном сооружении), которое предназначено для укрытия.

2.Разъяснить какие элементы определяют его защитные свойства, если есть возможность показать общее устройство

3. Изучить инструкцию по эксплуатации защитных сооружений и организовать подготовку материального обеспечения.

4. Ознакомить с порядком заполнения и правилами поведения людей в защитных сооружениях

Раздаточный материал: наглядные пособия. таблицы по Го, кинофильмы (Убежища, укрытия и правила пользования ими)

Литература:

1. Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека», стр.96-108

2.Кирилова Г.Н. «Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях», стр. 177-181

3. Рустенова Р.М. «Безопасность жизнедеятельности, стр. стр. 35-41