- •4. Отрасли патопсихологии
- •5. Понятия: етиология, патогенез, патоморфология психичных заболеваний.
- •6. Экзогенные и эндогенные факторы психических заболеваний.
- •7. Сенсорные процессы и их патология
- •8. Илюзии: физиологические, аффективные, парейдолии.
- •9. Галюциноз, агнозия, дереализация, деперсонализация.
- •21. Емоции и их патология.
- •22. Патология двигательно-волевых функций
- •23. Нарушение внимания
- •24. Сознание и ее патологические состояния.
- •28. Особенности обследования психически больного и умственно отсталого
- •29. Роль критических периодов развития в этиологии, течении и исходах психических расстройств
- •30. Психические расстройства, обусловленные детскими и общими инфекциями
- •33. Психические расстройства при скарлатине
- •34. Психические расстройства при инфекционной хорее
- •35. Психические расстройства при острой диспепсии и дизентерии.
- •36. Психические расстройства при гриппе
- •38. Лечебно-педагогические мероприятия при инфекционных психозах
- •39. Психические расстройства, обусловленные нейроинфекцией
- •42. Лечебно-педагогические мероприятия при нейроинфекции
- •43. Психические расстройства при отравлениях и интоксикациях
- •45. Психические расстройства при алкогольной интоксикации
- •45. Лечебно-педагогические мероприятия при отравлениях и интоксикациях
- •46. Психические расстройства при травме головного мозга
- •47. Лечебно-педагогические мероприятия
- •48. Хронические психические расстройства как последствия травм мозга
- •49. Психические расстройства при нарушении функции эндокринных желез
- •51.Шизофрения у детей и подростков
- •55. Этология, патогенез и профилактика шизофрении
- •59. Психогенные заболевания
- •63. Невроз
- •66. Неврастения
- •67. Невроз навязчивых состояний
- •68. Невроз страха и тревожного ожидания
- •69. Лечебно-педагогические мероприятия
- •70. Психопатии
- •71. Клинические формы психопатий
- •72. Органическая психопатия
- •73. Чрезмерно возбудимая психопатия
- •74. Истерическая психопатия
- •76. Псевдологическая психопатия (патологические лживость и фантазирование)
- •77. Психолого-педагогические мероприятия
- •82. Класификация деменции
- •83. Идиотия
21. Емоции и их патология.
Эмоции сопровождают всю психическую деятельность человека, в них отражается его отношение к воспринимаемому и переживаемому. Источником эмоций является окружающая действительность, которая вызывает у человека те или иные чувства — в зависимости от ее значимости для него.
Эмоция представляет собой сложный комплекс переживаний, отдельные ее компоненты тесно взаимосвязаны с деятельностью подкорковых структур и коры большого мозга.
Эмоции характеризуются не только субъективными, но и объективными проявлениями.
По характеру различают (низшие и высшие эмоции)
По тону (положительные и отрицательные)
По механизму возникновения (реактивные и витальные).
Низшие, или врожденные, эмоции - безусловные рефлексы и тесно связаны с инстинктами самосохранения, питания и размножения.
Высшие эмоции, свойственные только человеку (этические, эстетические, чувство долга, любви к родине и др.), являются результатом услово-рефлекторной деятельности коры большого мозга. Они связаны с социальными условиями среды и по отношению к низшим являются господствующими.
Положительные эмоции проявляются в виде приятного переживания, чувства радости, удовлетворения, отрицательные— в виде неприятного переживания, чувства неудовлетворенности, тоски и страха, тормозят течение психических процессов.
Витальные эмоции обусловлены болезнями, неприятными ощущениями, идущими от внутренних органов в кору большого мозга.
Реактивные эмоции вызваны воздействием внешних и внутренних раздражителей и фактически представляют собой сферу эмоций человека в норме.
Интенсивность, глубина и подвижность эмоций зависят от типа психической деятельности и возраста человека. Дети дошкольного возраста отличаются высокой эмоциональной возбудимостью, эмоции их подвижные, но не глубокие.
Настроение - более или менее длительное и устойчивое, бодрое или подавленное эмоциональное состояние. Оно является как бы производным многих эмоций, создающих общий фон самочувствия, окрашивающий в течение определенного времени суждения и действия человека.
Физиологические аффект - сильная и кратковременная, внезапно возникающая эмоция, сопровождающаяся двигательной реакцией без помрачения сознания(ярость, ужас, паника).
Страсть - очень сильная, но длительная эмоция как в сфере высших чувств, связанных с социальными потребностями человека, так и низших. Сущность ее определяется тем, на что она направлена, например, страсть к стяжательству и личной наживе, страсть к труду.
ФОРМАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА И ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ
Из наблюдающихся у детей расстройств эмоциональной сферы сравнительно часто встречаются изменения интенсивности настроения в виде его повышения или понижения. Повышенная раздражительность, эмоциональная возбудимость, нередко наблюдаемые у детей, не являющихся психически больными, обусловлены недостаточным развитием задерживающих, тормозящих импульсов, вызванных неблагоприятными условиями жизни.
Гиперестезия эмоций характеризуется повышенной чувствительностью к раздражителям, неадекватной реакцией на их воздействие, когда события, не имеющие к субъекту никакого отношения, переживаются им весьма болезненно, отрицательно влияют на его деятельность, отражаются на поведении. Так, эмоциональная гиперестезия наблюдается у психоастеников, далеких от жизни мечтателей, у некоторых невротиков, а также у практически здоровых лиц в пубертатном периоде.
Эмоциональная тупость – эмоция, противоположна гиперестезии, проявляющаяся безразличием к собственному положению, судьбе близких, радости, горю. При этом раздражители не вызывают соответствующей субъективной реакции.
Эйфория — длительное патологическое повышение настроения, неадекватное тому положению и обстановке, в которой находится больной. Это повышенное благодушное настроение сочетается с беспечностью, недостаточной критической оценкой человеком своего состояния. Например, при серьезных неприятностях, неудачах, тяжелом заболевании человек веселится, говорит о своем «прекрасном самочувствии». Эйфория часто сопровождается психомоторным возбуждением и вегетативными реакциями — учащением пульса, гиперемией лица, расширением зрачков.
Дисфория — острое расстройство настроения со злобно-раздражительной тоскливостью, склонностью к агрессивным действиям, нередко с измененным сознанием, чувством страха и бредовыми идеями.
Депрессия — подавленное настроение, сопровождающееся тоской, двигательной и речевой заторможенностью, тягостными ощущениями в теле и резким снижением влечений. Возникает либо без- всяких видимых внешних причин (эндогенная депрессия), либо как реакция на психическую травму (реактивная депрессия). Отмечаются психомоторная заторможенность, соматические расстройства (нарушение сна, аппетита, головная боль, диспепсические явления), чувство тревоги, страха.
Эмоциональная слабость (слабодушие) представляет собой резкое, без видимого внешнего повода колебание настроения от повышенного сентиментального до пониженного со слезливостью.
Эмоциональная амбивалентность проявляется одномоментным,' одновременным сосуществованием противоположных чувств к одному и тому же объекту, например, одновременно уживается горячее чувство любви и ненависти.
Патологический аффект — сильная, кратковременная, внезапно возникающая эмоция, сопровождающаяся гневом, негодованием, яростью, разрушительными действиями, иногда жестоким убийством.
Реакция короткого замыкания — эмоционально-двигательный взрыв, состояние, близкое патологическому аффекту, но в отличие от него возникающее после неоднократных длительных отрицательных эмоций.
Апатия — чрезмерное понижение эмоциональной возбудимости, полное равнодушие и безучастность к окружающему, к себе, отсутствие желаний и побуждений, полная бездеятельность.