IV. Закріплення вивченого матеріалу

Пояснення до творчого завдання

Українські хати, як сонячні зайчики, спалахують яскравими плямами в зелені садів. М’яко жовтіють їхні солом’яні дахи, світяться чистотою білені стіни. Намалюйте українську хату. Спочатку потрібно намітити лінію горизонту. Потім знайти місце малюнка на аркуші паперу. Почніть малювання з великих об’ємів, потім переходьте додеталей.

Кросворд «Частини будинку»

Перед початком роботи давайте поміркуємо:

• Хто мешкатиме у намальованій вами хаті?

• Які настрої та характери у мешканців?

• Як це можна передати на малюнку?

(Під час роботи вчитель коригує роботу учнів, допомагає знайти помилки і радить, як їх можна виправити. Учні виконують малюнок самостійно, обираючи матеріали, що найбільше відповідають їхньому задуму.)

V. Підбиття підсумків

Учні демонструють класу свої роботи й разом угадують, для кого побудований дім. Дрібні деталі можна виконати за допомогою фломастерів.

Із малюнків створюютьвиставку «Казкове містечко». Навчальний малюнок

Командна гра

«Архітектурна вгадайка»

Учні класу об’єднюється у дві групи. Одна з груп — архітектори. Решта учасників гри одержують картки із зображеннями архітектурних споруд різного призначення. «Архітектори» по черзі торкаються олівцем одного з гравців іншої групи, і той розповідає про свою будівлю, не називаючи її. Якщо «архітектор» угадує будівлю, він одержує картку з її зображенням. Завдання «архітекторів » — зібрати якнайшвидше всі будівлі, необхідні для

створення міста.

11.02 фізична культура

Тема: Гімнастика

Задачі уроку:

• формувати потребу в особистому фізичному вдосконаленні на основі розвитку стійкої зацікавленості у фізичній культурі;

• засвоїти і вдосконалити рухові навички лазіння і пере лазіння;

• сприяти розвитку рівноваги, координації в просторі та укріпленню м’язового корсету через загальнорозвивальні вправи;

• виховувати увагу, наполегливість, дисциплінованість.

Місце проведення: спортивний зал

Хід уроку

Частина уроку	Зміст уроку	Дозування	Організаційно-методичні вказівки
Підготовча 10 хв	Шикування у шеренгу. Привітання Повідомлення завдань уроку. Стройові вправи: -«Клас шикуйсь» -«Рівняйсь!» -«Струнко!» -повороти «Направо!» -повороти «Наліво!» Ходьба: - «за направляючим наліво кроком руш!» «На носках руш!» «На п’ятах руш!» «На зовнішньому боці стопи руш!» -«На внутрішньому боці стопи руш!» «Навприсядки руш!» Вправи на відновлення ритму дихання 1, 3 – вдих через ніс, піднятись на носках, руки вгору 2, 4 – видих через рот, руки вниз ЗРВ без предметів: В.п. – о.с., руки на поясі. Нахили головою вперед, назад, вправо, вліво В.п. – о.с., руки до плечей. 1-2– колові оберти вперед; 3-4– теж саме назад. В.п. – о.с., права рука вгору, ліва – вниз. Зміна положення рук. В.п. – о.с., руки на поясі. 1-2 – нахили тулуба вправо; 3-4 – нахили тулуба вліво. В.п – широка стійка 1 – нахил до правої ноги 2 – нахил вперед 3 – нахил до лівої ноги 4 – в.п В.п. – о.с. Стрибки: 1-4– на правій нозі 5-8 - разів на лівій нозі - разів на двох ногах. 7.В.п. – о.с. 1 – руки вгору, вдих; 2 – руки вниз, видих	2 хв 2р. 2р. 10 м 10 м 10 м 10 м м м 6 р. 6 р. 6 р. 6 р. 6 р. 3 р. 6 р.	Стежити за чіткістю виконання Встаємо на носочки Ходимо, як лисички. Встаємо на п’ятки – Тепер ми пінгвінятки. Тримаємо спинки рівненько, Голову пряменько. Потім йдемо, як ведмідь Збоку-вбік, збоку-вбік. А тепер, мої малята. Навприсядки, як каченята. Переходимо на крок Дихаємо як вітерок. Слідкувати за поставою Руки рівні, не зігнуті в ліктях Руками торкнутися підлоги, потягнутися, прогнутися Спина рівна
Основна частина 20 хв	Ходьба по лаві на носках. Виконання вправи «Ластівка» Рухлива гра «Два мало – третій зайвий» Хід гри Усі гравці, крім двох ведучих, розраховуються по 2 і стають попарно один за одним по колу обличчям до центру. Ведучі бігають поза колом: один утікає, а другий наздоганяє. Рятуючись,перший гравець повинен стати спереду будь-якої пари і сказати «третій зайвий». Останній з цієї пари вибігає із свого місця і починає доганяти другого, котрий на цей раз повинен утікати. Виграє той, кого не поквачить «третій зайвий».		Руки всторони Слідкувати за точністю виконання правил
Підсумкова частина 5 хв	Шикування -«Клас, в одну шеренгу шикуйсь!» -Вправи на відновлення дихання -«Клас, рівняйсь! Струнко!» 2) Підведення підсумків уроку Сьогодні на уроці ми плідно попрацювали. Особливо активними були . . . «Розійдись!»

12.02 математика

Тема. Письмове додавання двоцифрових чисел. Творча робота над задачею

Мета: ознайомити учнів із алгоритмом письмового додавання; розвивати творчість у роботі над задачею.

Хід уроку