3. Рекомендована література література

Основна література:

1. Ждан А. Н. История психологии. От античности к современности : [учебник для вузов.] – [4-е изд. перераб.] / А. Н. Ждан. – М. : Академический Проект, 2002. ­– 528 с.

2. Роменець В. А. Історія психології ХХ століття / В. А. Роменець, І. П. Маноха. – Київ : «Либідь», 1998. ­– 988 с.

3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, теории и применение / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – [3-е изд.] – М. :Питер, 2010. – 336с.

4. Д. П. Шульц, С. Э. Шульц. История современной психологии / под ред. А. Д. Наследова . – СПб. : Изд-во «Евразия», 2002. – 532 с.

5. Энциклопедия глубинной психологии / [общ.ред. А. М. Боковикова]. –

М. : «Когито-Центр», МГМ, 2001. – Т. II – 2007. – 752 с.

Додаткова література:

1. Загальна психологія. Практикум / [Волошина В. В., Долинська Л. В., Ставицька С. О., Темрук О. В.]. – К. : Видавництво «Карелія», 2005. – 332с.

2. Практическая психология в тестах, или Как научиться понищать себя и других / [составители Р. Римская, С. Римский]. – М. : АСТ-ПРЕСС, 2000. – 376с.

Інформаційні ресурси

1. Література до курсу. – Електронний ресурс. – Режим доступу:

[www.studmed.ru/ilin-differencialnaya-psihologiya]

2. Література до курсу. – Електронний ресурс. – Режим доступу: [www.mvpu.kiev.ua/download/pcih/Psychophysiology.pdf]

3. Література до курсу. – Електронний ресурс. – Режим доступу: [bookz.ru/authors/evgenii-il_in/differen_335.htm]

4. Література до курсу. – Електронний ресурс. – Режим доступу: [www.psichology.vuzlib.org/book_o651.html]

4. Форма підсумкового контролю успішності навчання

Підсумковий контроль навчальної діяльності студентів спрямований на встановлення рівня оволодіння знаннями про глибини структури психіки за рахунок засвоєння значного за обсягом матеріалом (в кінці семестру). Особливістю підсумкового контролю є його спрямованість на визначення рівня загально-професійних компетенцій студентів.

Формою підсумкового контролю є іспит. Іспит з навчальної дисципліни «Сучасні теорії глибинної психології» контролює рівень засвоєння студентом теоретичного матеріалу та набуття їм навичок і вмінь його застосовувати у практичній діяльності на підставі результатів поточного контролю, виконання письмової частини та усної відповіді.

Оцінювання навчальних досягнень студентів здійснюється за 100 бальною шкалою.

Шкала оцінювання рівня навчальних досягнень студентів:

Оцінка в балах	Оцінка за національною шкалою			Оцінка за шкалою ЕСТS		Пояснення
	екзамен	залік
90-100	Відмінно	зараховано	А		відмінне виконання лише з незначною (мінімальною 1-2) кількістю помилок
82-89	Добре		В		вище середнього рівня з кількома помилками
75-81			С		вище середнього рівня з кількома помилками
67-74	Задовільно		D		непогано, але зі значною кількістю недоліків
60-66			E		виконання задовольняє мінімальним критеріям
35-59	Незадовільно	не зараховано	FX		з можливістю повторного складання
1-34			F		з обов’язком повторним курсом