1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):

знания:

• на уровне представлений: основные закономерности функционирования народно-хозяйственного механизма России в мировом хозяйстве на современном этапе, особенности ведущих международных экономических организаций, в которых состоит Россия;

• на уровне воспроизведения: основные понятия, категории и инструменты внешнеторговой и инвестиционной политики России, модель конкурентоспособности России;

• на уровне понимания: основных тенденции развития мирохозяйственных связей России.

умения:

• применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы экономических наук в профессиональной деятельности;

• выделять проблемы экономического характера в конкретных ситуациях, предлагать способы их решения с учетом критериев социальной и экономической эффективности;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышение культурного уровня, профессиональные компетентности;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических экономических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на уровне национальной и мировой экономики;

владения:

• методологией поиска информации по полученному заданию; сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных социально-экономических задач;

• основами анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на уровне национальной и мировой экономики;

• навыками экономического мышления для выработки системного целостного взгляда на проблемы общества;

• навыками устной, публичной и научной речи, аргументации, ведения дискуссии;

• навыками письменной деловой и научной речи.

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций:

общекультурных:

(ОК-7)-способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы

(ОК-11)-готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели

профессиональных компетенций выпускника:

(ПК-1):способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владение математическим аппаратом при решении профессиональных проблем.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Россия в мировом хозяйстве» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин по выбору учебного плана, формирующих профессиональные знания специалистов о положении России в мировом хозяйстве.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:

знания понятий, категорий и основных тенденции развития мирохозяйственных связей России и закономерностей функционирования мирового хозяйства;

умения анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на макро- и мегауровне и, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий, использовать источники экономической, социальной, управленческой информацией, осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

владение методологией экономического исследования современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных, методами и приемами анализа экономических процессов и явлений с помощью стандартных моделей, навыками самостоятельной работы самоорганизации и организации выполнения поручений.

Содержание дисциплины служит логическим продолжением и дополнением содержания дисциплин экономическая теория, и служит основой для освоения дисциплин внешнеэкономической деятельность, международный менеджмент, финансовые рынки и институтыдр.

Таблица предшествующих и последующих дисциплин,