3.Учебно-методическая работа

№	Содержание работы	Сроки проведения
1	Провести в качестве помощника тренера 2-4 раза подготовительную часть учебно-тренировочного занятия в разных возрастных группах.	6-10.09
2	Разучить в прикрепленной тренировочной группе разработанные комплексы общеразвивающих упражнений	11.09
3	Провести в качестве помощника тренера 2-4 раза основную часть учебно-тренировочного занятия в группах разного уровня подготовленности, выполняя задания по обучению двигательным действиям, воспитанию физических качеств и др.	12.09
4	Разучить с занимающимися самостоятельно разработанную систему подводящих упражнений при обучении сложному двигательному действию.	13.09
5	Провести в качестве помощника тренера 2-3 раза заключительную часть учебно-тренировочного занятия в разных возрастных группах, направленную на приведение организма занимающихся в нормальное после рабочее состояние, на формирование правильной осанки и др.	14.09
6	Провести в качестве тренера с помощником 2-5 учебно-тренировочных занятий в разных возрастных группах.	20.09
7	Провести самостоятельно 5-8 спортивных тренировок по виду спорта в группах разного уровня подготовленности и 4-6 учебно-тренировочных занятий с различной преимущественной направленностью в прикрепленной тренировочной группе.	9.10
8	Определить контрольные упражнения для оценки уровня различных видов подготовленности занимающихся.	19.01
9	Провести 2 раза (в начале и в конце практики) тестирование уровня подготовленности занимающихся прикрепленной тренировочной группы.	21.10.
10	Оформить письменный анализ результатов тестирования подготовленности занимающихся прикрепленной тренировочной группы в отчете по практике.	29.10

4.Воспитательная работа

№	Содержание работы	Сроки проведения
1	Ознакомиться с содержанием и организацией воспитательной работы на базе практики.	15.09
2	Изучить план воспитательной работы базы практики и прикрепленной тренировочной группы.	16.09
3	Изучить информацию о коллективе занимающихся прикрепленной группы	16.09
4	Обеспечить воспитывающий характер обучения и воспитания в процессе учебно-тренировочных занятий; сочетать проведение спортивно-массовых мероприятий с решением задач нравственного, эстетического и трудового воспитания.	+
5	В беседах с тренером-преподавателем, при проведении спортивных тренировок по виду спорта собрать информацию об одном из занимающихся и о прикрепленной группе, необходимую для разработки психолого-педагогических характеристик.	6.10
6	Разработать психолого-педагогическую характеристику на одного занимающегося, позволяющую выбрать пути укрепления положительных черт личности и преодоления недостатков.	11.10
7	Разработать психолого-педагогическую характеристику на прикрепленную тренировочную группу (команду)	13.10
8	Разработать план мероприятия (беседы и др.) по пропаганде физической культуры, вида спорта, здорового образа жизни на нравственные, эстетические или другие темы, имеющие воспитательное значение.	9.10
9	Организовать и провести с занимающимися прикрепленной тренировочной группы 1-2 мероприятия общевоспитательного характера.	18.10