Складові галузевих стандартів Освітньо-професійної програми підготовки фахівців магістерського рівня за напрямком 0501 «Економіка і підприємництво», розроблених на компетентнісних засадах

СКЛАДОВА СТАНДАРТІВ	ЗМІСТ СКЛАДОВОЇ
Інформаційна та фактологічна база розробки фахових компетенцій магістрів	досвід розробки чинних галузевих стандартів; існуючий перелік спеціальностей напрямку «Економіка і підприємництво»; специфіка ключових первинних посад, що займають магістри; зміст посадових обов'язків, що входять до їх компетенцій; досвід передових підприємств та установ по формуванню нових напрямків діяльності економі
Визначення узагальненого об'єкту спеціальності	Об'єкт діяльності за компетентнісним підходом: фінансові ресурси держави та економічних організ (для спеціальності фінанси); облік та аналіз затрат і результатів діяльності економічних організацій (для спеціальності облік і аудит)
Визначення основних класів професійних завдань та здатностей, необхідних для їх виконання	Класи професійних завдань: формування й реалізація фінансової стратегії і таїс держави та суб'єктів господарювання; регулювання й регламентування фінансових відно мікро- та макрорівнях; управління фінансовими доходами й витратами (видатками) держави та суб'єктів господарювання; управління грошовими потоками; фінансове планування та прогнозування; організація та проведення фінансового контролю

Групи професійних компетенцій, що формуються вищою школою:

• особисті компетенції;

• соціально-комунікативні компетенції;

• фахові компетенції бакалаврів та магістрів відповідних спеціальностей.

Впровадження компетентнісного підходу в навчальний процес:

• Провести широку роз'яснювальну роботу серед професорсько-викладацького складу і керівників структурних підрозділів про необхідність та концепцію компетентнісного підходу як методологічної основи вдосконалення підготовки фахівців з вищою економічною освітою;

• Розробити проект стандарту класифікації компетенцій випускників вищих навчальних закладів економічного спрямування

• Сформулювати узагальнений об'єкт діяльності для фахівців кожної спеціальності напряму "Економіка і підприємництво ";

• Визначити класи професійних завдань (функціональні напрями діяльності) економістів за спеціальностями;

• Визначити здатності випускників виконувати професійні завдання у практичній діяльності відповідно до сформульованих компетенцій;

• Визначити знання і вміння (навички) випускників, що мають демонструвати наявність і рівень набутих компетенцій;

• Визначити модулі навчального плану, що забезпечують формування професійних компетенцій фахівців;

• Розробити концепцію побудови нового покоління освітніх стандартів для напряму "Економіка і підприємництво ".