Раздел IV. Практика по воспитательной работе с учениками II – IV классов, родительским комитетом, родителями

Задание 1. Организуйте и проведите родительское собрание. Зафиксируйте конспект его проведения.

Задание 2. Самоанализ КТД

1. На этом этапе подготовки было трудно …

2. При проведении:

а) было интересно …

б) менее удачно прошло …

в) было сложно …

3. Такие КТД нужны для того, чтобы …

Задание 3. Во время посещения уроков, внеклассных дел выяви и подтверди фактами наиболее часто применяющиеся учителем методы воспитания.

Методы воспитания	Факты, подтверждающие их применение
Что Вы можете предложить?

Критерии оценивания студентов

	Уровни
	В	Д	С	Н
1. Организаторские умения: умение организовывать детей в разных видах деятельности; умение организовывать некоторые формы работы в процессе воспитательного мероприятия.
2. Методические умения: владение методами и приемами работы с детьми; умение осуществлять индивидуальный подход к детям; умение активизировать познавательную деятельность; умение развивать творческие способности; умение разрабатывать конспекты уроков.
3. Умения анализировать: продукт детской деятельности; основы педагогического процесса; собственную деятельность.
4. Коммуникативные умения: целенаправленная организация общения и управления им; умение публично выступать; умение четко и убедительно выражать свои мысли; умение моделировать отношения.

Формы, виды, методы контроля

Текущий контроль – наблюдение за работой студента на уроках, во внеклассной деятельности.

Итоговый контроль – дифференцированный (выставление отметки).

ГЛАВА 9.

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Введение.

Цели и задачи практики:

Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки будущего учителя и проходит в сроки, определенные учебным планом. К ней допускаются студенты, которые успешно выполнили все предшествующие виды педагогической практики.

В ходе преддипломной практики студенты выполняют обязанности учителей начальных классов. Они проводят уроки, внеклассную работу с детьми и занятия по специализации.

В содержание практической деятельности студентов входит:

1. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы (учебно-материальная база школы, деятельность педагогического коллектива, методических объединений учителей, классных руководителей, педагогического совета и Совета школы, расписание учебных занятий и др.).

2. Изучение:

• системы планирования учебно-воспитательного процесса школы, класса, ГПД;

• личности учащегося и коллектива класса (личные дела, медицинские карты, классный журнал и дневники);

• системы учебной и внеклассной работы по предметам;

• системы внеклассной воспитательной работы;

• лучшего опыта учителей школы.

3. Самостоятельная работа:

• разработка поурочных и тематических планов уроков и занятий;

• планирование внеклассной работы по предметам;

• проведение уроков;

• проведение внеклассных занятий по развитию познавательных интересов детей;

• изготовление дидактического материала и наглядных пособий;

• проведение разнообразной внеклассной и внешкольной воспитательной работы по направлениям: нравственного, экологического, трудового, экономического воспитания детей, охраны их жизни и здоровья и др.;

• диагностика уровня развития личности и классного коллектива и использование полученных результатов в индивидуальной работе с детьми и коллективом;

• проведение работы с родителями (индивидуальной, с активом, родительское собрание);

• ведение школьной документации (классного журнала, дневников учащихся, проверка тетрадей и др.);

• участие в работе педагогического совета, методического объединения учителей;

• проведение педагогического эксперимента (или исследовательской работы) с целью сбора материала для использования его в подготовке курсовой работы);

• проведение самоанализа и самооценки своей деятельности.