- •«Санкт-петербургский государственный торгово-экономический университет» Кафедра торговой политики и прикладной экономики
- •Рабочая программа дисциплины Россия в мировом хозяйстве
- •Санкт-Петербург
- •Аннотация рабочей программы
- •Программа формирования компетенций
- •Наименование компетенции
- •Наименование компетенции
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Направленных на формирование компетенций
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •3.1. Лекции – 18 часов
- •3.2. Практические занятия – 36 часов
- •3.3. Лабораторные работы
- •3.4. Самостоятельная работа студента – 18 часов
- •3.5. Курсовые работы по дисциплине
- •Примерная тематика рефератов
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •Примерный перечень заданий для текущего и рубежного контроля
- •Примерный список вопросов к зачету (с оценкой)
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •II. Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Конкурентоспособность российской экономики на современном этапе
- •Тема 1: Вводная лекция. Основные понятия, относящиеся к дисциплине.
- •Тема 2: Теория конкурентных преимуществ Майкла Портера.
- •Тема 3: Россия в международных рейтингах
- •Тема 1: Вводный семинар. Основные понятия, относящиеся к дисциплине.
- •Тема 2: Теория конкурентных преимуществ Майкла Портера.
- •Тема 3: Россия в международных рейтингах
- •Модуль 2. Геоэкономические и геополитические интересы рф на международных рынках.
- •Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
- •Тема 5: Оценка экономической безопасности Российской экономики.
- •Тема 6: Ненаблюдаемая экономика (ннэ) как фактор дезинтеграции экономики России в мировое хозяйство.
- •Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
- •Тема 5: Оценка экономической безопасности Российской экономики.
- •Тема 6: Ненаблюдаемая экономика (ннэ) как фактор дезинтеграции экономики России в мировое хозяйство.
- •Модуль 3. Перспективы развития России в мировом хозяйстве.
- •Тема 7: Развитие традиционных внешнеэкономических связей рф.
- •Тема 8: Участие России в региональных торговых соглашениях.
- •Тема 9: Стратегии участия России в деятельности международных экономических и финансовых организациях.
- •Тема 7: Развитие традиционных внешнеэкономических связей рф.
- •Тема 8: Участие России в региональных торговых соглашениях.
- •Тема 9: Стратегии участия России в деятельности международных экономических и финансовых организациях.
- •Приложение 2 к рабочей программе дисциплины
- •Тема 2: Теория конкурентных преимуществ Майкла Портера.
- •Тема 3: Россия в международных рейтингах
- •Модуль 2. Геоэкономические и геополитические интересы рф на международных рынках.
- •Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
- •Тема 5: Оценка экономической безопасности Российской экономики
- •Тема 6: Ненаблюдаемая экономика (ннэ) как фактор дезинтеграции экономики России в мировое хозяйство.
- •Модуль 3. Перспективы развития России в мировом хозяйстве.
- •Тема 7: Развитие традиционных внешнеэкономических связей рф
- •Тема 8: Участие России в региональных торговых соглашениях
- •Тема 9: Стратегии участия России в деятельности международных экономических и финансовых организациях
- •Критерии оценивания
Тема 3: Россия в международных рейтингах
1.Рейтинг IMD (Международного института менеджмента и развития (г. Лозанна).
2.Рейтинг WEF
3.Рейтинг в рамках Программы международных сопоставлений.
4. Рейтинг фонда «Heritage Foundation» и журнала «Wall Street Journal» (по индексу экономической свободы).
5. Рейтинг ООН (по индексу развития человеческого потенциала, ИРЧП).
6.Сравнительный анализ методологии международных рейтингов.
7.Анализ динамики положения России в международных рейтингах.
Применяемые технологии:групповые научные дискуссии работа в малых группах, публичная защита (презентация) групповых проектов, тестирование.
Форма занятия: интерактивное занятие.
Управление самостоятельной работой студента - 6 часов.
Работа с учебной, научной, учебно-методической литературой по заданию преподавателя и подготовка к собеседованию по материалам конспекта;
Проведение самостоятельного исследования по заданию преподавателя;
Выполнение творческих заданий по найденным материалам;
Подготовка к участию в дискуссии на семинаре по заданной проблематике;
Написание рефератов по предложенной тематике;
Подготовка к тестированию и контрольной работе по модулю 1
Модуль 2. Геоэкономические и геополитические интересы рф на международных рынках.
Теоретические занятия (лекции) – 6 часов.
Раскрываемые вопросы:
Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
1. Уникальность социально-экономического потенциала России.
2. Эффективность использования природоресурсного потенциала России.
3. Эффективность использования инвестиционного и инновационного потенциала России.
4. Эффективность использования человеческого капитала в России.
Применяемые технологии: демонстрация слайдов
Форма занятия: лекция-информация
Тема 5: Оценка экономической безопасности Российской экономики.
1.Понятие и виды национальной и международной экономической безопасности.
2.Характеристика показателей экономической безопасности.
3.Пути обеспечения экономической безопасности России.
4.Россия и ФАТФ
Применяемые технологии: демонстрация слайдов, Метод Сократа
Форма занятия: лекция-дискуссия.
Тема 6: Ненаблюдаемая экономика (ннэ) как фактор дезинтеграции экономики России в мировое хозяйство.
1.Структура и масштабы ненаблюдаемой (ННЭ) экономики России.
2.Механизмы функционирования ненаблюдаемой (ННЭ) экономики.
3.Создание правовых экономических условий по сокращению ненаблюдаемой (ННЭ) экономки и улучшению инвестиционного климата в России на мировой арене.
Применяемые технологии: демонстрация слайдов, устный статистический опрос
Форма занятия: лекция с заранее запланированными ошибками
Практические и семинарские занятия - 12 часов.
Занятие № 4
Интерактивное занятие
Цель занятия:
(ПК-1):способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владениемматематическим аппаратом при решении профессиональных проблем.
(ОК-11)-готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели
Отрабатываемые вопросы:
Тема 4: Оценка макроэкономического состояния России в контексте вливания в мировую экономику.
1. Уникальность социально-экономического потенциала России.
2. Природоресурсный потенциал России.
3. Инвестиционный и инновационный потенциал России.
4. Человеческий капитал в России.
5. Оценка эффективности использования социально-экономического потенциала России.
6. Выявление скрытых резервов развития экономики России.
Применяемые технологии: работа в малых группах, публичная защита (презентация) групповых проектов, разбор кейсов, междисциплинарное обучение, тестирование.
Форма занятия:интерактивное занятие.
Занятие № 5
Интерактивное занятие
Цель занятия:
(ОК-11)-готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели.
(ПК-1):способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владениемматематическим аппаратом при решении профессиональных проблем.