- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Змістовий модуль 3
- •Лекційні заняття 1-3
- •Тема: Загальні положення про право власності та інші речові права
- •Лекційне заняття 4 Тема: Право спільної власності
- •Лекційне заняття 5 Тема: Особливості окремих видів права власності
- •Лекційні заняття 6-7 Тема: Речові права на чуже майно
- •Лекційні заняття 8-9 Тема: Захист права власності та інших речових прав
- •Лекційне заняття 10 Тема: Загальні положення про право інтелектуальної власності
- •Лекційні заняття 11-12 Тема: Авторське право і суміжні права
- •Лекційні заняття 13-14 Тема: Патентне право
- •Лекційне заняття 15 Тема: Виключні права на засоби індивідуалізації товарів, робіт та послуг і їх виробників
- •Змістовий модуль 4 Лекційні заняття 16-17 Тема: Загальні положення про зобов’язання
- •Лекційні заняття 18-19 Тема: Цивільно-правовий договір
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 3 Семінарські заняття 1-3 Тема: Загальні положення про право власності та інші речові права
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача №5.
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Семінарське заняття 4 Тема: Право спільної власності
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача №8.
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Семінарські заняття 5-6 Тема: Особливості окремих видів права власності
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача №4.
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Семінарське заняття 7 Тема: Речові права на чуже майно
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Семінарське заняття 8 Тема: Захист права власності та інших речових прав
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Семінарські заняття 9-10 Тема: Авторське право і суміжні права
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Семінарські заняття 11-12 Тема: Патентне право
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Семінарське заняття 13 Тема: Виключні права на засоби індивідуалізації товарів, робіт та послуг і їх виробників
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Змістовий модуль 4 Семінарське заняття 14 Тема: Загальні положення про зобов’язання
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Семінарські заняття 15-16 Тема: Загальні положення про зобов’язання
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Семінарські заняття 17-19 Тема: Цивільно-правовий договір
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Тема 1: Загальні положення про право власності та інші речові права
- •Тема 2: Право спільної власності
- •Тема 3. Особливості окремих видів права власності
- •Тема 4. Речові права на чуже майно
- •Тема 5: Захист права власності та інших речових прав
- •Тема 6: Загальні положення про право інтелектуальної власності
- •Тема 7: Авторське право і суміжні права
- •Тема 8: Патентне право
- •Тема 9: Виключні права на засоби індивідуалізації товарів, робіт та послуг і їх виробників
- •Змістовий модуль 4
- •Тема 10: Загальні положення про зобов’язання
- •Тема 11: Цивільно-правовий договір
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4.
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика курсових робіт
- •2.6.2. Тематика рефератів Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •2.6.3. Тематика творчих та наукових завдань
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою єктс
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала розрахунку визначення екзаменаційних оцінок з урахуванням співвідношення оцінок національної шкали та шкали єктс
- •Визначення підсумкової екзаменаційної оцінки
- •Критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену
- •Критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Тема 20
- •Тема 21
- •Тема 22
- •Тема 23
- •Тема 24
- •Тема 25
- •Тема 26
- •Тема 27
- •Стефанчук Руслан Олексійович
Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
Поточний контроль |
МК-3 |
МК-4 |
20 |
20 | |
Максимум 60 балів за шкалою ЄКТС. Одиниця оцінки за національною шкалою дорівнює 12, (60:5=12) |
Максимум 40 балів за шкалою ЄКТС |
3.3.7. Результат екзамену фіксує викладач, який читає лекційний курс.
3.3.8. Семестрова оцінка виставляється у відомості обліку успішності та індивідуальному навчальному плані студента.
3.4. Критерії оцінювання знань студентів
3.4.1. Поточний контроль
3.4.1.1. Оцінювання знань студентів під час проведення семінарських (практичних) занять здійснюється за результатами усних виступів, письмового чи електронного експрес-тестування, виконання письмових нетестових завдань за традиційною (рукописною) чи електронною технологіями.
3.4.1.2. За результатами поточного оцінювання знань студентам виставляються за національною шкалою оцінки 5; 4,5; 4; 3,5; 3; 2; 1 («відмінно», «дуже добре», «добре», «задовільно», «достатньо», «незадовільно», «неприйнятно»), яким відповідає рівень знань студентів, поданий у табл. 3.4.
Таблиця 3.3
Критерії поточного оцінювання знань студентів
Оцінка за національною шкалою |
Зміст критеріїв оцінки | |||
Усні виступи |
Письмові нетестові завдання |
Тестові завдання | ||
однакового рівня складності |
різних рівнів складності |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5 (відмінно) |
Студент у повному обсязі володіє навчальним матеріалом, вільно самостійно та аргументовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, глибоко та всебічно розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову та додаткову літературу. Правильно вирішив усі або не менше 90 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив усі або не менше 90 % тестових завдань |
Студент набрав не менше 90 % від максимально можливої кількості балів | |
4,5 (дуже добре) |
Студент досить повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань допускаються при цьому окремі несуттєві неточності. Правильно вирішив 65–79 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 80–89 % тестових завдань |
Студент набрав 80–89 % від максимально можливої кількості балів | |
4 (добре) |
Студент достатньо повно володіє навчальним матеріалом, обґрунтовано його викладає під час усних виступів та письмових відповідей, в основному розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, використовуючи при цьому обов’язкову літературу. Однак під час викладання деяких питань не вистачає достатньої глибини та аргументації, допускаються при цьому окремі несуттєві неточності та незначні помилки. Правильно вирішив 65–79 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 65–79 % тестових завдань |
Студент набрав 65–79 % від максимально можливої кількості балів | |
3,5 (задовільно) |
Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але з не зовсім глибоким та всебічним аналізом, обґрунтуванням та аргументацією, з недостатнім використанням необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі несуттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50 — 54 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 55–64 % тестових завдань |
Студент набрав 55–64 % від максимально можливої кількості балів | |
3 (достатньо) |
Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, викладає його основний зміст під час усних та письмових відповідей, але без глибокого всебічного аналізу, обґрунтування та аргументації, без використання необхідної літератури, допускаючи при цьому окремі суттєві неточності та помилки. Правильно вирішив 50–54 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 50–54 % тестових завдань |
Студент набрав 50–54 % від максимально можливої кількості балів | |
2 (незадовільно) |
Студент не в повному обсязі володіє навчальним матеріалом. Фрагментарно, стисло без аргументації та обґрунтування) викладає його під час усних виступів та письмових відповідей, поверхово розкриває зміст теоретичних питань та практичних завдань, допускаючи при цьому суттєві неточності. Правильно вирішив 35 — 49 % письмових завдань |
Студент правильно вирішив 35–49 % тестових завдань |
Студент набрав 35–49 % від максимально можливої кількості балів | |
1 (неприйнятно) |
Студент частково володіє навчальним матеріалом, не у змозі викласти зміст більшості питань теми під час усних виступів та письмових відповідей, допускаючи при цьому суттєві помилки. Правильно вирішив 1–34 % письмових завдань |
Студент вирішив 1–34 % тестових завдань |
Студент набрав 1–34 % від максимально можливої кількості балів |
3.4.1.3. Зазначені в табл. 3.4 критерії поточного оцінювання знань студентів можуть уточнюватися робочими програмами з урахуванням специфіки навчальних дисциплін.