- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Пояснювальна записка
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Рекомендована література література
- •Інформаційні ресурси
- •Форма підсумкового контролю успішності навчання
- •Шкала оцінювання рівня навчальних досягнень студентів:
- •Засоби діагностики успішності навчання
- •3. Коли з.Фрейд отримав дослідницьку стипендію, він протягом 4-х місяців стажувався у:
- •10. На якій стадії психосексуального розвитку формується супер-его:
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Критерії оцінювання результатів навчання за навчальною дисципліною
- •4. Коли з.Фрейд отримав дослідницьку стипендію, він протягом 4-х місяців стажувався у:
- •6. «Ви виявите, що його неусвідомлюване має інтровертні риси, тому що всі екстравертні риси виявлені в його свідомості, а інтровертні залишені у сфері неусвідомлюваного» так к.Юнг характеризував:
- •3. Автором концепції «комплексу неповноцінності» є:
- •4. Найбільш значним мислителем свого часу е.Фромм вважав:
- •12. Розкрийте сутність наданих нижче понять:
- •4. У філософсько-психологічній думці хх століття к.Хорні відведена роль:
- •5. Однією із головних потреб, які лежать в основі особистості людини і визначають формування «я-системи», є потреба:
- •4. Облудно-соціальний рівень особистості, який складають соціально-схвалювані форми міжособистісних комунікацій - це:
- •1. Кому ви надаєте перевагу?
- •1. Особистісна шкала проявів реактивної тривожності - (Шкала Тейлора).
- •2.Опрацювання результатів та їх інтерпретація
- •33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49,
- •Використана література
- •Інформаційні ресурси
Використана література
Основна література
Ждан А. Н. История психологии. От античности к современности :[учебник для вузов.] – [4-е изд. перераб.] / А. Н. Ждан. – М. : Академический Проект, 2002. – 528 с.
Роменець В. А. Історія психології ХХ століття / В. А. Роменець, І. П. Маноха. – Київ : «Либідь», 1998. – 988 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, теории и применение / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – [3-е изд.] – М. :Питер, 2010. – 336с.
Д. П. Шульц, С. Э. Шульц. История современной психологии / под ред. А. Д. Наследова . – СПб. : Изд-во «Евразия», 2002. – 532 с.
Энциклопедия глубинной психологии / [общ.ред. А. М. Боковикова]. –
М. : «Когито-Центр», МГМ, 2001. – Т. II – 2007. – 752 с.
Додаткова література
Загальна психологія. Практикум / [Волошина В. В., Долинська Л. В., Ставицька С. О., Темрук О. В.]. – К. : Видавництво «Карелія», 2005. – 332с.
Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других / [составителиР. Римская, С. Римский]. – М. : АСТ-ПРЕСС, 2000. – 376 с.
Інформаційні ресурси
1. Психологічнабібліотека : [Електронний ресурс] : [сайт] : рос. версія / медіа-холдінг. – Текст і граф. дані. – М.,Психологічнабібліотека. – Режим доступу :http://englishtips.org. - Назва з екрана.