- •Міністерство фінансів України
- •Програма навчальнОї дисципліни
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 9. Освіта в культурі людства. Сучасні освітні тенденції
- •Тема 10. Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості
- •Тема 11. Управління та самоуправління навчальною діяльністю
- •Модуль іі
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Форми вияву психіки: психічні процеси, стани і властивості
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •4.1 Перелік індивідуальних науково-дослідних завдань
- •5. Підсумковий контроль
- •5.1. Перелік питань до підсумкового контролю
- •6. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Чечельницька Ганна Володимирівна Кушнір Ірина Олександрівна Психологія та педагогіка
6. Список рекомендованої літератури Основна література
Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник – К., 2002.
Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник.- Видання друге, перероблене та доповнене – К., 2004.
Цимбалюк І.М. Психологія.: Навчальний посібник. – К., 2004.
Додаткова література
Бабанский Ю.К. Педагогика – М., 1988.
Берн Э. Игры в которые играют люди – М., 1985.
Бестужев-Лада И.В. Школа XXI века – М., 1988.
Бодалев А.А. Личность и общение – М., 1983.
Василюк Ф.Е. Психология переживаний. Анализ преодоления критических ситуаций – М., 1984.
Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского – М. 1995.
Выготский Л.С. Педагогическая психология – М., 1991.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию курс лекций – М., 1988.
Головаха Е.И. Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания – Киев 1983.
Грехнев В.С. Культура педагогического общения – М., 1990.
Гриншпун И.Б. Введение в психологию – М., 1994.
Дробович А.Б. Воспитателю психологии и психическое общение – М, 1987.
Елисеев О.П. Практикум по психологи личности – СПб, 2000
Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке – М., 1990.
Изард К.Е. Эмоции человека – М., 1980.
Кроник А., Кроник Е. В главных ролях Вы, мы, ты, он, я. Психология значимых отношений – М., 1989.
Ладанов И.Д. Управление стрессом – М., 1989.
Максименко С.Д. Общая психология – М., 2004.
Немов Р.С. Психология – М., 1995.
Немов Р.С. Психология: Кн.I Общие основы психологи – М., 1998.
Немов Р.С. Психология: Кн.II Психология образования – М., 1998.
Немов Р.С. Психология: Кн.IІI Психодиагностика – М., 2000.
Педагогика /Под ред.. П.И. Пидкасистого М., 1996.
Платонов К.К. Занимательная психология. – М., 1986.
Психология. Словарь / Под. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского – М., 1990.
Рейнвальд Н.И. Психология личности. М., 1987.
Рогов Е.И. Психология познания. – М., 1998.
Саймон Б. Общество и образование – М., 1989.
Хекаузен Я. Мотивация и деятельность – М., 1986.
Хеллингер Б. Счастье: куда ведут нас ведут семейные расстановки. – М., 2010.
Хофман И. Активная память. – М., 1986.
Юнг К.Г. Сознание и бессознательное – М., 2007.
Юнг К.Г. Структура психики и архетипы – М., 2007.
Навчально-методичний посібник
Чечельницька Ганна Володимирівна Кушнір Ірина Олександрівна Психологія та педагогіка
ББК 88.4
Ч 57 Чечельницька Г.В., Кушнір І.О.
Психологія та педагогіка: навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання. - Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2011 – 46 c.
Навчально-методичний посібник розроблений за програмою навчальної дисципліни «Психологія та педагогіка», затвердженої ректором Дніпропетровської державної фінансової академії, 2010 рік.
Навчально-методичний посібник повинен допомогти студентам денної форми навчання отримати необхідну систему знань з психології та педагогіки та оволодіти вмінням застосовувати одержані знання в безпосередній практичній діяльності.
Посібник включає вступ, програму навчальної дисципліни, методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної роботи, до індивідуальних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.
ББК 88.4
Підп. до друку ________Формат А5 Папір друк.
Ум.друк.арк. 4,3 Облік.-видав.арк. 3,8 Тираж _____ Замовлення №______
______________________________________________________________
РВВ ДДФА Дільниця оперативного друку. Св. Держкомітету інформ. політики, телебачення та радіомовлення сер. ДК 2126 від 17.03.2005 р.