Искусство и художественная культура
Искусство – это форма культуры, которая связана со способностью человека к эстетическому освоению жизненного мира, его воспроизведению в образно-символическом виде (в художественных образах) при опоре на ресурсы творческого воображения. В общей системе культуры, в которой можно выделить три основные подсистемы – материальную, духовную и художественную культуры, искусство относят к последней. Можно сказать, что художественная культура – это сфера художественных ценностей, представляющих собой высшие рукотворные формы эстетических ценностей. Искусство является основой художественной культуры, но целиком к ней не сводится. Как составные компоненты художественной культуры, выступает система произведений искусства и система учреждений, обеспечивающих условия производства, подготовку кадров, управление, распределение, распространение и потребление художественной культуры.
Все многообразие видов искусства группируют и классифицируют либо по их отношению к материальной составляющей произведений искусства (пространственные, временные, пространственно-временные), либо по особенностям их духовного содержания: 1) воссоздающие переживаемый художником материальный мир, будь то природа, человек, предметы быта (живопись, графика, скульптура, художественная фотография и т.д..); 2) соединяющие интеллектуально-духовное изображение (осмысление) реальности с выражением эмоционально-оценивающего отношения к ней художника (литература, театр, кино и теле искусство).
В культуре искусство осуществляет одновременно несколько функций, среди которых можно выделить следующие: 1) эстетическая, 2) познавательная, 3) творческая, 4) религиозная, 5) гедонистическая, 6) коммуникативная, 7) компенсаторная (реабилитационная), 8) воспитывающая, 9) развивающая 10) внушающая и др.
Культурологическое осмысление искусства выполняется по различным направлениям. Во-первых, исследуется роль искусства в процессе антропогенеза и ранних стадий культурогенеза, ведь до сих пор не вполне ясно, как в этих процессах соотносились орудийное и художественное освоение человеком действительности и какое из них сыграло решающую роль в становлении человека современного типа. Во-вторых, изучается знаково-символический универсум художественных форм и образов, созданных каждой конкретной культурой, исследуется место и роль этих форм и образов в культурной системе, прослеживается их взаимосвязь с различными сферами материальной и духовной жизни того или иного социума. В-третьих, анализируются культурные взаимодействия, влияния и заимствования, которые имели место между художественными мирами различных культур, изучаются информационно-семантические аспекты инкультурации художественных форм выработанных в рамках одной цивилизации, в пространстве иных культурных миров. В-четвертых, исследуется соотношение эстетического и ценностного измерений различных художественных феноменов и изменение восприятия этого соотношения во времени. В-пятых, культурология выявляет структуры авторского самосознания творца художественных произведений, фиксирует и анализирует факт появление этого самосознания (или его отсутствие), как важный фактор при исследовании соотношения индивидуального и коллективного начала в культуре. В-шестых, предметом исследования могут выступать особенности образных систем и практик создания, функционирования и сохранения произведений искусства в рамках различных культурных подсистем (народной, элитарной, массовой и т.д. культур). В-седьмых, интерес для исследования представляет также феномен коллекционирования произведений искусства, фиксируемый в различных культурах. В-восьмых, рассматривается система взаимоотношений творца и заказчика произведений искусства, соотношение свободы и каноничности в трактовке художником разрабатываемых им тем и сюжетов и т.д.
