- •«Логика»
- •Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине «Логика»
- •1. Аннотация дисциплины
- •2. Пояснительная записка
- •Общекультурные и профессиональные компетенции (далее – ок и пк соответственно). Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
- •Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен:
- •3. Рабочая учебная программа
- •Тема 1. Логика как наука, её предмет и значение
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 5. Доказательство
- •Тема 6. Основные законы мышления
- •4. Учебно-тематический план
- •5. Планы и методические указания по подготовке студентов к семинарским и практическим занятиям
- •Очная полная форма обучения (4 года) Бакалавр юриспруденции
- •Методика подготовки и проведения семинарского занятия 3 в интерактивной форме
- •Методика подготовки и проведения семинарских занятий 7-8 в форме тренинга
- •Методика подготовки и проведения семинарского занятия 9 в форме деловой игры
- •Методика подготовки и проведения семинарского занятия 10 в форме деловой игры
- •Заочная полная форма обучения (5 лет)
- •Заочная сокращённая форма обучения на базе среднего (3 года) и высшего (3 года) профессионального образования. Бакалавр юриспруденции
- •6. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов:
- •7.1. Методические рекомендации по использованию материалов умкд
- •7.2. Конспекты лекций
- •Тема 1. Логика как наука, её предмет и значение
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 5. Доказательство
- •1. Доказательство и его структура
- •Тема 6. Основные законы мышления
- •7.3. Методические рекомендации по работе с учебной и научной литературой
- •7.4. Методические разработки практических занятий
- •8. Методические материалы к проведению контроля знаний студентов:
- •8.1. Методические рекомендации к подготовке и проведению текущего и итогового контроля знаний студентов
- •8.2. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Логика»
- •8.3. Тесты:
- •Тесты для проведения тематического контроля
- •Тема 1. Логика как наука, её предмет и значение
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 5. Доказательство как форма мышления
- •Тема 6. Основные законы мышления
- •8.3.2. Тесты для проведения промежуточного контроля
- •8.3.3. Тесты для проведения итогового контроля
- •9. Интернет-ресурсы
- •10. Набор схем
- •11. Глоссарий
8.3.3. Тесты для проведения итогового контроля
1. Укажите форму мышления:
а) Некоторые страны имеют эффективную экономику;
б) Экономическая теория;
в) Денежный доход населения.
2. Запишите с помощью символов следующие языковые выражения:
а) Если он честный человек, то он сдержит свое слово;
б) Если экономическая теория не подтверждена данными опыта, то она не имеет научной ценности. Кейсианство имеет научную ценность.
3. Определите, какую форму мышления – понятия или суждения (простого или сложного) – отражают следующее выражения:
а) Экономический закон;
б) Логика возникла раньше экономической теории;
в) Нет покою ни днем, ни ночью;
г) Громко говорящий оратор;
д) Оратор громко говорит;
е) Толковый маклер.
4. Три студента: Иванов, Петров и Сидоров получили на экзамене по логике три различные оценки – «3», «4» и «5». На вопрос, какую оценку каждый из них получил, последовало три ответа:
а) Иванов получил «3»;
б) Неверно, что Петров получил «3»;
в) Сидоров не получил «5».
Известно, что только один из этих ответов верен. Какую оценку получил каждый студент?
5. Необходимая существенная, устойчивая, повторяющаяся связь мыслей в процессе рассуждений называется…
а) формой мышления;
б) содержанием мышления;
в) законом мышления;
г) операцией мышления.
6. Ст. 186 УК РФ гласит: «Изготовление в целях сбыта или сбыт поддельных банковских билетов центрального банка Российской Федерации, металлической монеты, государственных ценных бумаг или других ценных бумаг в валюте Российской Федерации либо иностранной валюты или ценных бумаг в иностранной валюте – наказывается лишением свободы на срок от пяти до восьми лет с конфискацией имущества или без таковой». Гражданин Ф. подделывал «керенки» и продавал их коллекционерам. Можно ли считать его совершившим преступление по ст. 186 УК РФ?
7. Определите, соответствуют ли приведенные ниже понятия и круговые схемы друг другу:
а) правонарушение в области экономики (А), уголовное преступление (В), сокрытие дохода в особо крупном размере (С), незаконное предпринимательство (Д)
8. Какая логическая операция образования понятий заключается в выделении каких-либо одних признаков предмета и отвлечении от других?
а) анализ;
б) синтез;
в) абстрагирование;
г) обобщение.
9. В каких отношениях находятся понятия, одно из которых содержит некоторые признаки, а другое эти же признаки исключает? – В отношении….
а) соподчинения;
б) противоположности;
в) противоречия.
10.Установите правильность определения понятий:
а) Студент – это учащийся;
б) Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством;
в) Истина – дочь разума, мать мудрости.
11. При нарушении какого правила деления понятий возникает логическая ошибка, которая называется скачком в делении?
а) деление должно быть соразмерным;
б) деление должно производится только по одному основанию;
в) члены деления должны исключать друг друга;
г) деление должно быть непрерывным.
12. Какое определение понятия в логике называется «классическим»?
а) определение через род и видовое отличие;
б) определение через отношение предмета к своей противоположности;
в) контекстуальное определение;
г) остенсивное определение.
13. Ошибка, допущенная в определении понятия «Вращение есть движение вокруг своей оси », называется…
а) широким определением;
б) узким определением;
в) кругом определения;
г) двусмысленным определением.
14. Нарушение правила соразмерности деления понятия ведет к логической ошибке, которая называется…
а) неполное деление;
б) скачок в делении;
в) деление с лишними членами;
г) деление по разным основаниям.
15. Языковой формой выражения суждения выступает…
а) вопросительно-риторические предложения;
б) побудительные предложения;
в) повествовательные предложения;
г) вопросительные предложения.
16. Суждение, в котором утверждается или отрицается связь между предметом и его признаками, называется…
а) суждением существования;
б) атрибутивным суждением;
в) суждением-свойством;
г) суждением с отношением;
д) категорическим суждением.
17. Структурный элемент простого категорического суждения, отражающий признак предмета, о котором в нем идет речь, называется…
а) субъектом суждения;
б) предикатом суждения;
в) кванторным словом;
г) логической связкой.
18. Суждение «К вечеру или пойдет дождь, или похолодает» будет истинным в следующих случаях…
а) если оба простых суждения истинные;
б) если первое суждение истинное, а второе ложное;
в) если первое суждение ложное, а второе истинное;
г) если оба простых суждения ложные.
19. Определите с помощью логического квадрата отношения между следующими простыми суждениями:
а) Любое машинизированное производство – вторичная сфера экономики. Ни одно машинизированное производство не является вторичной сферой экономики.
б) Некоторые экономические кризисы – циклические. Все экономические кризисы – циклические.
г) Некоторые потребности – материальные. Некоторые потребности – не материальные.
20. Какие выводы по логическому квадрату с необходимостью следуют из суждений:
а) Истинно, что страхование является средством против риска фирмы;
б) Ложно, что продукты (в том числе сыр) бесплатны.
21. Проверьте логическую состоятельность следующих суждений, построенных на основе логического квадрата, и укажите, в каких примерах допущены ошибки и в чем они заключаются:
а) Истинно, что человек не может существовать вне экономических связей со своей семьей и обществом. Значит ложно, что некоторые люди могут существовать без этого;
б) Ложно, что приватизация всегда носит грабительский характер. Значит истинно, что приватизация не всегда носит грабительский характер.
22. Автором «логического квадрата», при помощи которого в логике принято изображать отношения между категорическими суждениями, является…
а) Аристотель;
б) Пселл;
в) Лейбниц;
г) Лосский.
23. Суждения «Дилер перепродает ценные бумаги» и «Дилер не перепродает ценные бумаги» находятся в отношениях…
а) противоположности;
б) противоречия;
в) частичной совместимости;
г) подчинения.
24. Сложные сравнимые суждения, которые одновременно могут быть истинными, называются…
а) эквивалентными;
б) частично совместимыми;
в) подчиненными;
г) противоположными;
д) противоречащими.
25. Несовместимыми суждениями, которые одновременно не могут быть истинными, являются…
а) суждения А и Е;
б) суждения А и О;
в) суждения Е и I;
г) суждения А и I;
д) суждения Е и О;
е) суждения I и О.
26. Суждения «Не каждый решится на подобный поступок» и «Каждый человек решится на подобный поступок», называется…
а) контрарными;
б) противоречащими;
в) субконтрарными;
г) подчиняющим и подчиненным.
27. Сложные суждения, которые одновременно являются либо истинными, либо ложными, называются…
а) эквивалентными;
б) частично совместимыми;
в) подчиненными;
г) противоположными.
28. Какой термин простого категорического силлогизма входит в обе посылки и отсутствует в заключении?
а) больший термин;
б) меньший термин;
в) средний термин.
29. Разновидностями дедуктивных умозаключений, зависящих от субъектно – предикатной структуры суждений, выступают…
а) непосредственные умозаключения;
б) простой категорический силлогизм;
в) сокращенный силлогизм;
г) чисто условные умозаключения;
д) условно-категорические умозаключения;
е) разделительно-категорические умозаключения.
30. Силлогизм, в котором пропущена одна из посылок или заключение, называется...
а) энтимемой;
б) полисиллогизмом;
в) эпихейремой;
г) соритом.
31. Правило логики: «Следствие следствия есть следствие основания» распространяется на…
а) чисто условные умозаключения;
б) условно-категорические умозаключения;
в) разделительно-категорические умозаключения;
г) условно-разделительные умозаключения.
32. Ограничить понятия:
а) обман;
б) мошенничество.
33. Ограничить и обобщить следующие понятия:
а) философия;
б) право.
34. Определить тип суждения по качеству и количеству и определить распределенность терминов:
а) ни один человек не хочет болеть;
б) некоторые преступления не могут быть квалифицированы как уголовные;
в) некоторые химические вещества ядовиты;
г) каждый подозреваемый имеет право на помощь адвоката.
35. Определить тип суждения по качеству и количеству (А, Е, I, О) и определить распределенность терминов:
а) все растения нуждаются в поливе;
б) существуют аморальные поступки, которые не подпадают под определение преступления;
в) некоторые семьи распадаются;
г) ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности.
36. Определить тип суждения по качеству и количеству (А, Е, I, О) и определить распределенность терминов:
а) некоторые деяния являются уголовно наказуемые;
б) все свидетельские показания внесены в протокол допроса;
в) некоторые коммерческие сделки не оформлены юридически;
г) ни один студент нашей группы не получил двойку.
37. Определить вид и состав следующих суждений:
а) Белоруссия является независимым суверенным государством;
б) Семен – сводный брат Сергея;
в) Бог существует.
38. Установить характер ошибок в следующих определениях:
а) Меркантилизм – школа политической экономии;
б) Декан – это тот, кто избирается тайным голосованием на совете ВУЗа из числа профессоров и доцентов.
39. Установить характер ошибок в следующих определениях (найти, что здесь не так):
а) идеология – это система философских и правовых взглядов;
б) магия – это то, что возникает в первобытном обществе и становится элементом всякой религии.
40. Установить характер ошибок в следующих определениях:
а) закон – источник права;
б) политическая партия – это политическая организация.
41. Установить характер ошибок в следующих определениях:
а) Религия – опиум для народа;
б) Преступник – это человек, совершивший преступление.
42. Сделать вывод из посылок, проверить правильность заключения с помощью схем-кругов Эйлера:
а) Всякая буржуазная революция усиливает рост капитализма, английская революция XVII века была буржуазной;
б) Пропаганда войны – государственное преступление, а преступление наказуемо.
43. Установить вид сложного суждения, указать его составные части (простые суждения), записать суждения в виде символов.
а) шторма бояться – в море не ходить;
б) суждение может быть простым или сложным;
в) отрывок из стихотворения А.С.Пушкина:
Или бури завываньем ты, мой Друг, утомлена, или дремлешь под жужжанье своего веретена;
г) неприятные впечатления на слушателей производит не только физическая скованность, но и беспорядочная жестикуляция оратора.
44. Сделать вывод из посылок по одному из модусов разделительно-категоричного умозаключения.
а) Суждение может быть простым и сложным. Суждение «Медведев – старшина милиции» – простое суждение.
б) Доказательство бывает прямым или косвенным. Это не прямое доказательство.
в) Трудовые договоры заключаются на неопределенный срок. На определенный срок заключаются договоры не более 3-х лет, на время выполнения определенной работы. «Иванов заключил трудовой договор на неопределенный срок». (Объяснение, почему вы так решили эти задачи).
45. Сделать полный разбор силлогизма. Указать заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Изобразить отношение между терминами в круговых схемах.
а) Все рыбы дышат жабрами. Значит, кит – не рыба, он не дышит жабрами.
б) Электрон имеет отрицательный заряд. Электрон – элементарная частица. Значит, некоторые элементарные частицы имеют отрицательный заряд.
в) Иванов имеет право на труд, потому что он гражданин России, а все граждане России имеют право на труд.
46. Опираясь на логический квадрат, сформулируйте суждения противоположное и противоречащее данным, установите их истинность и ложность:
а) Совершеннолетние имеют право голоса;
б) Несовершеннолетние не имеют права голоса;
в) Всякое суждение выражается в предложении;
г) Ни одно млекопитающее не живет в воде;
д) Ничто человеческое мне не чуждо.
47. Найдите несколько понятий, родовых и видовых по отношению к каждому из данных:
Квадрат. Береза. Город. Трактор. Английская буржуазная революция. Существительное женского рода. Равносторонний пятиугольник.
48. Правильно ли произведено обобщение понятий?
Метель – сильный ветер – буря – ураган.
Метель – сильный ветер – явление природы.
Столица – большой город – город – населенный пункт.
Секунда – минута – час.
«Стол» – существительное мужского рода – существительное русского языка – существительное – часть речи – слово.
49. Правильно ли произведено ограничение понятий?
Утро – раннее утро – утренняя заря.
Треугольник – равнобедренный треугольник – равносторонний треугольник – равноугольный треугольник.
Гора – вулкан – потухший вулкан – кавказский вулкан – Казбек.
Залп – выстрел – одиночный выстрел.
Сутки – день – утро.
50. Расположите следующие понятия в ряд так, чтобы каждое последующее было родом по отношению к предыдущему.
Учебник – учебник логики – книга – новый учебник логики – новый учебник логики для вузов.
Морское животное – хищник, живущий во льдах Северного Ледовитого океана, – животное – морж – морской хищник.
51. Сформулируйте серию понятий, обобщающих до предела следующие понятия:
Дом. Глагол. Герой. Путешествие. Усердие. Мысль. Красота. Французский язык. Социология. Добро.
52. Укажите, какие ошибки допускаются в следующих определениях:
Арба – это повозка, на которой третье колесо является пятым.
Барокамера – это герметическая камера, в которой искусственно создается повышенное или пониженное барометрическое давление кислорода и которая используется при лечении болезней.
Барокамера – герметическая камера, в которой искусственно создается повышенное давление.
Стадион – место для показа спортивных игр без повторения интересных моментов.
Метла – летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух.
Сорняк – некультурное растение.
Фонтан – водопровод в экстазе.
Финт – обманное движение ушами.
Торос – продукт ледяных отношений.
Шотландия – страна, где скупые мужья донашивают юбки своих жен.
Поливакцина – медицинский препарат, получаемый из нескольких микробов и способный при введении в организм вызвать невосприимчивость к полиомиелиту.
Поливакцина – медицинский препарат.
Теология – систематическое изложение христианского вероучения, обосновывающее его истинность и необходимость для человека.
Предложение – это повествовательное, повелительное или вопросительное предложение.
Дедукция – выведение частного и единичного знания из общего.
Язык – знаковая система.
Аксиома – самоочевидное положение какой-то теории, принимаемое в ней без доказательства и являющееся основой доказательства других утверждений теории.
Гипотеза – предположение о существовании некоторого явления.
Импровизация – техника драматической игры, когда актер играет что-либо непредвиденное, не подготовленное заранее и придуманное в ходе действия.
53. «Многие наши затруднения, – замечает английский писатель и критик Г.К.Честертон, – возникают потому, что мы путаем слова «неясный» и «неопределимый». Когда тот или иной духовный факт называют неопределимым, нам сразу же представляется что-то туманное, расплывчатое, вроде облака. Но мы грешим здесь даже против здравого смысла. То, что нельзя определить, – первоначально, первично. Наши руки и ноги, наши плошки и ложки – вот что неопределимо. Неопределимо неоспоримое. Наш сосед неопределим, потому что слишком реален».
Еще раньше сходную мысль высказал французский математик и философ Б.Паскаль: попытка определить то, что понятно и очевидно, только затемнит его.
Приведите несколько примеров понятий, не нуждающихся в обычном употреблении в определении.
54. В одной из басен Эзопа рассказывается о том, как звери делили добычу. Лев потребовал себе четверть как глава зверей, еще четверть – за свое несравненное мужество и еще одну четверть – для жены и детей. Что же до последней четверти, заключил Лев, любой из зверей может поспорить со мной из-за нее.
Слово «деление» употребляется и в других смыслах. Они связаны с основными только посредством зыбких сиюминутных ассоциаций.
В сказке Л.Кэррола Белая королева спрашивает Алису, знает ли она арифметическую операцию деления:
- …Раздели буханку хлеба ножом – что будет?
- По-моему… – начала Алиса, но тут вмешалась Черная королева.
- Бутерброды, конечно, – сказала она.
Какие смыслы вкладываются в этих двух случаях в слово «делить» («деление»)?
55. Укажите, какие ошибки допускаются в следующих делениях:
Комедия делится на комедию ситуаций, комедию характеров, черную комедию, слезливую комедию, комедию идей и комедию нравов.
Умозаключения делятся на дедуктивные, индуктивные и аналогию.
Грамматические предложения делятся на простые, сложносочиненные и сложноподчиненные.
Леса делятся на хвойные и лиственные.
Международные договоры делятся на устные, письменные, справедливые и несправедливые.
Числа делятся на простые, четные и нечетные.
Электрические приборы делятся на измеряющие силу тока и измеряющие напряжение.
56. В старые времена в ходу были такого рода афиши и приписки к ним: «Виртуоз-пианист В.Х.Давингов. Играет головой, локтем и сиденьем; 1-е место – 50 копеек, можно сидеть; 2-е место – 30 копеек, можно стоять; 3-е место – 10 копеек, можно делать все, что угодно. Купившие первые 50 билетов, за исключением галерки, получат бесплатно портрет артистки – жены г-на режиссера…».
Какая ошибка допускается в делении мест в зрительном зале?
57. В каких из приведенных ниже примеров имеет место деление понятий? В каких примерах – другие логические операции?
Геометрические фигуры делятся на прямолинейные и криволинейные.
Полк делится на батальоны.
Треугольники делятся на разносторонние и равнобедренные.
Весна бывает ранняя и поздняя.
Обед состоял из трех блюд.
Члены предложения бывают главные и второстепенные.
Предложение состоит из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов предложения.
История человечества делится на древнюю, среднюю, новую и новейшую.
Исторические события относятся к древней, средней, новой или новейшей истории.
Учебник состоит из 11 глав.
58. Имеет ли место деление понятий в следующих случаях?
Составление меню в столовой.
Составление железнодорожного расписания.
Составление предметного указателя к книге.
59. Некто купил следующие книги:
«Война и мир» Л.Н.Толстого, «Мертвые души» Н.В.Гоголя, «Generation П» В.Пелевина, «Занимательная физика» Я.Перельмана, «Геометрия» А.Киселева, «Школа для дураков» Саши Соколова, «Апология Сократа» Платона, «Курс теоретической физики» Л.Ландау и Е.Лившица, «Логика» А.Ивина, «Эволюция физики» А.Эйштейна.
Распределите эти книги на 3-х книжных полках.
60. Разделите приведенные ниже понятия на различные группы:
Китай, Волга, окно, бесстрашие, мысль, легкомыслие, планета, краснота, скромность, бездушие, цвет кремлевских стен, А.С.Пушкин, русский поэт.
61. По приведенным ниже членам деления определите делимое понятие и основание деления:
Город, деревня, поселок, хутор. Определение, дополнение, обстоятельство. Книга, газета, журнал, плакат. Самолет, вертолет, дирижабль, воздушный шар. Религия, философия, искусство, наука.