- •1. Основные этапы антропогенеза. Проблемные вопросы антропогенеза. 5, 10
- •2. Общая хар-ка цивилизаций древнего Востока. 5, 10
- •3. Античный полис как гос-во и соц-экономич. Организация. 5, 10
- •4. Эллинистич. Цивилизация. Сущность эллинизма в историографии. 5, 10
- •5. Кризис республики в Риме и становление Империи. 5, 10
- •6. Пути формирования феодальных отношений в Западной Европе в период Раннего Средневековья(V-iXвв.) 6, 10
- •7. Средневековый город как исторический феномен: основные подходы к изучению 6, 10
- •Проблема происхождения и сущности средневекового города в исторической науке
- •8. Картина мира средневекового человека в отражении современной медиевистики. 6, 10
- •9. Современная наука о феномене Реформации. 7, 10
- •10. Ранний итальянский гуманизм и его представители. 7,10
- •1. «Природосообразность» – материалистическое истолкование законовприроды.
- •2.Антропоцентризм – человек – венец природы.
- •3.Рационализм – человек познает окружающий мир благодаря разуму.
- •11. Становление и специфика развития европейского индустриального (капиталистического) общества в эпоху Нового времени.
- •1. Завершение аграрной революции.
- •2. Увеличилось городское население.
- •3. Появились новые классы общества: промышленная буржуазия – фабриканты; раб. Класс – пролетариат. Фабричная буржуазия вступает в борьбу с земельной аристократией.
- •12. «Великие революции» Нового времени и их последствия. 7, 10
- •1. Начало революции: 1640-1642 гг.;
- •1. Лорд – протектор Англии, Шотландии и Ирландии (о. Кромвель);
- •3. Государственный Совет.
- •11 Августа 1792 г. Во Франции была фактически ликвидирована монархия.
- •21 Сентября во Франции была провозглашена Республика (Первая Республика). Девизом Республики стал лозунг «Свобода, равенство и братство».
- •13. Особенности внешней и колониальной политики европейских государств и сша в XVIII – первой половине XIX вв. 7, 8, 10
- •1. Борьба Англии за гегемонию на море с Голландией, Испанией и Францией.
- •14. Генезис идеологии индустриального общества в странах Запада: от Просвещения до либерализма. 7, 8, 10
- •15. Специфика процессов национального объединения Германии и Италии во второй половине XIX века. 8, 11
- •16. Основные тенденции политического и социально-экономического развития стран Запада на рубеже XIX – XX вв. 8, 11
- •17. Международные отношения в Европе во второй половине XIX – начале XX века. Первая Мировая война. 8, 9, 11
- •18. Кризис традиционной китайской цивилизации при династии Цин
- •2. Создание системы образования, охватывающей все уровни общества,
- •3. Реформу системы судопроизводства.
- •19. Влияние колониальной эксплуатации на традицонное общество в Индии в XIX – начала XX в. 9, 11
- •9 Класс:
- •11 Класс:
- •20. Кризис традиционной японской цивилизации в период сегуната Токугава. 7, 9
- •7 Класс
- •21. Версальско-вашингтонская система междунарожных отношений: становление, эволюция, кризис. 9, 11
- •9 Класс
- •11 Класс
- •22. Мировой экономический кризис 1929 – начала 30-х гг. Причины, региональные особенности, пути преодоления, итоги и значение. 9, 11
- •23.Европейский тоталитаризм и авторитаризм 20-30 х гг. 9, 11
- •9 Класс:
- •11 Класс:
- •24. Левые силы Европы между двумя мировыми войнами. Народные фронты и Гражданская война в Испании. 9, 11
- •Тема 2. Особенности развития европейских демократий: Франция и Великобритания в межвоенный период.
- •25. Международные отношения в Европе в предвоенные годы.Политика «умиротворения агрессора» и её итоги. 9, 11
- •26. Комплексная характеристика Второй Мировой войны и её итогов. 9, 11
- •27. Международные отношения в период «холодной войны» (1946 – 1991 гг.) 9, 11
- •28. Специфика социально-экономического и политического развития стран Запада во второй половине XX века. 9, 11
- •9 И 11 класс.
- •29. Становление, развитие и крах социалистической системы в странах Восточной Европы. Государства региона на современном этапе исторического развития. 9, 11
- •30. Страны Запада на рубеже XX – XXI вв. 9, 11
- •1.Высокий уровень использования информации для развития экономики.
- •31. Особенности антиколониального движения в Индии межу двумя мировыми войнами. Предоставление Индии независимости. 9, 11
- •32. Китай в первой половине XX века. 9, 11
- •33. Основные проблемы и противоречия развития независимой Индии. 9, 11
- •34. Основные этапы строительства социализма в Китае (1949 – 1979 гг.) 9, 11
- •35. Реформы Дэн Сяопина. Китай на рубеже XX - XXI вв. 9, 11
- •36. Япония во 2 пол. XX в.: основные тенденции соц-экономич. И политич. Развития. 9, 11
- •37. Палестинская проблема в международных отношениях. 9, 11
- •38. Крушение колониальной системы в Африке. 9, 11
- •39. Западная историческая наука в начале – середине XX века.
- •40. Западная историография на рубеже XX – XXI вв.
- •41. Характеристика источников по российской истории.
- •42. Основные этапы развития самодержавия в России. 6,7,8, 10
- •43. Генезис и основные особенности развития российской мануфактуры в XVII – XVIII вв. 7, 10
- •44. Формирование и развитие системы крепостного права в конце XVI – начале XIX в. 6, 10
- •45. Социальные движения в России в XVII – XVIII вв. 7, 10
- •1 Концентр
- •2 Концентр
- •46. Церковь и её роль в истории России X – начала XVIII вв. 6, 7, 10
- •47. Основные тенденции и этапы в развитии отечественной культуры в IX – XX вв. 6-10
- •47. Основные тенденции и этапы в развитии отечественной культуры в IX – XX вв.
- •1 Концентр
- •2 Концентр
- •48. Превращение России в великую европейскую державу. Основные этапы внешней политики от Северной до Отечественной войны 1812 г. 7,8, 10
- •49. Образование Древнерусского государства (IX – XI вв.). 6, 10
- •50. Основные тенденции развития Руси в удельный период. 6, 10
- •2) Развитие с/х, его усложнение
- •51. Моноголо-татарское нашествие на Русь и его последствии. Русь и Золотан Орда в хш - XIV вв. 6, 10
- •52. Объединение Руси XIV - XV вв. Становление единого рос. Гос-ва. 6, 10
- •53. Реформы Петра Великого и их значение. 7, 10
- •54. Отмена крепостного права в России: предпосылки, подготовка и осуществление, значение. 8, 10
- •56. Основные этапы революционного движения в XIX – начале XX в. 8, 10
- •57. Революция и реформы в России (1905 - 1914 гг.) 9, 11
- •58. Падение самодержавия в России и его причины. Развитие революции ль Февраля к Октябрю. 9
- •59. Причины, характер и значение гражданской войны в России в 1918 – 1920 гг. Причины победы большевиков в Гражданской войне. 9
- •60. Формирование советской политической системы (917 – 1930-е гг.). 9, 11
- •61. Национально-государственная политика Советской власти в 1917 – 50-х гг. 9
- •62. Экономическая политика первых лет Советской власти: отвоенного коммунизма к нэпу. 9
- •63. Огосударствление совесткой экономики. Индустриализация и коллективизация в ссср. 9
- •64. Основные особенности и этапы внешней политики ссср между двумя мировыми войнами. 9
- •65. Великая Отечественная война: крупнейшие военные операции 1941-1945 гг. 9, 11
- •66. Деятельность тыла в Великой Отечественной войне. Партизанское движение в годы вов. 9, 11
- •67. Ссср во второй половине50 - первой половине 80-х гг. 20 века. От попыток либерализации к всеобщему кризису. 9, 11
- •68. Основные направления и этапы внешней политики ссср в годы «холодной войны». 9, 11.
- •Из речи у.Черчилля в Фултоне
- •69. «Перестройка» в ссср: истоки, этапы, итоги. Распад ссср и его причины. 9, 11
- •2. Распад ссср (1991 – 1992 гг.)
- •70. Становление новой российской государсвтенности в 1990-е гг.
- •71. Основные этапы развития исторической науки в России XVIII – начале XX вв.
- •72. Основные этапы развития советской исторической науки.
26. Комплексная характеристика Второй Мировой войны и её итогов. 9, 11
Предпосылки:
1) пораж-е Герм.в ПМВ и унизит.усл-я версальск.мира(т.е. глав.проблема Верс.-Ваш.с-мы-побеители не смогли побеждённые были максимально унижены)
1)Рост реваншистских настроений в кругах Герм. определил фактор прихода к власти Гитлера + экон.униженность-предпос-ка д/внеш.агрессии
2)МЭК-фактор экон и полит дестабилизации Европы
3) перед победителями встала задача-ликвидировать опасность распр-я коммунизма из большевистской России. Созданы буферные гос-ва(Венгрия,Чехосл.,Польша),Россия исключена из Верс.процессаРуководство ССП с 30х гг отказывается от идей мировой революции .но вопрос с повестки дня не снимается.
4) Оказалось, что чуть ли не все страны Восточной Европы имеют друг к другу претензии (Турция лишена терр-ий, ЯпонияVSКитай)
Подписание пакта Риббентропа-молотова(23.08.39обязывались воздерж-ся от напад-я др.на др.и соблюдать нейтр-т, если 1 из них становилась объектом воен.действий 3й стороны.) дало германии понять что войны на 2 фронта не будет
ПРИЧИНЫ:
1)желание герм.пересмотреть верс.систему
2)отказ польши идти на тер.уступки германии ,несмотря на то что страны запада желали продолжить поитиику умирот.агрес.
3)Лига наций полностью себя дискридитирует.Крах верс.системы.ПРОвал идеи создания сист.коллект.безопасности в Европе .
Т.о. это с-ма территориальных, колониальных споров, сущ-е СССР, диктаторские режимы,соперн-во вед.держав.
Хрон.рамки1 сентября 1939 – 2 сентября 1945.
Зап.и сов.истор.наука делят войну на 3 периода. Сов.историки 2мв совпадает с отечественной: 1)начальный2)корренной перелом 3)завершающий этап
1)нач. сент 1939- ок.1942- европейский и африканский театр вд
2)коренной пер.42-44 – стратегия руководства переходит к старнам оси.Создание антигитреловской коалиции
3)заверш.- нач 44г.- на западном фронте в отличии от восточного крупных операций не было! На западе зак.в мае 1945, в тихоокеанском в сентябре.
Характеристика:
Война моторов-осн.сила танки и авиация=армия меневреннее,быстрее.
С полит тз война носила империалистический характер, для коалиции-антифашистский и освободительный характер.
Непосредственным предлогом к нападению на Польшу явилась провокация Германии на их совместной границе (г. Гливиц), 1 сентября 1939 г. 57 немецких, дивизий (1,5 млн. человек), около 2500 танков, 2000 самолетов вторглись на территорию Польши. Началась Вторая мировая война.
Англия и Франция объявили войну Германии уже 3 сентября. С 3 по 10 сентября в в/ну VS Герм. вступ.Австралия,Н.Зеландия,Индия,Канада;США-в нейтр-те, Яп.заяв.о невмеш-ве в Европ.в/ну.
Таким образом, ВМВ началась как война между буржуазно-демократическим и фашистско-милитаристским блоками.
1)До 10 мая 1940 г. Англия и Франция не вели практ.воен.действий, поэт.этот период получ. назв-е "странная война". Пассивностью союзников воспольз-сь Герм., расширяя агрессию, оккупировав в апр.1940 г. Данию и Норвегию и перейдя в наступ-е от берегов Северного моря до "линии Мажино". В течение мая капитулир.правит-ва Люксемб., Бельг., Голлан. 22.06.40 г-перемирие Фр.с Германией в Компьене. В рез-те создано на ее юге коллаборационистское гос-во во главе с маршалом А. Петеном (1856—1951) и административным центром в г. Виши (так называемый "вишистский режим"). Францию сопротивляющуюся возглавил генерал Шарль де Голль ( 1890—1970).
10 мая-измен-я и в рук-ве Gb, главой Воен.кабинета назначен Черчилль, чьи антигерманские, антифашистские и антисоветские настроения были хорошо известны. Период "странной воины" закончился.
Авг.1940-май 1941-нем.команд-е организ.систематич.авиац.налеты на города Англии, пытаясь заставить ее руководство выйти из войны.Усилила натиск Германия и на страны Юго-Восточной Европы.
Италия в 1940-развивала воен.действия в Африке, наступая на колон.владения Анг.и Фр. (Вост. Африка, Судан, Сомали, Египет, Ливия, Алжир, Тунис). Дек.1940-англичане принудили ит.войска к капитуляции. Германия поспешила на помощь союзнику.
Политика СССР на первом этапе войны не получила единой оценки. Значит.часть росс.и иностр. исслед-лей считают ее пособнической в отн-ии Германии, на что дают основание соглашение СССР и Германии в рамках пакта Молотова — Риббентропа и тесное воен.-политич., торговое сотрудничество двух стран вплоть до начала агрессии Герм.VS СССР. Точка зрения, обращающая вним-е на выгоды, получ.СССР от сотр-ва с Герм.на 1м этапе ВМВ, корректирует эту оценку, позволяя говорить об укреплении СССР в рамках выигранного им времени для подготовки к отражению неминуемой агрессии, что в конечном счете обеспечило последующую Великую победу над фашизмом всего антифашистского лагеря.
2)Второй этап войны(22 июня 1941 г. — ноябрь 1942 г.) характеризовался вступлением в войну СССР, отступлением Красной Армии и первой ее победой (битва за Москву), а также началом интенсивного формирования антигитлеровской коалиции. Так, 22 июня 1941 г. Англия заявила о полной поддержке СССР, а США почти одновременно (23 июня) выразили готовность оказать ему экономическую помощь. В результате 12 июля в Москве было подписано советско-английское соглашение о совместных действиях против Германии, а 16 августа — 6 товарообороте между двумя странами. В том же месяце в результате совещания Ф. Рузвельта (1882—1945) и У. Черчилля была подписана Атлантическая хартия, к которой в сентябре присоединился СССР. Однако в войну США вступили 7 декабря 1941 г. после трагедии на Тихоокеанской военно-морской базе Перл -Харбор. Развивая наступление с декабря 1941 г. по июнь 1942 г., Япония оккупировала Таиланд, Сингапур, Бирму, Индонезию, Новую Гвинею, Филиппины. 1 января 1942 г. в Вашингтоне 27 государств, находившихся в состоянии войны со странами так называемой "фашистской оси", подписали декларацию Объединенных наций, что завершило нелегкий процесс создания антигитлеровской коалиции.
3)Третий этап войны(сер.ноя.1942-кон.1943)-корен.переломом в ее ходе, что означало потерю стратегической инициативы странами фашистской коалиции на фронтах, превосходством антигитлеровской коалиции в экономическом, политическом и моральном аспекте. На Восточном фронте Советской Армией были одержаны крупнейшие победы под Сталинградом и Курском. Англо-американские войска успешно наступали в Африке, освободив от германо-итальянских соединений Египет, Киренаику, Тунис. В Европе в результате успешных действий на Сицилии союзники заставили капитулировать Италию. В 1943 г. окрепли союзнические отношения стран антифашистского блока: на Московской конференции (октябрь 1943 г.) Англией, СССР и США были приняты декларации об Италии, Австрии и о всеобщей безопасности (подписана также Китаем), об ответственности гитлеровцев за совершенные преступления.
На Тегеранской конференции (28 ноября — 1 декабря 1943 г.), где впервые встречались ф. Рузвельт, И. Сталин и У. Черчилль, было принято решение об открытии в Европе в мае 1944 г. Второго фронта и принята Декларация о совместных действиях в войне против Германии и послевоенном сотрудничестве. В конце 1943 г. на конференции руководителей Англии, Китая и США аналогично был решен японский вопрос.
4)На четвертом этапе войны (с конца 1943 г. - по 9 мая 1945 г.) шел активный процесс освобождения Советской Армией западных областей СССР, Польши, Румынии, Болгарии, Чехословакии и т. д. В Западной Европе с некоторым опозданием (б июня 1944 г.) был открыт Второй фронт, шло освобождение стран Западной Европы.
На Ялтинской конференции (февраль 1945 г.) руководители Англии, СССР и США решали судьбу Германии, Польши, Югославии, обсуждали вопрос о создании Организации Объединенных Наций (создана 25 апреля 1945 г.), заключили соглашение о вступлении СССР в войну против Японии.
Результатом совместных усилий явилась полная и безоговорочная капитуляция Германии 8 мая 1945 г., подписанная в предместье Берлина Карл-Хорст.
5)Заключительный, пятый этап Второй миро- вой войны проходил на Дальнем Востоке и в Юго-Восточной Азии (с 9 мая по 2 сентября 1945 г.). К лету 1945 г. союзнические войска и силы, национального сопротивления освободили все захваченные Японией земли, а американские войска заняли стратегически важные острова Иродзима и Окинава, нанося массированные бомбовые удары по городам островного государства. Впервые в мировой практике американцы произвели две варварские атомные бомбардировки городов Хиросимы (6 августа 1945 г.) и Нагасаки (9 августа 1945 г.).
После молниеносного разгрома СССР Квантунской армии (август 1945 г.) Японией был подписан акт о капитуляции (2 сентября 1945 г.).
Целями оккупации Германии союзниками провозглашались её денацификация, демилитаризация, демократизация, децентрализация и декартелизация.
По решению Потсдамской конференции восточные границы Германии были перенесены на запад к линии Одер-Нейсе, что сократило её территорию на 25 % по сравнению с 1937 годом. Большая часть территорий, отторгнутых от Германии, вошла в состав Польши. В состав Советского Союза вместе со столицей Кёнигсбергом (который в следующем году был переименован в Калининград) вошла одна треть Восточной Пруссии, на территории которой была создана Кёнигсбергская (с марта 1946 — Калининградская) область РСФСР. Острым вопросом, дискутировавшимся во время конференции, была проблема раздела сохранившегося флота Германии.
В результате войны
ослабла роль Западной Европы в общемировой политике. Главными державами в мире стали СССР и США. Gb и Фр были значительно ослаблены.
Война показала неспособность их и других западноевропейских стран содержать огромные колониальные империи. В странах Африки и Азии усилилось антиколониальное движение. В результате войны часть стран смогла добиться независимости: Эфиопия, Исландия, Сирия, Ливан, Вьетнам, Индонезия.
В Восточной Европе, занятой советскими войсками, были установлены социалистические режимы.
Одним из главных итогов Второй мировой стало создание Организации Объединённых Наций на основе Антифашистской коалиции, сложившейся в ходе войны, для предотвращения мировых войн в будущем.
Фашистская и нацистская идеологии были признаны преступными на Нюрнбергском процессе и запрещены. Во многих западных странах выросла поддержка коммунистических партий, благодаря их активному участию в антифашистской борьбе в ходе войны.
Европа оказалась разделена на два лагеря: западный капиталистический и восточный социалистический. Отношения между двумя блоками резко ухудшились. Уже через пару лет после окончания войны началась Холодная война
Методическая часть.
по Новейшей истории в 9 классе тема Человечество во Второй мировой войне. 5 часов.
по истории России в 9 классе. Великая Отечественная война и последние годы сталинизма. 9 часов.
по всеобщей истории в 11 классе тема «Вторая мировая война» отводится 7 часов
По истории России 11 класс на Отечественную войну 10 часов
9 и 11 класс
9 класс – база
11 класс – более глубокое изучение
Изучение данной темы происходит с целью воспитания в подрастающей молодежи чувства патриотизма, гордости за свою страну. Ознакомление с основными линиями фронта. Расстановка сил. Сделать упор на изучение основных стран, учавствующих в войне. Основные причины и предтечи войны.
Цель:
Воспитательные: формирование отрицательного отношения к нацизму и его проявлениям, неприятие войны как средства решения конликта, понимание неизбежности расплаты за преступление против человечества.
Развивающие: продолжить умение работы с картой, историческими источниками, таблицами.
Образовательные: сформировать у учащихся представление о самой кровопролитной в истории человечества войне, раскрыть значение нюрбенского конгресса- как первого в мире процессаЮосудившего преступление против человечества, показать следствие утраты человеком нравственных качеств.
Использовать на уроке: карты, киноотрезки, презентация, документы, фотографии, музыка. Схемы. Исторические документы.