- •Рабочая учебная программа
- •Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел I. Общая психология
- •Тема 1. Общие вопросы психологии Предмет, задачи, методы и структура современной психологии
- •Психика человека как предмет системного исследования
- •Тема 2. Личность, деятельность и общение
- •Тема 3. Познавательная сфера человека
- •Тема 4. Индивидуально-типологические и эмоционально-волевые особенности человека
- •Раздел 2. Возрастная психология
- •Тема 1. Возрастная психология в цикле других наук
- •Тема 2. Концепция психического развития и его периодизации
- •Возрастная периодизация в психоаналитической теории
- •Периодизация интеллектуального развития ж.Пиаже
- •Тема 3. Особенности развития ребенка в разных возрастах
- •Раздел 3. Педагогическая психология Тема 1 Предмет и задачи педагогической психологии
- •Тема 2. Понятие учебной деятельности
- •Тема 3. Психологическая готовность к обучению
- •Тема 4. Психологическая сущность воспитания, его критерии
- •Тема 5. Педагогическая деятельность: психологические особенности, структура, механизмы
- •Раздел 4. Социальная психология
- •Тема 1. Предмет социальной психологии
- •Тема 2. Группа как социально-психологический феномен
- •Тема 3. Этнопсихология
- •Тема 4. Проблемы личности в социальной психологии Социализация. Социальная установка и реальное поведение
- •Тема 5. Межличностный конфликт Анатомия межличностного конфликта
- •Практические занятия 1 Тема:Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи
- •Практические занятия 2 Тема: Структура, виды и развитие человеческой деятельности
- •Практические занятия 3 Тема: Соотношение мышления и речи
- •Практические занятия 4 Тема: Закономерности психического развития. Проблема возрастной периодизации.
- •Практические занятия 5 Тема: Развитие психики ребенка младенческого и раннего возраста
- •Практические занятия 6 Тема: Характеристика дошкольного возраста
- •Практические занятия 7
- •Тема: Педагогическая психология
- •В системе психологической науки и человекознания.
- •Предмет и задачи педагогической психологии
- •Практические занятия 8 Тема: Психологическая сущность и структура процесса обучения. Психологические проблемы школьной отметки и оценки.
- •Практические занятия 9 Тема: Общая и специальная готовность к обучению в школе Преемственность в работе детского сада и начальной школы по подготовке ребенка к обучению
- •Практические занятия 10 Тема: Психологическая сущность воспитания Проблема профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста учителя
- •Практические занятия 11
- •Практические занятия 12-13 Тема: Малая группа и ее основные характеристики
- •Практические занятия 14-15 Тема: Социализация
- •Практическое занятие 16-17
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •Психология как наука
- •Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •Возникновение, развитие и структурасознания, его место в психической деятельности человека
- •Введение в психологию человекакак субъекта деятельности и субъекта познания
- •Психофизическая и психофизиологическаяпроблемы
- •Психологическая теория деятельности
- •Деятельность и общение
- •Психические процесы: ощущения
- •Психические процесы: восприятие
- •Психические процесы: память
- •Психические процесы: внимание
- •Психические процесы: воображение
- •Психические процесы: мышление
- •Эмоции и чувства
- •Рекомендуемая литература
- •Темперамент
- •Характер
- •Способности
- •Психология межличностных отношений
- •Раздел 2. Возрастная психология
- •Возрастная периодизация и движущая сила развития
- •Младенчество
- •Ранний возраст
- •Дошкольный возраст
- •Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- •Развитие моторики
- •Формирование произвольногоповедения у младших школьников
- •Общение младших школьников со сверстниками и взрослыми
- •Подростковый возраст
- •Ориентировочные затраты времени на выполнение заданий
- •Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Психология»
- •Раздел 1. Общая психология
- •Раздел 2. Возрастная психология
- •Раздел 3. Педагогическая психология
- •Раздел 4. Социальная психология
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену)
- •Раздел 1. Общая психология
- •Раздел 2. Возрастная психология
- •Раздел 3. Педагогическая психология
- •Раздел 4. Социальная психология
- •5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Периодические издания
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •8. Сведения об авторе программы
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
6.2. Информационное обеспечение дисциплины
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Название сайта, информационного портала |
Интернет-ссылка |
Институт психологии Российской Академии наук |
http://ipras.ru
|
Психологический институт Российской академии образования |
http://www.pirao.ru
|
Институт коррекционной педагогики РАО |
http://wwwюikprao.ru/
|
Институт специального образования УрГПУ |
http://iso.uspu.ru/
|
Институт специальной педагогики и психологии |
http://wallenberg.ru/
|
Факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена |
http://herzen-map.spb.ru/facultys/29-crt
|
Институт групповой и семейной психологии и психотерапии |
http://www.igisp.ru
|
Российское психологическое общество |
http://rpo.sfedu.ru/ http://www.psychology.ru/rpo/ |
Санкт-Петербургское психологическое общество |
http://www.spbpo.ru
|
Американская Психологическая Ассоциация (АРА) |
http://www.apa.org/
|
Президентская библиотека |
http://www.prlib.ru/
|
Российская государственная библиотека |
http://rsl.ru/ |
Российская национальная библиотека |
http://www.nlr.ru/ |
Научно-методический журнал «Дефектология» |
http://www.pedlib.ru (раздел «Дефектология» |
Научно-методический журнал «Специальное образование» |
http://iso.uspu.ru/jurnal
|
Научные журналы УрГПУ |
http://journals.uspu.ru |
Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова |
http://www.mediasphera.ru/journals/Korsakov/ |
Академия Google
|
http://scholar.google.com/ |
Единое окно доступа к образовательным ресурсам |
http://window.edu.ru/ |
Куб — электронная библиотека
|
http://www.koob.ru/ |
Публичная Электронная Библиотека
|
http://www.plib.ru/ |
Электронная библиотека bookZ.ru
|
http://bookz.ru/ |
Википедия
|
http://wikipedia.org/ |
Европейская федерация ассоциаций студентов-психологов (EFPSA) |
http://www.efpsa.org/
|
Флогистон |
http://flogiston.ru/
|
Портал психологических изданий |
http://psyjournals.ru/
|
Психология – Вся Россия |
http://www.psycho.all.ru/
|
Группа компаний «ИМАТОН» |
http://www.imaton.ru
|
Новости психотерапии и психологии |
http://marks.on.ufanet.ru
|
Психологические страницы и тесты
|
http://psy.agava.ru |
Сайт для учителей и родителей |
http://inter-pedagogika.ru |
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
компьютерные мультимедийные проекторы в аудитории, где проводятся лекционные и семинарские занятия;
ноутбук для презентации учебных видеоматериалов на семинарских занятиях.