Vedernikov_N_T__Akhmedshin_R_L_Taktika_kommunikativnykh_sledstvennykh_deystviy_2014
.pdfКультурно-психологические особенности могут определять не только содержание невербального (бессловесного) поведения, но и его формы. Речь идет о привычной для следователя интонации речи. Даже с учетом типологических особенностей допрашиваемых существует условная интонационная «норма» применительно к большинству языковых культур. Оценивая речь представителей иных культур, следователь делает выводы на основе имеющегося опыта, полученного в контексте культуры родной, что может предопределить неправильные выводы.
Зная о закономерностях, возникающих в процессе сообщения допрашиваемым ложных показаний, следователь должен акцентировать внимание на ускорении и / или замедлении речевого фона допрашиваемого. Однако наличие в речи избыточного количества громких горловых звуков, свойственных, в частности, для выходцев с Кавказа, может ввести в заблуждение следователя, создав у него иллюзию волнения допрашиваемого, следовательно, создав неадекватное ситуации внимание к обстоятельствам, не имеющим значения для расследования преступного события. Аналогичные обстоятельства наблюдаются в процессе допроса иностранцев, язык которых характеризуется непривычной для нас тягучестью, как у жителей прибалтийских и скандинавских государств. Интонационные замедления в речи таких допрашиваемых возможно заметить, только если специально настроиться на их ожидание.
Особенности стадии уточняющих вопросов. В стадии уточ-
няющих вопросов следователь порой склонен к использованию сравнительных, идиоматических, диалектных форм, однако необходимо помнить, что адекватный перевод этих форм с русского языка на иностранный часто затруднителен, а порой и невозможен. Из сказанного следует тактическая нецелесообразность использования названных форм речи.
Особенности стадии дополнительных вопросов. Учитывая,
что любой человек полагает, что культурно-психологические традиции есть нечто малоизменное и стабильное, в стадии дополнительных вопросов необходимо остановиться именно на них. Рассмотрим яркий пример: урбанизированная европейская традиция, ставящая индивидуализм во главу всего, предопределяет при
231
наличии выбора склонность человека располагаться в месте наименьшей концентрации людей. Так, заходя в автобус, рассматриваемое лицо, будет склонно занять место в ряду, где сидит наименьшее количество человек.
Коллективистское азиатское мировосприятие, наоборот, склонно к выбору места большей концентрации людей, т.е. в рассматриваемой ситуации с автобусом лицо с азиатским менталитетом будет склонно занять место в ряду, где сидит наибольшее количество человек. Подобное поведение характерно для значительного количества граждан Южной и Северной Кореи, Вьетнама, Кампучии, Таиланда.
Непонимание рассматриваемого явления может привести к ошибке при анализе материалов расследования, поэтому необходимо постоянно сопровождать центральные моменты показаний вопросом, насколько описываемое поведение допрашиваемого для него типично и почему. Таким образом, следователь совершит ошибку, увидев умысел человека, в событие, которое было обусловлено только привычкой.
Представляется, что именно в силу малой ознакомленности с культурами мира для допрашивающего стадия дополнительных вопросов на допросе будет представлять наибольшую сложность.
3.7. Тактические особенности допроса военнопленных
Нестабильная социально-политическая ситуация в мире, выражающаяся в громадном количестве военных конфликтов, предопределяет необходимость развития тактики допроса военнопленных. Несмотря на то что тактические разработки допроса военнопленных ведутся достаточно активно223, в научной литературе они отображены недостаточно.
223 Сойкин И.Е. Борьба с терроризмом. Психологические операции: учебная разработка по военному переводу (немецкий язык) М. : МГИМО-Университет, 2007; Шиёнок И.В. Допрос военнопленных и перебежчиков. Книга для студентов: учебная разработка по военному переводу (французский язык). М. : МГИМОУниверситет, 2010.
232
Допрос военнопленного имеет ряд особенностей, которые далеко не исчерпываются подведомственностью и владение которыми значимо для любого следователя.
Криминалистическая характеристика личности допраши-
ваемого-военнопленного. «Первой линией обороны во время допроса и последующей идеологической обработки являются военная выдержка, молчание и вера в себя, свою армию и свою страну»224 – так гласит преамбула Правил поведения в плену военнослужащих США. Однако насколько это правило реализуемо, если даже факт нахождения в плену является основанием для награждения военнослужащего США медалью военнопленного (Prisoner of War Medal). Данная медаль учреждена в соответствии с Законом 99–145, часть 1128 Правового кодекса Соединенных Штатов (10 USC 1128) 8 ноября 1985 г. Практика показывает, что военнопленные стран НАТО склонны выбирать вариант, в котором они идут на сотрудничество с допрашивающим225.
Как же объяснить феномен предательства? Прежде всего готовность сообщить на допросе данные, представляющие военную ценность, объясняется большим количеством наемников как в западных (США, Франция), так и в восточных (Пакистан, Афганистан, Сирия) армиях. Таким образом, невысокий моральнонравственный уровень объективно предполагает сотрудничество с противником в случае попадания в плен.
Основной же причиной согласия сообщить на допросе данные, представляющие военную ценность, на наш взгляд, являются не столько «низкие» черты характера военнопленного (трусость, эгоизм, инфантилизм), сколько резкое изменение ролевого статуса допрашиваемого. Действительно, специфика воинской службы предполагает очень жесткий режим подчинения, следствием которого является формирование установки восприятия себя предельно защищенным элементом единого механизма. Феномен «бегства от свободы» детально исследовал Э. Фромм, продемонстрировавший
224Подробнее см.: Присяга и «Кодекс поведения» военнослужащих вооруженных сил США // Зарубежное военное обозрение. 1990. № 12. С. 87.
225Галицкий В. Правила поведения в плену военнослужащих США // Зарубежное военное обозрение. 1991. № 8. С. 16–19.
233
высокую степень психологического комфорта в условиях сильно иерархичной и структурированной несвободы. На фоне установки восприятия себя не как самодостаточной личности, а как части целого попадание в плен влечет переоценку ощущения одиночества и беззащитности военнопленным. Представляется, что такое гипертрофированное восприятие проблемности ситуации плена нивелирует позитивные черты личности, толкая её к предательству.
Необходимо учитывать, что в психике военнопленных «происходят заметные сдвиги в сторону инфантильности. В отношениях друг с другом они могут вести себя по-детски, ссориться из-за пустяков, плакать, если сосед забирает у них какую-нибудь ничтожную тряпку или щепку; испытывать бессилие, вялость, пытаться бить друг друга, не причиняя один другому ни малейшего вреда. Так же по-детски, беззлобно и естественно, мириться, не помня недавней ссоры»226.
Виды допроса военнопленного. При разработке тактических приемов проведения допроса военнослужащего необходимо, прежде всего, учитывать, что данная разновидность допроса включает в себя две сильно отличающиеся по тактике разновидности: краткий (фрагментарный) и полный допрос. Понятно, что правильнее говорить о кратком и долгом или о поверхностном и полном допросе, но термины «краткий допрос» и «полный допрос» уже прижились, поэтому не будем их менять на новые. Краткий допрос производится (если позволяет обстановка) командирами разведывательных групп по вопросам, непосредственно их интересующим и необходимым для выполнения поставленной им задачи. Полный допрос производится в расположении воинских частей представителями специальных служб.
Как и иные разновидности допроса, допрос военнослужащего классифицируется на первичный и повторный. В отношении повторного допроса военнопленного высока вероятность появления у последнего Стокгольмского синдрома (Stockholm Syndrome) – феномена защитно-бессознательной травматической связи, взаимной или односторонней симпатии, возникающей между жертвой и
226 Сыропятов О.Г. Психология допроса военнопленных. Киев : Изд-во О.Т. Ро-
стунов, 2013 С. 14.
234
агрессором в процессе захвата, похищения и / или применения (или угрозы применения) насилия. Под воздействием сильного шока заложники начинают сочувствовать своим захватчикам, оправдывать их действия и, в конечном счёте, отождествлять себя с ними, перенимая их идеи и считая свою жертву необходимой для достижения «общей» цели. Несмотря на внешнюю парадоксальность, есть мнение, что данный синдром есть проявление нормальной реакции психики на стрессор.
Этика допроса военнопленного. Допрос военнопленного про-
исходит в условиях, предельно ограничивающих реализацию его прав и свобод, и характеризуется нарушением элементарных правил, характерных для культурного сообщества. Примером подобного нарушения служит программа КУБАРК, изложенная в секретном «Наставлении по допросам» для контрразведки ЦРУ США на 128 страницах, действовавшем с июля 1963 г., содержавшем рекомендации по допросу, в которых рекомендовалось применение психических пыток, наркотиков и гипноза, сенсорной депривации и социальной изоляции227. Скандалы, связанные с выявленными случаями жестокого обращения с военнопленными со стороны стран НАТО, показывают, что практика КУБАРК реализуется и по сей день.
Российская правовая мысль продолжает оставаться на позиции человеколюбия как минимум de jure, поэтому при производстве допроса военнопленного необходимо учитывать положения главного международного акта в области борьбы с пытками – «Конвенции против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания», принятой Резолюцией 39/46 Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1984 г. Согласно ст. 1 Конвенции понятие «пытка» определяется как «любое действие, которым какому-либо лицу умышленно причиняется сильная боль или страдание, физическое или нравственное, чтобы получить от него или от третьего лица сведения или признания, наказать его за действие, которое совершило оно или третье лицо или в совершении которого оно подозревается, а также запугать или принудить
227 KUBARK counter intelligence interrogation. July, 1963. Secret no foreign dissem. 128 c.
235
его или третье лицо, или по любой причине, основанной на дискриминации любого характера, когда такая боль или страдание причиняются государственным должностным лицом или иным лицом, выступающим в официальном качестве, или по их подстрекательству, или сих ведома или молчаливого согласия».
Криминалистическая характеристика личности допраши-
вающего. В условиях краткого допроса (частично) и в условиях полного допроса (в наибольшей степени) для допрашивающего должно быть характерно наличие подготовки как по общим, так и по военным вопросам. Сюда необходимо включать: владение языком допрашиваемого; знание уставов и традиций армии военнопленного; владение информацией о текущей оперативной обстановке военного противодействия; культурные, политические, экономические особенности страны противника. Учет особенностей допрашиваемого как носителя социопсихологических характеристик аналогичен рассмотренному ранее в разделе «Тактические особенности допроса иностранцев».
Особенности подготовки к допросу военнопленного. Одной из особенностей допроса военнопленного является предварительный его досмотр, сопровождающийся не только изъятием значимых документов и оружия, но и всех идентифицирующих объектов, а также объектов электроники, особенно средств, предназначенных для связи и позиционирования.
Создание условий для противодействия побегу также выступает особенностью допроса военнопленного. Одной из тактических рекомендаций, направленных на решение названной задачи, является совет следователю держать личное оружие снятым с предохранителя и во взведенном состоянии. Естественно, в пределах досягаемости допрашиваемого не должно быть предметов, которые можно использовать в качестве оружия. Возможно, следует рассмотреть вариант использования наручников на допрашиваемом. Солдаты охраны должны блокировать выходы из помещения (двери, лестница и окна) с внешней стороны.
Важным элементом подготовки к допросу, особенно полному допросу, является поиск военного переводчика. В его работе присутствует ряд характерных особенностей. Помимо высокого уров-
236
ня владения навыками перевода, он должен владеть военной терминологией противника, а также армейским сленгом. Необходимо также хорошо разбираться в аббревиатурах и сокращениях, владеть несколькими диалектами, разбирать говоры. Военный переводчик должен владеть навыками оценки сложности речевых конструкций, чтобы советом оказать помощь допрашивающему в плане оценки личности допрашиваемого.
Отбор пленных также является содержанием тактики подготовки к допросу. Разбивка по родам войск, службам, званиям, возрасту и степени самоконтроля предопределит тактику последующего допроса. Невозможна подготовка к допросу без составления предварительного списка вопросов, которые целесообразно разбить на ряд блоков: биографические данные; армейский статус (род войск, звание и должность, основные должностные полномочия); условия попадания в плен; тактическая обстановка на участке военного противостояния; слухи и разговоры; изменения в распорядке воинской части военнопленного за последние 3–5 дней. Формулировка допросов не должна быть прямой, как то: «Сколько солдат в Вашей части?». Формулировка должна сформировать у допрашиваемого убеждение, что сама информация в распоряжении допрашивающего имеется, последнему необходимо только уточнить детали: «Как сильно состав Вашей части отличается от штатногои когда прибудетпополнение?».
Место допроса зависит от вида допроса. Краткий (первичный) допрос может быть произведен даже в месте пленения, если того требует сложившаяся ситуация. Если имеется возможность, то краткий допрос проводится сотрудниками особого отдела полка. Считается недопустимым как с тактической, так и с точки зрения секретности производство допроса военнопленного по месту нахождения командного пункта.
В круге лиц, допущенных к допросу, может быть специалист определенного рода войск, если допрос относится к сфере этого рода войск, а допрашивающий достаточными познаниями не обладает. Традиционной рекомендацией выступает недопущение к участию солдат охраны.
Допрашивающий должен ограничить или полностью исключить общение допрошенных военнопленных с военнопленными,
237
старшими по званию. Необходимо помнить, что нормы, регламентирующие пребывание военного в плену, обязывают проинформировать военнопленного о результатах допроса старшего по званию в целях контроля распространения значимой информации.
Особенности анкетной стадии допроса военнопленного. Од-
ной из оригинальных тактических находок в рассматриваемой вариации допроса является рекомендация допрашивать военнопленного, стоящего перед сидящим следователем228. Психологический контакт сопровождается достаточно ярко выраженным ролевым распределением. Специалисты особенно не рекомендуют создавать атмосферу «дружеской беседы», панибратства.
В процессе анкетной стадии допроса необходимо создать условия, в которых будут нецелесообразны попытки сообщения военнопленным дезинформации. Мотивом сообщения дезинформации может выступать как стремление сохранить свою жизнь посредством сообщения ложной информации, так и патриотизм допрашиваемого. В последнем случае модель поведения военнопленного будет характеризоваться конфликтностью. Демонстрация правоты стороны допрашивающего обычно способствует пониманию больше, чем демонстрация неправоты допрашиваемого. Отдельной причиной попыток дезинформации выступает феномен «игры разведок». К сожалению, данный феномен ввиду его сложности выходит за пределы нашего исследования.
Особенности стадии свободного рассказа при допросе воен-
нопленного. Особенности изложения в свободном рассказе военнопленным выражаются в ограниченности объема самостоятельно излагаемой информации. Как правило, эта информация носит биографический характер.
Особенности стадии уточняющих вопросов при допросе военно-
пленного. Интенсивное вникание в чужую культуру все равно предполагает наличиелакун в сознании исследователя. Наиболееспецифичными особенностями, трудными для учитывания, обладают жаргонизмы и всевозможные арго. Именно эти проявления культурных особенностей необходимовыявитьнарассматриваемойстадиидопроса.
228 Сурин С.И. Допрос военнопленных. М. : Самиздат, 2003. С. 30.
238
Особенности стадии дополнительных вопросов при допросе военнопленного. Человеку сложно, не находясь в состоянии сильного эмоционального волнения, начать сообщать информацию врагу. Если же предложить ему проинформировать нас об обстоятельствах, которые напрямую не составляют особой военной тайны, то он, скорее всего, это сделает. Начавшему сообщать информацию военнопленному сложно остановиться, взять контроль над своей неуверенностью, страхом. Предательство начинается с малого. Примерами увеличения степени «безобидности» вопросов может быть следующая последовательность:
1)номер полевой почты своей части;
2)фамилии командиров части;
3)расположение взвода, в котором служил военнопленный (взвод, как наименьшее по объему воинское формирование, не
воспринимается как что-то особо значащее).
Общая направленность дополнительных вопросов предопределяется тем, какой допрос проводится – краткий или полный. В ходе краткого допроса выясняются следующие обстоятельства:
1)общие сведения о пленном (фамилия, имя, воинское звание, занимаемая должность);
2)наименование подразделения, к которому принадлежит
пленный;
3)данные руководителя подразделения;
4)расположение воинской части, место нахождения огневых
точек, размещение и характер инженерных заграждений;
5)расположение командных пунктов и штабов;
6)боеспособность воинской части (численность, вооружение, потери, материальная обеспеченность);
7)планы командования, сектор ответственности войсковой части;
8)наличие и местонахождение армейских складов с оружием, боеприпасами, ГСМ, продовольствием и обмундированием.
При полном допросе спектр вопросов сильно расширяется. Так, на примере военного конфликта в Республике Афганистан допрос задержанного моджахеда, по мнению О.Г. Сыропятова, должен включать выяснение следующих обстоятельств: фамилия, имя, должность, место рождения и возраст; национальность и племя;
239
социальное происхождение, вероисповедание, образование; семейное положение (состав семьи, где проживает, род занятий, близкие и дальние родственники; пребывание за границей (где, когда, в качестве кого, какой учебный центр подготовки окончил, где расположен этот центр, программа подготовка и т.д.); военная служба, когда, где проходил службу, по какой ВУС; партийность (цель, состав, руководство); сведения о группе (отряда) мятежников, как попал к мятежникам (по собственному желанию или по принуждению); дислокация группы (отряд) мятежников, состав, руководство, вооружение, тактика действий; базы, дневки (ночевки), склады с оружием и боеприпасами, маршруты движения караванов; условия сбора и рассредоточения, их места (районы), сигналы сбора и рассредоточения, время, затрачиваемое на сбор и рассредоточение; отношения и связи с другими группами и отрядами. Также подлежит выяснению следующее: действует ли группа (отряд) самостоятельно или входит в состав более крупного формирования; имеется ли радиосвязь, виды личной связи и сигнализации; связь группы (отряда, формирования) с заграницей, с какими афганскими контрреволюционными организациями и учебными центрами; источник поступления денег, оружия, боеприпасов, снаряжения и продовольствия; практика выдачи денег членам группы (отряда), размеры и какая валюта; перечень проведенных акций против народной власти и мирного населения, какими силами и способами; отношение населения его кишлака к действиям мятежников; планы руководства мятежников на будущее, планы мобилизации новых членов, из каких районов, методы вовлечения в банду мятежников населения; отношение пленного (задержанного) к происходящим событиям, правительству и народной власти, присутствию ограниченного контингента советских войск в РА; данные об инструкторах-иностранцах, готовивших мятежников к действиям на территории РА, программа подготовки, дислокация учебного центра, пути и способы переброски мятежников из Пакистана и Ирана на территорию РА; методы руководства мятежников по пополнению групп (отрядов), формирований, основные направления агитации, пропагандистской деятельности; моральное состояние беженцев, какие политические
240