Методические рекомендации

В процессе освоения дисциплины «Уголовный процесс» студенты заочного отделения должны выполнить две обязательные контрольные работы, которые сдаются на проверку перед началом сессии на 3 и 4 курсах. При этом на 3 курсе студенты выполняют контрольную работу в форме реферата, а на 4 курсе – решают письменно задачи из сборника (см. методические рекомендации к сборнику задач). Написание контрольной работы в форме реферата направлено прежде всего на закрепление студентами полученных знаний, приобретение навыков написания научных трудов, умения обобщать и систематизировать учебный материал, судебную и следственную практику. Данному виду работ, в отличие от курсовых и дипломных, присуще реферативное изложение, в меньшей степени – научные изыскания, т.е. проведение самостоятельных исследований. Из предложенных тем студент выбирает одну или (по согласованию с преподавателем) формулирует свою. Допускается также сужение темы, например, меры уголовно-процессуального принуждения включают меры пресечения, поэтому можно более подробно остановиться на последних. Работа выполняется на стандартных листах от руки или с использованием печатающих устройств. Объем работы – 15–20 листов печатного текста. Структура работы включает введение, основную часть и заключение. Кроме того, обязательно должно быть оглавление, а в конце работы – список использованной литературы и источников. Если приводятся цитаты, какая-либо точная информация (например, статистическая), то необходимо делать сноски. Требования к оформлению сносок содержатся в методических рекомендациях по написанию курсовых, дипломных работ. Работа сдается преподавателю на проверку не позднее чем за неделю до сдачи зачета или экзамена. Своевременная сдача и положительная оценка контрольных работ является условием допуска студентов к зачету или экзамену.

7. Образовательные технологии

Используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские (практические) занятия, самостоятельная работа студентов. Специфика дисциплины и объем учебного материала предполагают как лекционную форму изложения материала, так и использование различных активных форм обучения.

В процессе чтения лекций рекомендуется приводить примеры из судебной и следственной практики, использовать мультимедийное оборудование. При проведении практических занятий используются активные и интерактивные формы занятий (деловые и ролевые игры, мозговой штурм, разбор конкретных ситуаций, кейс-метод, мини-дискуссии в группах, задания) в сочетании с внеаудиторной работой. Интерактивные методы уместны при обсуждении проблемных и неоднозначных вопросов, требующих выработки решения в ситуации неопределенности и аргументированного изложения своих взглядов, профессиональной позиции. В целом содержание курса отличает практическая направленность и максимальная приближенность к актуальным запросам практической деятельности.

В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями правоприменительных органов: следователями, прокурорами, судьями (одна - две встречи).

Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации может использоваться балльно-рейтинговая система оценки знаний.

Система текущего контроля включает:

• контроль посещения и работы на семинарских/практических занятиях;

• контроль выполнения студентами заданий для самостоятельной работы;

• контроль знаний путем проведения тестовых контрольных работ; контрольных работ в контрольной неделе;

• проверку решения задач;

• контроль знаний, умений, навыков, усвоенных в данном курсе, в форме итогового теста.

Работа на практических занятиях оценивается преподавателем по итогам подготовки и выполнения студентами практических заданий, активности работы в группе и самостоятельной работе. Пропуск семинарских (практических) занятий предполагает отработку по пропущенным темам.