- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Змістовий модуль 3
- •Лекційні заняття 1-3
- •Тема: Загальні положення про право власності та інші речові права
- •Лекційне заняття 4 Тема: Право спільної власності
- •Лекційне заняття 5 Тема: Особливості окремих видів права власності
- •Лекційні заняття 6-7 Тема: Речові права на чуже майно
- •Лекційні заняття 8-9 Тема: Захист права власності та інших речових прав
- •Лекційне заняття 10 Тема: Загальні положення про право інтелектуальної власності
- •Лекційні заняття 11-12 Тема: Авторське право і суміжні права
- •Лекційні заняття 13-14 Тема: Патентне право
- •Лекційне заняття 15 Тема: Виключні права на засоби індивідуалізації товарів, робіт та послуг і їх виробників
- •Змістовий модуль 4 Лекційні заняття 16-17 Тема: Загальні положення про зобов’язання
- •Лекційні заняття 18-19 Тема: Цивільно-правовий договір
- •2.3. Зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль 3 Семінарські заняття 1-3 Тема: Загальні положення про право власності та інші речові права
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача №5.
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Семінарське заняття 4 Тема: Право спільної власності
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача №8.
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Семінарські заняття 5-6 Тема: Особливості окремих видів права власності
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача №4.
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Семінарське заняття 7 Тема: Речові права на чуже майно
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Семінарське заняття 8 Тема: Захист права власності та інших речових прав
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Семінарські заняття 9-10 Тема: Авторське право і суміжні права
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Семінарські заняття 11-12 Тема: Патентне право
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Семінарське заняття 13 Тема: Виключні права на засоби індивідуалізації товарів, робіт та послуг і їх виробників
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Змістовий модуль 4 Семінарське заняття 14 Тема: Загальні положення про зобов’язання
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Семінарські заняття 15-16 Тема: Загальні положення про зобов’язання
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Семінарські заняття 17-19 Тема: Цивільно-правовий договір
- •Методичні вказівки
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Тема 1: Загальні положення про право власності та інші речові права
- •Тема 2: Право спільної власності
- •Тема 3. Особливості окремих видів права власності
- •Тема 4. Речові права на чуже майно
- •Тема 5: Захист права власності та інших речових прав
- •Тема 6: Загальні положення про право інтелектуальної власності
- •Тема 7: Авторське право і суміжні права
- •Тема 8: Патентне право
- •Тема 9: Виключні права на засоби індивідуалізації товарів, робіт та послуг і їх виробників
- •Змістовий модуль 4
- •Тема 10: Загальні положення про зобов’язання
- •Тема 11: Цивільно-правовий договір
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4.
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика курсових робіт
- •2.6.2. Тематика рефератів Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •2.6.3. Тематика творчих та наукових завдань
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі екзамену
- •Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою єктс
- •Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала розрахунку визначення екзаменаційних оцінок з урахуванням співвідношення оцінок національної шкали та шкали єктс
- •Визначення підсумкової екзаменаційної оцінки
- •Критерії оцінювання знань студентів за результатами семестрового екзамену
- •Критерії підсумкового семестрового оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін, семестровий контроль з яких передбачений у формі екзамену
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Тема 20
- •Тема 21
- •Тема 22
- •Тема 23
- •Тема 24
- •Тема 25
- •Тема 26
- •Тема 27
- •Стефанчук Руслан Олексійович
2.3. Зміст семінарських занять
Інструктивно-методичні матеріали та вказівки до організації та проведення семінарських занять
У матеріалах до семінарських занять містяться питання для обговорення на семінарі, завдання, приводяться переліки літератури і правових актів, необхідних для вивчення теми семінару, вказуються теми доповідей, що рекомендуються, і рефератів. Спірні в літературі теоретичні питання по даній темі, на які необхідно звернути увага студентам при підготовці до семінару, зазначаються викладачем.
Семінари можуть проводитися по доповідній системі, у вигляді «круглих столів», наукових конференцій, диспутів у студентських навчальних чи групах в іншій формі за розсудом викладача. Метою підготовки студентами доповідей (співдоповідей) і виступів під час проведення семінарів, написання ними рефератів є прищеплення навичок самостійної роботи над літературними джерелами, законами й іншими правовими актами, використання опублікованої судової і судово-арбітражної (господарської) практики для того, щоб на основі їхнього аналізу й узагальнення студенти могли робити власні висновки теоретичного і практичного характеру, обґрунтовуючи їх відповідним чином. Кількість часу, виділюваного на розгляд теоретичних питань і дискусії, визначається викладачем. Проведення теоретичних семінарів не виключає обговорення теоретичних питань і на практичних заняттях.
Основна задача занять — навчити студентів розуміти зміст закону і застосовувати норми права до конкретних життєвих ситуацій. Такі ситуації викладаються в задачах, більшість яких мають у своїй основі розглянуті судові і судово-арбітражні (господарські) справи. Їхнє рішення дозволяє в навчальній аудиторії домогтися максимального наближення студентів до практичної діяльності юриста-цивіліста.
У матеріалах до занять також містяться питання для обговорення. Для рішення задач по кожній темі приводяться переліки необхідних правових актів і постанов Пленумів Верховних Судів СРСР, УРСР і України. Література, що рекомендується до вивчення, складається з двох розділів — загальнообов’язкова (міститься на початку всього списку літератури і обов’язкова для опрацювання по кожній темі) і спеціальна (міститься в кожній з тем і необхідна для опрацювання з метою поглибленого вивчення даної теми). У списку загальнообов’язкової літератури зазначені роботи, знання яких необхідно студентам для засвоєння матеріалів даної теми і рішення задач; спеціальна література призначена для більш глибокого вивчення питань теми.
При вирішенні задач студенти, керуючись правовими актами і практикою їхнього застосування, повинні визначити юридичне значення фактичних обставин, згаданих у задачі, самостійно сформулювати питання, зв’язані з правами й обов’язками учасників правовідносин, що виникли, визначитись про обґрунтованість їхніх вимог чи заперечень, а якщо справа уже вирішена судом — то і про обґрунтованість викладеного в задачі рішення. Відповіді на ці питання повинні бути обґрунтовані посиланнями на конкретні правові норми.
Задачі, що містяться в практичних завданнях, базуються на основі законодавства України. Однак у тих випадках, коли відповідні відносини українським законодавством не урегульовані, у переліку правових актів зазначені акти Союзу РСР, що застосовуються на території України в частині, що не суперечить законодавству України.
При підготовці до занять студенти повинні вивчити відповідну главу в підручнику, рекомендовану літературу і стосовні до даної теми правові акти й інші матеріали. Лише після цього можна приступити до складання доповідей і співдоповідей на теоретичних семінарах, написанню рефератів, рішенню задач і виконанню завдань.
Викладач, що веде теоретичний семінарське заняття, може рекомендувати студентам і іншу, крім зазначеної в переліку, літературу з урахуванням новітніх публікацій.
Усі питання, які виникають у студентів при підготовці до семінарських робіт вони можуть уточнити у викладача перед таким заняттям або на індивідуальних консультаціях, що здійснюються викладачем, відповідно до затвердженого кафедрою графіку.