Интернет-тренажеры. Общий тест

Пояснительный текст учебника включает …

			введение к учебнику
			словари
			хрестоматийный материал
			базовые определения

Среди методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности Ю. К. Бабанским выделяются подгруппы методов по …

			логике передачи и восприятия учебной информации
			источнику учебной информации
			виду контроля
			особенностям стимулирования и мотивации учебной деятельности

Классно-урочная система обучения была обоснована Я. А. Коменским в _________ веке.

   семнадцатом   

Противоречие между требованиями среды к человеку и его возможностями удовлетворить эти требования относится к _________ воспитания. (При записи ответа используются пробелы)

   движущей силе   

Преобладание в деятельности классного руководителя просветительских форм организации воспитательной деятельности свидетельствует о нарушении им принципа …

			воспитания с опорой на активность личности
			уважения к воспитуемому в сочетании с требовательностью к нему
			единства требований школы, семьи, общества
			учета возрастных и индивидуальных особенностей

Соотнесите формы, методы и средства воспитания с примерами их реализации: 1) формы воспитания 2) методы воспитания 3) средства воспитания

1			классный час «В мире профессий»
2			награждение ученика за активное участие в спортивной жизни школы
3			стенд «Наши выпускники»
			объяснение нового учебного материала на уроке истории
			проведение тематической консультации перед итоговой контрольной работой

Среда воспитательной системы школы включает в себя …

			микросоциум
			учреждения культуры
			администрацию школы
			классные коллективы

К основным чертам детского воспитательного коллектива не относится …

			авторитарный характер педагогического воздействия
			накопление положительных традиций
			выработка правильного общественного мнения
			организация работы органов самоуправления

Формирование стиля мышления воспитанников, соответствующего принципам и нормам рационального хозяйствования и организации производства, распределения и потребления, является целью ______ воспитания.

			экономического
			нравственного
			гражданского
			трудового

По широте охвата историко-педагогического процесса историко-педагогическое знание может быть классифицировано на _______ и _________ .

			всемирную историю педагогики
			историю педагогики отдельных стран
			историю педагогики древнего мира
			историю педагогики нового и новейшего времени

Древнеримский философ Сенека основным понятием, характеризующим процесс воспитания, считал …

			норму
			послушание
			красноречие
			трудолюбие

В эпоху Реформации большой вклад в развитие школьного образования внесли …

			Ф. Меланхтон
			И. Штурм
			Г. Гуарини
			Т. Мор

Идеи воспитания и образования личности были предметом исследования таких представителей французского Просвещения, как …

			Д. Дидро
			К. Гельвеций
			Д. Локк
			Р. Оуэн

В ХХ веке идеи гуманистической педагогики разрабатывали …

			К. Роджерс
			А. Маслоу
			Д. Бруннер
			Д. Дьюи

Расположите этапы развития образования в ХХ веке в хронологическом порядке.

1			открыты ликбезы – школы для ликвидации безграмотности всего безграмотного населения от 8 до 50 лет
2			введено всеобщее начальное обучение
3			введено всеобщее обязательное семилетнее образование
4			введено всеобщее обязательное среднее образование

К социально-психологическим механизмам социализации не относят …

			традиционный механизм
			межличностный механизм
			экзистенциальный нажим
			подражание

По ценностной направленности, как фактору социализации личности, группы сверстников могут быть разделены на …

			просоциальные
			асоциальные
			антисоциальные
			референтные
			авторитарные

Приницп незавершимости социального воспитания предполагает …

			признание ценности каждого возрастного этапа развития человека
			создание локальных воспитательных систем
			дифференциацию содержания, форм и методов социального воспитания
			отношение педагога к воспитаннику как к самостоятельному субъекту собственного развития

Функция первичной социализации в семье обусловлена …

			необходимостью вхождения человека в общество
			необходимостью продолжения человеческого рода
			необходимостью чувства защищенности
			общебиологической половой потребностью

Гностический компонент структуры деятельности учителя включает в себя …

			сферу знаний педагога
			особенности коммуникации учителя
			сферу умений педагога
			личностные особенности педагога

Педагогическая ситуация, когда учащиеся, стараясь получить похвалу от учителя, продемонстрировать, что они могут лучше, стремятся заметить ошибку товарища, относится к ситуации …

			соперничества
			стимулирования ко лжи
			стимулирования к самовоспитанию
			стимулирования к самостоятельности принятия решений и действий

К педагогическим требованиям, предъявляемым в процессе обучения к контролю, относят …

			разнообразие форм проведения контроля
			дифференцированный подход
			проведение контроля без учета индивидуальных личностных качеств обучаемых
			использование только одной формы проведения контроля

Расположите в верной последовательности этапы технологии коллективного взаимодействия.

1			подготовка учебного материала, разделение его на единицы усвоения, отбор учебных текстов
2			ориентация учащихся, сообщение целевых установок, усвоение правил, способов учета результатов обучения
3			проработка каждым учеником своего материала
4			обмен знаниями с партнером по правилам ролевой игры «учитель – ученик»
5			проработка воспринятой информации, поиск нового партнера для взаимообучения

Инструктивно-методические и теоретические семинары, педагогические советы, методические объединения относятся к ______ педагогического управления.

			формам
			методам
			принципам
			функциям

Основным заказчиком образовательных учреждений выступает …

			государство и его ведомства
			учащиеся и их родители
			общество
			педагогические коллективы

Разделение внутришкольной управленческой информации на ежедневную, ежемесячную, четвертную и годичную осуществляется по …

			времени
			функциям управления
			целевому назначению
			источникам поступления