Професійні назви робіт, коди та назви кваліфікаційних угрупувань професій, які здатен виконувати бакалавр з фаху "Облік і аудит"

11	2411.2 Аудитори і кваліфіковані бухгалтери	Бухгалтер-ревізор І категорії Бухгалтер-ревізор II категорії Бухгалтер-ревізор Бухгалтер І категорії (з дипломом спеціаліста) Бухгалтер II категорії (з дипломом спеціаліста) Бухгалтер (з дипломом спеціаліста) Аудитор Бухгалтер-експерт
12	2419.3 Спеціаліст державної служби	Помічник-консультант народного депутата України Радник (органи державної влади) Спеціаліст-бухгалтер
13	2441.2 Економіст з бухгалтерському обліку і аналізу господарської діяльності	Економіст з бухгалтерському обліку і аналізу господарської діяльності
14	3442 Інспектори податкової служби	Головний державний податковий інспектор Державний податковий інспектор Ревізор-інспектор податкової служби

Вимоги до випускника вищого навчального закладу освіти та система умінь, що їх відображає

Зміст здатності вирішувати проблеми й задачі соціальної діяльності	Зміст і номер уміння
1	2
Формування стійкого світогляду,правильного сприйняття сучасних проблем розвитку суспільства, людського буття, духовної культури	Засвоювати та реалізовувати наукові та культурні досягнення світової цивілізації, поважно ставитися до різних культур, релігій, до ідей збереження миру, неухильного дотримання прав людини Критично оцінювати політичні, економічні, екологічні, культурні та інші події та явища Проникати в сутність явищ і процесів реального світу, свідомо використовувати наукові знання у пізнавальній і професійній діяльності Культурологічні питання сучасності розглядати з позицій вшанування традицій і звичаїв свого народу та культурного надбання людства Аналізувати явища духовного життя, орієнтуватися у багатому світі духовної культ) людства, у різноманітності релігійних вчень, течій та сект З'ясовувати причинно-наслідкові зв'язки в історичних подіях, аналізувати й узагальнює історичний матеріал у певній системі, порівнювати історичні факти на основі здобутих з різних джерел знань Дотримуватися загальнолюдських мораль норм і цінностей, сприяти зміцненню моральних засад суспільства Вносити посильний внесок в гармонізацій людських міжнаціональних, міжпартійних відносин Протистояти проявам расової, національної статевої, вікової дискримінації

2. Формування політичної свідомості, політичної культури та плюралізму	Вдосконалювати знання у сфері міжнародного життя та політичних процесів, орієнтуватися у зовнішній та внутрішній політиці держави, знати її історію та специфіку розвитку 2.2. Розпізнавати різні види владних відносин специфіку політичної влади, її сутність, структуру, функції Орієнтуватись у міжнародному політичне житті, геополітичній ситуації, розуміти місце та статус України в сучасному світі Орієнтуватись у глобальних проблемах економічного розвитку світових господарські зв'язків, інтеграції України у систему міжнародного поділу праці
3. Займати активну життєву та громадянську позицію	Захищати інтереси держави, поєднувати суспільні, колективні та індивідуальні інтереси Виконувати конституційні обов'язки, дотримуватися норм законодавства Захищати свої права людини та громадян Використовувати для досягнення мети зо обставини
1	2
4. Поділяти соціальну відповідальність за діяльність організації	Враховувати соціальні аспекти впливу рішень, що приймаються, на співробітників, споживачів, місцеві спільноти Робити позитивний внесок у вирішення загальних соціальних проблем: захисту довкілля, прав громадян, інтересів споживача; охорони здоров'я та безпеки життєдіяльності Дотримуватися етики ділового спілкування Нести персональну відповідальність за діяльність співробітників і всієї групи
5. Здатність до ефективної комунікаційної взаємодії, володіння державною та, якнайменш, однією з іноземних мов	Підтримувати врівноважені стосунки з найближчим побутовим оточенням Чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки та переконання Підтримувати гармонійну соціальну мережу ділових та особистісних контактів як передумову психічного здоров'я та ділового успіху Залежно від ситуації обирати найбільш прийнятні інформаційні засоби та канали комунікації Створювати власний імідж, вдосконалювати його складові: зовнішній вигляд, манери, впевненість у собі, позитивну енергетику Проявляти хороші манери, культуру мови Одягатися відповідно до ситуації з урахуванням особливостей зовнішності та віку Переконувати, аргументувати, вести результативні ділові бесіди Доводити інформацію до виконавців, тримати їх у курсі справ, зацікавлювати у вирішенні проблем Ефективно використовувати невербальні засоби спілкування Протидіяти маніпуляції, долати бар'єри спілкування Добирати та використовувати психолого - педагогічні технології у професійній та інших сферах життєдіяльності
6. Здатність до здорового способу життя	Пропагувати та вести здоровий спосіб життя, фізично самовдосконалюватися Розробляти здоровий режим роботи та відпочинку і додержуватися його Дозувати навантаження, уникати система перевантаженості, розвивати власну стресовитривалісь, здійснювати саморегуляцію, підтримувати хороший настрій Підтримувати та відтворювати працездатність швидко відновлювати фізичні та духовні сили Зберігати трудову активність в екстремальних ситуаціях
7. Соціальні питання в економічній діяльності	Володіти правовими основами розгляду соціальних причин помилок в управлінні підприємством (організацією, установою) Враховувати соціальні проблеми на основі оці нормативів розвитку підприємства (при складам фінансового плану) Володіти навичками проведення аналізу питань пов'язаних із соціальними аспектами оподаткування Враховувати соціальні аспекти бюджетів і кошторисів на основі оцінки соціально-економічних перспектив розвитку Виховувати у співробітників чесність і порядність; у процесі здійснення операцій з цінними папері інвестиційній діяльності Формувати у себе, а також виховувати у працівників свідоме прагнення до відгуку на соціальні проблеми людей Створювати цивілізовані соціальні стосунки і членами трудового колективу на правовій основі та демократичних принципах
8. Здатність до засвоєння нових знань, самовдосконалення	Займатися самоаналізом, використовувати методи адекватної самооцінки, самокритику, долати власні недоліки та шкідливі звички Реалістично й оптимістично ставитися до сі спокійно сприймати свої невдачі та вчитися на Визначати й усвідомлювати межі своїх знань долати стереотипи мислення та практики, визнавати; й аналізувати помилки, у тому числі власні Адаптуватися до зростаючих потоків інформації, до наслідків науково-технічного прогресу, розуміти необхідність професійної мобільності Використовувати різні методи та прийоми самовиховання Розвивати потенціал лідера, підприємливість і вміння йти на виправданий ризик Використовувати психотехнології у самопрограмуванні, самоствердженні Встановлювати життєві цілі, визначати їх пріоритетність, планувати власну кар'єру Систематично читати літературу за фахом (у тому числі закордонну), складати реферат та анотацію Тренувати пам'ять та розвивати увагу Оцінювати та обирати оптимальні сполучення форм постійного підвищення власної кваліфікації

Управління якістю спеціаліста (якістю вихідного продукту системи «вуз») – це:

• управління якостями освітньої системи (якістю наданих послуг);

• управління тими якостями людини, що спонукають її вчитися, тобто перетворюють з об'єкта навчання на суб'єкт навчання.

Філософія освіти XXI століття – рівний доступ кожного громадянина до якісної освіти.