- •Сизикова в.В., макаров в.Е.
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •Изучить учебное пособие Кравченко а.И.История менеджмента. 5-е изд. - м.: Академ. Проект: Трикста, 2005. — 560 с.
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины Формы текущего контроля
- •1. Контрольная работа
- •1.1. Темы (примерные) контрольной работы
- •1.2. Требования к выполнению контрольной работы
- •1.3. Критерии оценки контрольной работы
- •3. Доклад
- •3.1. Темы (примерные) докладов
- •3.2. Требования к выполнению доклада
- •20. Эффективность социальной работы это:
- •30. Точное знание результата каждого из альтернативных вариантов выбора – это:
- •Вариант 2
- •1. Субъектами управления в социальной работе являются:
- •2. К основным целям управления социальной работой можно отнести следующие:
- •3. На федеральном уровне субъектом управления социальной работой выступают:
- •15. Метод изменения существующей организации в целом, ее частей или элементов для получения других качеств – это:
- •16. Профессиограмма - это:
- •21. В каком случае наиболее полно и правильно перечислены элементы коммуникационного процесса:
- •22. Назовите этапы принятия решений:
- •29. Выделите достоинства функциональной структуры управления.
- •3. Специфическим свойством социальной организации является ее:
- •4. На региональном уровне субъектом управления социальной работой выступают:
- •5. «Организационная культура» - это:
- •6. Какая структура не является организационной структурой управления?
- •8.Структура управления, при которой руководители подразделений низших ступеней непосредственно подчиняются одному руководителю более высокого уровня:
- •9.Управление персоналом – это:
- •10. Обмен информацией между подразделениями одного уровня иерархии – это:
- •28. В соответствии с теорией мотивации Маслоу, основных групп потребностей насчитывается:
- •Вариант 4
- •1. Функции органов системы социальной защиты населения на федеральном уровне:
- •2. Управление в социальной работе выполняет 4 основные функции:
- •9. Назовите тип целей управления, отражающих концепцию деятельности организации в целом:
- •14. Стадии процесса внедрения инноваций:
- •23. Факторы, которые непосредственно влияют на операции организации и испытывают на себе их воздействие, являются факторами среды:
- •24. Анализ сильных и слабых сторон организации, возможностей и угроз со стороны внешней среды называется:
- •25. Знаменитым разработчиком основ бюрократической организации является:
- •26. Стиль руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется:
- •30. «Администрация» - это:
- •8.2. Критерии оценки результатов тестирования
- •1.1. Примерные вопросы
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Соломанидина т.О., Соломанидин в.Г.Управление мотивацией персонала.
8.Структура управления, при которой руководители подразделений низших ступеней непосредственно подчиняются одному руководителю более высокого уровня:
а) линейная;
б) матричная;
в) функциональная;
г) эдхократическая.
9.Управление персоналом – это:
а) воздействие на общественные процессы с целью их упорядочения, сохранения, качественной специфики, совершенствования и развития;
б) совокупность организационных, социально-психологических средств, форм и методов, позволяющих решать разнообразные задачи и проблемы, связанные с работой персонала в организации;
в) социально-психологический и интеллектуальный акт выбора одной или
нескольких альтернатив из множества возможных вариантов;
г) процесс, обеспечивающий достижение организацией поставленных целей.
10. Обмен информацией между подразделениями одного уровня иерархии – это:
а) вертикальные коммуникации;
б) горизонтальные коммуникации;
в) параллельные коммуникации;
г) линейные коммуникации.
11. Формальные группы – это:
а) группы людей, которые создаются официально, по воле руководителя;
б) группы людей, имеющих одну форму;
в) группы людей, спонтанно организованные для достижения общих целей;
г) группы людей, имеющих одни убеждения.
12. Столкновение противоречивых или несовместимых интересов – это:
а) стресс;
б) конфликт;
в) инцидент;
г) провокация.
13.Укажите основную задачу планирования:
а) принятие решений о распределении ресурсов;
б) установление целей и способов ее достижения;
в) выбор альтернативы;
г) проверка стратегии ее соответствия целям организации.
14. Назовите один из недостатков авторитарного стиля управления:
а) требует много времени на принятие решения;
б) сдерживание индивидуальной инициативы;
в) слабый контроль;
г) интерес к процессу труда.
15. Укажите понятие, объединяющее приемы, способы и порядок выполнения процесса управления:
а) технология управления;
б) интеграция;
в) контроль;
г) координация.
16. Целью интеграции в управлении является:
а) передача задач и полномочий другому лицу;
б) перераспределение ресурсов;
в) объединение усилий всех подразделений организации для достижения целей и задач;
г) материальная заинтересованность работой.
17. Укажите принцип построения организации, основанный на технологическом разделении труда:
а) принцип адаптации;
б) принцип централизации;
в) принцип специализации;
г) принцип концентрации.
18. Контроль, осуществляемый в профессе основной деятельности называется:
а) предварительный;
б) текущий;
в) административный;
г) функциональный.
19. Должностные инструкции – это:
а) краткое изложение основных задач, требующих навыков и полномочий различных должностей в организации;
б) изложение обязанностей работника;
в) утвержденные администрацией права и обязанности работника;
г) формализованная программа поведения работника на рабочем месте.
20. Процесс соизмерения практически достигнутых результатов с запланированными называется:
а) контролем;
б) планированием;
в) организацией;
г) мотивацией.
21. Под управлением понимают:
а) процесс достижения целей;
б) процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы достичь целей организации;
в) деятельность, направленную на мотивирование исполнителей для достижения целей организации;
г) процесс установления предельных сумм издержек, связанных с определенным решением,
22. Назовите автора теории потребностей высших уровней: власти, достижения, причастности:
а) Маслоу;
б) Герцберг;
в)Мак-Клелланд
г)Мэйо
23. Делегирование полномочий – это:
а) активная регулирующая деятельность по переводу объекта управления в иное состояние;
б) передача прав по управлению подчиненному;
в) передача задач и прав подчиненному, который принимает на себя ответственность за принятое решение;
г) качественная и количественная дифференциация, специализация трудовой деятельности.
24. Укажите методы управления, основанные на прямых директивных указаниях:
а) социально-психологические;
б) организационно-административные;
в) экономические;
г) спекулятивные.
25. «Административно-управленческий персонал» - это:
а) работники, занятые в аппарате управления субъектов хозяйствования и органов государственного управления;
б) работники аппарата министерств, ведомств, местных органов управления;
в) работники структурных подразделений предприятий, учреждений, организаций, незанятые непосредственно на производстве;
г) все варианты верны.
26. Выделите преимущество внутренних источников привлечения персонала:
а) высокие затраты на привлечение кадров;
б) хорошее знание организации;
в) необходимость длительного периода адаптации;
г) большой выбор и полное покрытие потребностей в кадрах.
Организационная структура, сформированная на временной основе в целях обеспечения выполнения конкретного задания, программы, объема работ, называется:
а) продуктовой;
б) проектной;
в) функциональной;
г) линейной.