- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
5. Рефлексия.
Бүген сез нинди яңа әйберләр белдегез? Нәрсәләрне истә калдырдыгыз? Актив һәм дус булуыгыз өчен тагын бер тапкыр рәхмәт!
Бишенче дәрес
Тема: «Овал. Предметларны аларның үлчәмнәре арта һәм кими бару тәртибендә урнаштыру (тәртипкә китерү)»
Программ эчтәлек:
1) балаларны овал белән таныштыру; түгәрәк һәм овалны аеру күнекмәләрен белдерү; предметларны санау күнекмәләрен дәвам итү; предметларны аларның үлчәмнәре арта бару һәм кими бару тәртибендә урнаштыру; «иң зур», «кечерәк», «тагын да кечкенә», «әз генә кеч-кенә», «иң кечкенә» сүзләрен кулланырга өйрәтү; предметларны капшап санарга өйрәтү;
2) логик фикерләү, сенсор танып белү ысулларын үстерү — тәртип белән урнаштыру, күзаллау;
3) математика фәненә ихтирам тәрбияләү, балаларның иҗади кызыксынуын үстерү.
Җиһазлар һәм материаллар:
күрсәтмә материал: магнитлы такта (фланелеграф), төрле фор-мадагы конфет кәгазьләре, фантиклар (түгәрәк, квадрат, өчпочмак, турыпочмаклык, овал); транспорт төрләре (велосипед, машина), геометрик фигураларның модельләре (түгәрәк, квадрат, өчпочмак, турыпочмаклык, овал);
тарату материалы: эш дәфтәре, геометрик фигуралар салынган (һәр балага түгәрәк һәм овал) конверт, төрле төстәге биш овал (ачык яшел, шәмәхә, куе яшел, кызыл, сары), төсле карандашлар.
Эшчәнлек барышы
1. Сәламләшү.
Яңа көн җитте. Мин сезгә елмаям, сез дә бер-берегезгә елмаегыз. Алиягә, Вәсиләгә, Дианага нәрсә теләр идегез? (Тәрбияче барлык балаларның да исемнәрен санап чыга.) Миңа да теләкләрегез бардыр? (Балаларның җаваплары.) Хәзер тирән итеп сулагыз, матур әйберләр турында уйлагыз, ачу-үпкәләрегез булса, аларны онытыгыз.
2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
Керпе конфет кәгазьләре — фантиклар җыярга бик тә ярата. Ул үзенең коллекциясен сезгә дә күрсәтмәкче була. Менә карагыз әле, алар төрлесе төрле формада. (Тәрбияче төрле формадагы фантикларны күрсәтә һәм аларны фланелеграфта тезә бара.) Аларның кайсылары түгәрәккә, кайсыларыдыр квадрат, турыпочмаклык, өчпочмакка охшаган. Сез тактада нинди фигуралар күрәсез, шуларны әйтегез әле? (Балаларның җаваплары.) (Тәрбияче балаларны такта янына чакыра, алар андагы төрле геометрик фигураларны атап күрсәтәләр.) Түгәрәк башка геометрик фигуралардан нәрсәсе белән аерылып тора? (Уң куллы белән түгәрәкнең кырыеннан йөртеп чыга.) (Балаларның җаваплары.) Дөрес, түгәрәкнең почмаклары юк, ә башка фигураларның почмаклары бар.
Минем почмакларым юк,
Табага охшаганмын,
Тәлинкәгә, капкачка,
Боҗрага, тәгәрмәчкә.
Нәрсә соң мин, дусларым? (Түгәрәк)
Керпегә түгәрәк фантиклар аеруча ошый. Менә алар. (Фланелеграфта төрле төстәге һәм төрле үлчәмдәге ике түгәрәк урнаштыра.) Балалар, үз өстәлләрегездә дә түгәрәкләрне табыгыз әле? Түгәрәкне сул кулыгызга алыгыз һәм уң кулыгызның имән бармагы белән аның контурларын йөртеп чыгыгыз. Бик дөрес эшләдегез, ә хәзер түгәрәкне өстәлегездә тәгәрәтеп алыгыз. Түгәрәк рәхәтләнеп тәгәри, аңа бернәрсә дә комачауламый. Керпенең коллекциясендә башка төрле фантиклар да барлыкка килде бит әле. Алар менә мондый формада. (Овал формасындагы фантикларны күрсәтә һәм фланелеграфтагы түгәрәкләр янына урнаштыра.) Балалар, хәзер игътибар белән тактага карагыз, мин яңа гына анда куйган фантиклар формалары белән нәрсәгә охшаганлыгын әйтегез әле? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, алар түгәрәккә охшаган. Сезнең өстәлләрегездә дә шундый ук формадагы фигуралар бар, аларны, табып, миңа күрсәтегез әле? Бу овал була. Яңа фигураны шулай ук сул кулларыгызга алыгыз һәм уң кулыгызның имән бармагы белән аның контурларын йөртеп чыгыгыз. Исегездә калдырыгыз: бу - овал. (Балаларны активлаштыру.) Овалның почмаклары бармы? Дөрес, аның да почмаклары юк. Түгәрәкнең дә почмаклары булмый, дип әйткән идек. Бу — түгәрәк һәм овалны бер-берсенә охша-тучы сыйфат. Әйдәгез, овалны өстәлләрегездә тәгәрәтеп карагыз әле. Ул тәгәрәми! Почмаклары булмаса да, овалны тәгәрәтеп булмый. Хәзер овалны түгәрәк өстенә куегыз. Нәрсәләргә игътибар итәсез? Алар бер-берсеннән ничек итеп аерылып тора? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, овал озынча, ул сузылып торган кебек. Шуның белән ул түгәрәктән аерылып тора да инде. (Тәрбияче өстәлләргә кечкенә машиналар куеп чыга.) Балалар, тәгәрмәчләр нинди формада була? (Балаларның җаваплары.) Тәгәрмәчләр овал формасында була аламы? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, тәгәрмәчләр овал формасында була алмый, чөнки овал тәгәрәми. Тәгәрмәчләр һәрвакытта да түгәрәк формасында гына була. Ә сез овалга охшаган тагын нинди предметларны беләсез? (Балаларның җаваплары.) Җавапларыгыз өчен рәхмәт! Балалар, сез дә, Керпе кебек үк, үз коллекциягезне булдыра аласыз. Моның өчен төрле формадагы конфет кәгазьләрен җыеп барырга тырышыгыз.