7 Класс

Новая история. 1500-1815. 7 класс. Бурин С.Н. (2005, 304с.)

Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. (2013, 256с.)

Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. Данилов Д.Д., Кузнецов А.В. и др. (2012, 304с.)

Цель: Рассмотреть особенности социально-экономического, политического и культурного развития Японии в раннее Новое время.

Задачи:

Продолжить формирование умений и навыков умения работать с историческим текстом, оценивать и сравнивать исторические явления(сраввнение с Китаем), использовать ранее приобретенные знания.

План урока:

Опрос учащихся

Черты традиционных обществ Востока.

Причины реформ в Японии во второй половине XIX века.

Реформы «эпохи Мейдзи». Причины быстрой модернизации Японии.

Особенности развития Японии в начале XX в.

Развитие железнодорожных путей сообщения в Японии.

Закрепление материала, подведение итогов.

В 7-м классе задачей курса истории является «погружение» учащегося в эпоху, формирование понимания ее «духа» через мысли людей, вещи, события, процессы и явления. Программа предполагает знакомство учащихся с некоторыми документальными источниками (они используются с учетом познавательных возможностей школьников и лишь в отрывках). На элементарном уровне происходит ознакомление учащихся с путями формирования исторического знания, вследствие чего у школьников складывается критический взгляд на события и их оценки, на мотивы поступков исторических деятелей. Семиклассник должен овладеть законченным систематизированным комплексом социально значимой информации по истории изучаемого периода, необходимой для ориентации в историческом и жизненном пространстве и в то же время являющейся базой для наращивания исторических и обществоведческих знаний в следующем классе. В то же время при построении курсов истории учитывается в первую очередь не логика фундаментальной науки, а задачи и особенности данной ступени школьного образования. Не допускается перегрузка учащихся излишней информацией.

Реализация данной программы предполагает широкое использование межпредметных связей с географией, изобразительным искусством, литературой, обществознанием, естествознанием.

Приоритетными формами организации учебной работы являются традиционный урок, практикумы. В ходе образовательного процесса широко используются ИКТ, групповая и индивидуальная работа.

Для 9 класса характерен урок-лекция, ученики сами воспроизводят полученную раннее информацию. Использование методов проблемного обучения.

21. Версальско-вашингтонская система междунарожных отношений: становление, эволюция, кризис. 9, 11

Окончание 1МВ.

11 ноября 1918г. в Компьене представители герм командования подписали в штабном вагоне маршала Фоша перемирие: на зап. фронте прекращались все боевые действия; герм войска передают союзникам все тяжелое вооружение, герм военный флот интернируется в GB; все военнопленные союзники возвращаются в Герм.; на восточном фронте немецкие войска д.б. оставаться на своих позициях, выполняя роль санитарного кордона, не впустив большевиков. Уже 13 ноября 1918г. Сов. Россия денонсировала Брестский мир и призвала все страны заключить «истинный мир» без аннексий и контрибуций.

Последствия 1МВ: разруха; разрушена вся инфраструктура (с, с-з департаменты Фр., Бельгии, Польши)., безработица, ряд предприятий, работающих на военные нужды, закрыты. Инфляция; в целом ряде гос-в – рев-ции (Россия, Герм., Венгрия, Италия), по итогам 1Мв новый передел мира, передел сфер влияния в мире. Утратили статус сверхдержав Россия, Герм (временно), А-В. Укрепили свои позиции Англия, Фр, США (закрепили за собой статус ведущей экономич державы зап. мира после 1МВ. Хотя рев-ции произошли в гос-ах, проигравших 1МВ, соц брожения б. и в выигравших странах, полностью изменилась карта Европы, появл. Группа малых гос-в, место кот в сис-ме междунар отношений б. не определено. Политич сис-мы б. не устойчивы (Польша, Венгрия, Финляндия). Проблема послевоенного переустройства мира долго рассматривалась (вопрос о проливах Босфор и Дарданеллы; Польская граница).

Становление ВВС международных отношений

18 января 1919 г. вВерсальском дворцесвою работу началаПарижская мирная конференция,которая должна была поставить точку I Мировой войне. Сама дата начала работы уже была оскорбительна для немцев, т.к. напоминала им, что в этот деньв 1871 годув этом же Версальском дворце канцлер ГерманииОтто фон Бисмаркпровозгласилрождение Германской империи. Тогда это был великий день германской победы над Францией, теперь же – день великого поражения. Россия, вышедшая из войны в 1918 году, не была приглашена. Все решали 4 страны: Франция, Великобритания, США и Италия. (США (В.Вильсон), GB (ПМ, Дэвид Ллойд Джордж), Франция (ПМ Жорж Клемансо), Италия (Витторио Орландо)).На практике итальянцы, хоть и входили в четвёртку победительниц, фактически были исключены из работы.

Европейские лидеры и США стремились в послевоенной системе защитить свои интересы, что и привело к разногласиям на конференции:

Франция требовала максимального ослабления Германии. Париж хотел присоед.ЛотарингиюиЭльзас и нем.терр-ии до Рейна. Французские военные хотели Рейн сделать естественным барьером против Германии. Французские же дипломаты выступали за расчленение Германии на мелкие государства, чтобы окончательно исключить в будущем германскую угрозу для Франции и установить свою гегемонию на материке.

Английский премьер-министрЛлойд Джорджстремился сохранить сильную Германию в качестве противовеса гегемонии Франции в Европе и «угрозе большевизму».

У Америки появилась программа новой организации послевоенного мира, наметились принципы новых взаимоотношений народов.   Эти положения были высказаны в “14 пунктах” президента В. Вильсона в послании Конгрессу США 18 января 1918: Речь шла о возможностях передела колоний и зон влияния, опубликовании всех тайных соглашений стран Антанты, обеспечении безопасности передвижения по земле и на море, уничтожении таможенных заслонов и признании на международном уровне принципов “открытых дверей” и “равных возможностей”, ограничении производства вооружений, об открытости и гласности переговоров.

Вильсонвыступал за умеренность в требованиях к Германии, желая не допустить превосходство одной из них в Европе. Соединённые Штаты стремились усилить своё влияние в Европе.Именно с этой целью Вильсон предложил включить в Версальский договорстатьи о создании Лига Наций, в которой США, учитывая противоречия европейских государств, планировали играть ведущую роль.

Версальский мирный договор был подписан 28 июня 1919 г: сокр.числ.нем.армии, отмена всеоб.воин.повин-ти, запрет на боев.самолеты и подлодки,лев.берег Рейна и 50км.полоса прав.берега остаются у Герм, но демилитаризируются, Саарский басс. перех.к Фр,а вся Саар.обл.перех.к ЛН, Герм.лишалась колон.влад-ий,на Герм.налож.репарации.Т.о., союзники разоружили и оскорбили Германию, но не уничтожили её военный потенциал, что сохранило опасность её восстановления и курса на реванш.

Устав Лиги Нацийстал составной частьюВерсальского договора.Основные органы ЛН: ежегодно созываемаяАссамблеяи постоянно действующийСовет (г. Женева), которые получали функции арбитра в международных конфликтах. ЛН должна б.предотвр-ть развязывания в буд. Европ.войн. Но чёткого опред-я «агрессии» выработано не было, что позвол.ЛН вмеш-ся во все конфликты.Первонач.планировалось 5 пост.членовСовета – США, Англия, Франция, Италия и Япония.Но США не добились лидирующего положения в Лиге.В итоге США не ратифицировалиВерсальский дог-ри не вошли вЛН.Цель создания ЛН – сохранение мира во всем мире, разоружение, разрешение м/у нар. Конфликтов.

Послевоен.урегулир-е. Дог-р с Австрией 10.09.1919 (конец дин.Габсбургов,Австр.перед.часть владений Италии,Бгосл.,Румын,Чехосл-ии;признала незав-ть сосед.стран, ей запрещ.объед.с Герм,флот перед.победителям, репарации),дог-р с Болгарией 27.11.1919(часть тер.отошла Югосл-ии,Грец.и Румынии, репарации),дог-р с Венгрией 4.06.1920 (часть тер.перед.Астр.,Югосл..Чехосл.и Румынии,запрещ.воин.повин-ть,авиацию,тяж.артилл.и танки,страна лишалась выхода к морю,флот перед.победит-м,над Дунаем-контроль)

Вашингтонская конференция 1921-22. Амер.прав-во посчитало, что Верс. договор игнорир.интересы США и не утвердил егов 1921-22 по инициативе США в Вашингтоне была созвана конф-я главных колон.держав. Соглашения стали доп-ем к дог-рам 1919-20: они составили Верса.-Ваш.сис-му(ВВС), кот.подгот.почву для временной стабилизации в сфере м/у нар.отношений.

Все эти события кардинально изменили систему м/у нар.отошений со времен ПМВ.Если ранее отношения м/у странами определялись противоречием 2х военно-политических блоков, а так же империалистич.устремл-ми держав, то теперь Верс.дог-р не только урегулировал отношения воюющих держав, но и изменил полит.карту Европы и соотношение сил на материке, что привело к формир-ю новой Европы, так называемойВерсальской системы.

Азиатский регион, договоры «4х,5ти,9ти». После окончания 1МВ острый узел противоречий завязался в азиатском регионе. В годы 1МВ свои позиции усилила Яп. (усиливает внедрение в Китай, похолодание отношений с США). Я. строит морское вооруж, в эту гонку вступают США и GB. Эк-ка Я. и расшатанная войной эк-ка Англии не могли выдержать гонки морских вооруж. В.к. - дек. 1921 два блока проблем: 1) ситуация в азиатско-тихоокеанском регионе; 2) решение проблемы гонки морского вооруж. В.к. завершила свою работу в нач 1922г. Договоры: 1) «Договор 4 держав» - Англия, США, Фр, Япония – о территориальном разделении тихоок. бассейна. 2) «Договор 5 держав» о гонке морского вооруж - Англия, США, Фр, Япония, Италия. Четко регламентирован размер боевых кораблей, четко расписаны пропорции флотов. Итогами договора б. недовольна Я., т.к. хотела быть наравне с GB и США) и Фр (недовольна уравнением вооруж сил с Италией). В 1902 – расторжен Англо-Японский договор. 3) «Договор 9 держав» - Англия, США, Фр, Япония, Италия, Бельгия, Нидерланды, Португалия, Китай – декларировал территориальную ценность Китая. Все это составило ВВС отношений, кот стала юридической основой всей мировой сис-мы отношений, просуществовала вплоть до 2МВ. В сер 30-х гг. она нач давать сбои. Содержала в себе целый ряд противоречий, кот привели к нач 2МВ.

Междунар. отношения в нач. - сер. 30-х гг. 20в. Начало кризиса ВВС.

В 20-е гг. междунар. обстановка б. относительно стабильной, нач нормализоваться отношения с Сов. Союзом (с 20-х гг.).

В 1923г. Ит. захватывает о. Корфу, Италии пришлось вернуть грекам этот о-в. В 20-е гг. Ит. удалось полностью поставить под свой контроль Албанию, Ит. стремилась к укреплению своих позиций в Вост. Европе (А. и В.).

С нач 30-х гг. обстановка в мире нач постепенно накаляться, в это время происходит 1й кризис ВВС (связан с Японией, кот в 1931г. нач вторжение в Сев. Китай, а в 1932г. эта территория б. отторгнута от Китая и б. создано новое гос-во Манчжоу-Го во главе с императором Пу-И). Китай обращается в ЛН с требованием рассмотрения этого конфликта. 24 окт. 1931г. ЛН приняла спец резолюцию, кот потребовала от Японии вывода войск, Я. отказалась. ЛН ничего не могла противопоставить – Манчжурия отторгнута от Китая. Попытка ЛН противодействовать японской агрессии привела к тому, что в 1933г. Я. выходит из ЛН.

Германия. С 1933г. – обострение обстановки в Европе. Гитл. Заяв.о пересмотре ВВС, он понимал, что пока не подготовлена сильная армия, необходимо подготовить мах оптимальный курс, он выдвинул один лозунг объединения всех немцев в единое гос-во. По результатам версальского договора 1/8 территорий Герм перешла соседним гос-ам, т.о. это ставило угрозу.

Однако уже в сер 30-х гг. у Г. б. все возможности для отторжения этих территорий и возвращения их в рейх: 1) Англия и Фр не имели единой точки зрения на политику в отношении Герм.; 2) определенную роль сыграл тот факт, что в этот период США не вмешивались в Европ. дела (из-за преодоления кризиса). Доминирующую роль в отношении Герм нач играть Англ элита, она стремится вернуть Герм статус великой державы. В сер 30-х гг. происходят изменения в Европ пол-ке, связанные с СССР. Большевики на время отказались от идей мировой рев-ции. СССР значительно укрепил свой экономич потенциал. После прихода к власти фашистов, СССР отказался от критики ЛН и Европ социал-демократии. СССР объявил, что гл противником для него явл фашизм. В Женеве – конференция о разоружении. Гос-во-агрессор д.б. подвергаться санкциям, санкционированным ЛН. В 1933г. этот договор б. одобрен конференцией по разоружению. Однако делегация нацистской Герм отказалась от подписания и покинула конференцию. 19 окт. 1933г. Герм выходит из ЛН. Ситуация нач накаляться. Сов. руков-во и прежде всего нарком иностр дел М.М. Литвинов б. сторонниками создания в Европе сис-мы коллективной безопасности, прямо направленные против Герм (с 1934). Сов. инициативы нашли поддержку со стороны МИД Фр Луи Барту в 1934г. Он б. одним из немногих здравомыслящих политиков, кот понимал, что угроза исходит от Герм. Он выдвигает идею Восточного пакта, кот представил договор Фр., СССР, Герм, Польши, Латвии, Литвы, Эстонии, Финляндии, Чехословакии, кот д.б. подписать договор о неприкосновенности границ и взаимной помощи при нападении 3ей страны. Малые страны отнеслись к этому сочувственно.

СССР в 1934г. вступает в ЛН благодаря Барту. Герм нач предпринимать шаги на развал восточного пакта.

В 1934г. Гитлер подписывает пакт о ненападении с Польшей.

Г. уже в 1934г. предпринял ряд шагов, направленных на аннексию Австрии – острый конфликт с Муссолини, кот выступал против герм аннексии Австрии. Именно М. при поддержке А., Англии, 17 марта 1934г. создал римские протоколы (гарантировали границы, А., В., Италии).

Гитлер стремился к нормализации отношений с Италией. Во время визита в Италию отношения м/д Г. и Муссолини чуть не стали на грани конфликта, нач фашистский путч, кот провалился. События в Австрии показали всю степень реальности нацистской угрозы и показали необходимость объединения как стран Запада так и Востока.

9 окт. 1934г. в Марселе во время встречи с Югославским королем Александром 1 и Барту, король б. убит. Новой главой министерства иностр. дел Фр стал Лавалль. 5 дек. он подписал франко-сов. договор восточного пакта.

В 1935г. истекает срок опеки ЛН под Саарской обл. 30 янв. 1935г. здесь состоялся референдум, больш-во граждан высказались за вхождение в состав 3го рейха. Герм нач нарушать условия версальского договора, она создает новую армию, военно-воздушные силы, в армию поставляются танки.

В ответ страны Зап. демократии проводят ревизию своих сил и понимают, что армии не готовы к войне. Фр нач закупку оружия, срок службы увеличивается до 2-х лет, нарастание напряженности в Европе привело к тому, что Фр выдвинула инициативу созыва герм конференции.

11 апр. в г. Стрезе нач конференция. Фр. получила поддержку от Муссолини, Англия заняла выжидательную позицию. Достаточно жестко на отмену версальского договора отреагировал СССР. Исходя из этого, Фр нач попытки привлечь на свою сторону не только Италию, но и СССР.

По инициативе Фр 15 мая 1935г. – договор о взаимопомощи м/д СССР и Фр. Такой же договор б. подписан и с Чехословакией.

Противоречия ВВС:1) тяж.полож-е побежденных, Особ.в Германии;2)перекройка границ-основа будущих против-ий;3)не привлечена к договорам Сов.Россия, кот.была недов-на ВВС и встала VS нее;4)не получили свободу колонии (создана мандатная с-ма);5)продолжение нац.-освоб.движ-ий. Эти против-я к краху ВВС и к 2МВ.

Методическая чатсть.

Концентры: 9-11 класс

Учебники