- •«Логика»
- •Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине «Логика»
- •1. Аннотация дисциплины
- •2. Пояснительная записка
- •Общекультурные и профессиональные компетенции (далее – ок и пк соответственно). Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
- •Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен:
- •3. Рабочая учебная программа
- •Тема 1. Логика как наука, её предмет и значение
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 5. Доказательство
- •Тема 6. Основные законы мышления
- •4. Учебно-тематический план
- •5. Планы и методические указания по подготовке студентов к семинарским и практическим занятиям
- •Очная полная форма обучения (4 года) Бакалавр юриспруденции
- •Методика подготовки и проведения семинарского занятия 3 в интерактивной форме
- •Методика подготовки и проведения семинарских занятий 7-8 в форме тренинга
- •Методика подготовки и проведения семинарского занятия 9 в форме деловой игры
- •Методика подготовки и проведения семинарского занятия 10 в форме деловой игры
- •Заочная полная форма обучения (5 лет)
- •Заочная сокращённая форма обучения на базе среднего (3 года) и высшего (3 года) профессионального образования. Бакалавр юриспруденции
- •6. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов:
- •7.1. Методические рекомендации по использованию материалов умкд
- •7.2. Конспекты лекций
- •Тема 1. Логика как наука, её предмет и значение
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 5. Доказательство
- •1. Доказательство и его структура
- •Тема 6. Основные законы мышления
- •7.3. Методические рекомендации по работе с учебной и научной литературой
- •7.4. Методические разработки практических занятий
- •8. Методические материалы к проведению контроля знаний студентов:
- •8.1. Методические рекомендации к подготовке и проведению текущего и итогового контроля знаний студентов
- •8.2. Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Логика»
- •8.3. Тесты:
- •Тесты для проведения тематического контроля
- •Тема 1. Логика как наука, её предмет и значение
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления
- •Тема 5. Доказательство как форма мышления
- •Тема 6. Основные законы мышления
- •8.3.2. Тесты для проведения промежуточного контроля
- •8.3.3. Тесты для проведения итогового контроля
- •9. Интернет-ресурсы
- •10. Набор схем
- •11. Глоссарий
Тема 4. Умозаключение как форма мышления
Общая характеристика умозаключения как формы мышления, служащей для выведения из известного знания нового знания.
Структура умозаключения: посылки, заключение, отношение логического следования. Дедуктивные умозаключения: непосредственные и опосредованные. Простой категорический силлогизм и его структура: посылки, заключение, наличие меньшего, большего и среднего терминов в посылках. Общие правила простого категорического силлогизма. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма. Правила категорического силлогизма. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема). Сложный категорический силлогизм (полисиллогизм).
Опосредованные заключения из сложных суждений: условные и разделительные умозаключения. Правила условно-категорического и разделительно-категорического умозаключений.
Разделительно-условное умозаключение (дилемма) и его разновидности: конструктивная и деструктивная дилемма.
Индуктивные умозаключения. Полная и неполная индукция. Популярная и научная индукция. Индуктивные методы установления причинных связей: метод сходства, метод единственного различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Основные ошибки в индуктивных умозаключениях: отождествление причинной и временной последовательности, «постепенное обобщение».
Умозаключение по аналогии. Аналогия свойств и аналогия отношений. Структура аналогии: посылки, заключение, логические основания заключения. Аналогия как логическая основа моделирования в науке и технике. Зависимость степени вероятности вывода по аналогии от качества и количества общих признаков, а также от соотношения между сходными и различными признаками.
Тема 5. Доказательство
Доказательство как форма мышления, посредством которой на основе истинности одних знаний раскрывается истинность или ложность других знаний. Незначительные доказательства. Понятие прямого доказательства. Непрямое (косвенное) доказательство и его разновидности: доказательство «от противного» (апагогическое доказательство), разделительное доказательство (методом исключения).
Структура доказательства: тезис, основание, способ доказательства. Значение определений и аксиом в доказательстве. Логические основы аргументации. Аргументация как процесс применения доказательств. Виды доказательств: доказательство в собственном смысле слова и опровержение. Правила доказательства и ошибки в доказательстве. Понятие гипотезы и версии в юридической области. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория.
Тема 6. Основные законы мышления
Закон тождестваи его действие в сфере понятий, суждений, умозаключений и доказательств. Требования закона тождества:
1) каждое понятие, суждение, умозаключение должны употребляться в одном и том же смысле и сохранять его в процессе всего рассуждения;
2) нельзя отождествлять различные мысли и нельзя тождественные мысли принимать за различные.
Нарушение закона тождества – причина ошибок: амфиболии (двусмысленность), смешения понятий, подмены одного понятия другим, подмены тезиса и т.д.
Закон непротиворечиякак выражение последовательности и непротиворечивости мышления. Его действие в сфере понятий, умозаключений, доказательств. Требование закона непротиворечия. Значение закона непротиворечия.
Закон исключенного третьегокак требование выбора одного или другого, а третьего не дано. Его действие в сфере умозаключений и доказательств.
Закон достаточного основаниякак требование обоснованности всякой истинной мысли. Значение закона достаточного основания.
Значение законов логики (мышления) для юридической практики.
Последовательность прохождения дисциплины
а) Форма обучения: очная полная (4 года).
Бакалавр юриспруденции
№ п/п |
Номер темы, номер занятия, наименование темы занятия и его вид |
Количество часов |
1 |
Т.1/З.1(л) Логика как наука, её предмет и значение |
2 |
2 |
Т.1/З.2(с) Логика как наука, её предмет и значение |
2 |
3 |
Т.2/З.3(л) Понятие как форма мышления |
2 |
4 |
Т.2/З.4(с) Понятие как форма мышления |
2 |
5 |
Т.2/З.5(с) Понятие как форма мышления |
2 |
6 |
Т.3/З.6(л) Суждение как форма мышления |
2 |
7 |
Т.3/З.7(с) Суждение как форма мышления |
2 |
8 |
Т.3/З.8(с) Суждение как форма мышления |
2 |
9 |
Т.4/З.9(л) Умозаключение как форма мышления |
2 |
10 |
Т.4/З.10(с) Умозаключение как форма мышления |
2 |
11 |
Т.4/З.11(с) Умозаключение как форма мышления |
2 |
12 |
Т.4/З.12(с) Умозаключение как форма мышления |
2 |
13 |
Т.5/З.13(л) Доказательство как форма мышления |
2 |
14 |
Т.5/З.14(с) Доказательство как форма мышления |
2 |
15 |
Т.6/З.15(л) Основные законы мышления |
2 |
16 |
Т.6/З.16(с) Основные законы мышления |
2 |
б) Форма обучения: заочная полная (5 лет).
Бакалавр юриспруденции
№ п/п |
Номер темы, номер занятия, наименование темы занятия и его вид |
Количество часов |
1 |
Т.1-2/З.1(л) Логика как наука, её предмет и значение. Понятие как форма мышления |
2 |
|
Т.1-2/З.2(с) Логика как наука, её предмет и значение. Понятие как форма мышления |
2 |
2 |
Т.3-4/З.4(с) Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления |
2 |
3 |
Т.5-6/З.4(с) Доказательство как форма мышления. Основные законы мышления |
2 |
в) Форма обучения: заочная сокращённая на базе среднего профессионального образования (3 года). Бакалавр юриспруденции
№ п/п |
Номер темы, номер занятия, наименование темы занятия и его вид |
Количество часов |
1 |
Т.1-2/З.1(л) Логика как наука, её предмет и значение. Понятие как форма мышления |
2 |
2 |
Т.3-4/З.2(с) Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления |
2 |
3 |
Т.5-6/З.3(с) Доказательство как форма мышления. Основные законы мышления |
2 |
г) Форма обучения: заочная сокращённая на базе высшего профессионального образования (3 года). Бакалавр юриспруденции
№ п/п |
Номер темы, номер занятия, наименование темы занятия и его вид |
Количество часов |
1 |
Т.1-2/З.1(л) Логика как наука, её предмет и значение. Понятие как форма мышления |
2 |
2 |
Т.3-4/З.2(с) Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления |
2 |
3 |
Т.5-6/З.3(с) Доказательство как форма мышления. Основные законы мышления |
2 |