6. Методические разработки для семинарских и практических занятий

1. ТЕМА. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Цель: 1. Ознакомить учащихся о предназначении и задачах ГО РК в области защиты населения от опасностей возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении опасностей возникающих в мирное время (аварии, катастрофы и природные катаклизмы)

2.Знать функции и задачи территориальных и объектовых органов управления ГО в местах проживания и постоянной работы по защите населения при ведении военных действий или вследствие этих действий

Форма проведения: вопросы и ответы, дискуссия со ссылками на конкретную деятельность в данном районе.

Основное содержание темы

1. История создания Го и ЧС.

2.Законы РК в области ЧС.

3. Организационная структура агентств.

4. Основные принципы защиты населения и задачи агентств.

5. Экстремальные ситуации в природе, их разновидность

6. Экстремальные ситуации в городе

Методические рекомендации, раздаточные материалы

При изучении темы целесообразно иметь структурную схему ГО территориального, местного или объектового уровня

6. При подготовке к занятиям, а также для закрепления знаний слушателями использовать наглядности по данной теме, учебные пособия, учебники.

Вопросы для проверки:

1. Расскажите об истории создания в нашей стране системы ГО.

2. Назовите основные задачи ГО.

3. С какой целью создаются службы ГО

4. Назовите органы управления по делам ГО и чрезвычайным ситуация

5.Какие силы входят в состав ГО

6. Каково предназначение гражданских организации ГО

7. Какие право и обязанности в области ОО возложены на граждан РК.

Литература:

1. Законы РК в области ЧС. Алматы 1999, Стр.31-35.

2. Исанов К.Ш. «Обеспечение безопасности человека» стр. 5-7, 11-14, 14-15, 47-85.

3.Кирилова Г.Н. «Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях», Стр.33-73, 81-83.

4.Приходько Н.Г. «Безопасность жизнедеятельности»» стр. 20-22,156-213.

5. Рустенова Р.М. . «Безопасность жизнедеятельности, стр.5-10

2. Тема: Ядерный очаг поражения

Цель: По окончании изучения темы учащиеся должны иметь представление о современном ядерном средстве поражения.

Форма проведения: вопросы и ответы, дискуссия и примеры со ссылками на историю применения ядерного оружия в1945г. в Хиросимы и Нагасаки.

Основное содержание темы

1. Общая характеристика очага ядерного поражения

2. Поражающие факторы ядерного взрыва

3.Характеристика и воздействие ударной волны на людей животных, растительность, ландшафт.

4.Проникающая радиация. Лучевая болезнь.

5. Электромагнитный импульс и его последствия.

Вопросы для проверки:

1. Дайте определение и характеристику ядерного оружия

2. Назовите его поражающие факторы

3. Какой параметр определяет поражающее действие светового излучения

4. В результате чего может развиться лучевая болезнь

Методические рекомендации раздаточный материал

1.Главное внимание уделить разъяснению поражающих свойств ядерного оружия.

2.Усвоить, что при ядерном взрыве действуют четыре поражающих фактора: ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, и радиоактивное заражение.

3.Пояснить физическую сущность поражающих факторов лучше путем сравнения с такими явлениями: ударной волны с ураганом большой силы, светового излучения с видимым излучением солнца, проникающей радиацией с рентгеновскими лучами

Раздаточный материал

В качестве наглядного пособия использовать таблиц по ГО, на которых показано действие поражающих факторов ядерного взрыва