Вариант 2

Задание 1. Применяя приведенные в данной работе психологические методики (см. раздел «Методики психологического исследования личности и коллектива»), исследуйте эмоциональные особенности кого-либо из сотрудников (подчиненных, членов семьи), такие, как тревожность, депрессивность, стрессоустойчивость и другие. Используйте не менее трех тестов. Первичные данные прилагать обязательно!

Задание 2. Объясните, чем вызван процесс стандартизации школьного образования и разработки государственных образовательных стандартов? Какое государственное и социально-педагогическое значение имеет государственный образовательный стандарт? Определите позитивные стороны его введения в школьную практику.

Задание 3. Охарактеризуйте работников в вашем коллективе, часто конфликтующих в производственной деятельности, и опишите причины острых межличностных столкновений (например, недисциплинированность, нетерпимость к сотрудникам по работе). Представьте возможные варианты выхода из сложившейся ситуации (3 – 4 ситуации).

Вариант 3

Задание 1. Применяя приведенные в данной работе психологические методики (см. раздел «Методики психологического исследования личности и коллектива»), исследуйте коммуникативные качества кого-либо из сотрудников (подчиненных, членов семьи), такие, как умение слушать, трудности в установлении эмоционального контакта, коммуникативные установки в общении и другие. Используйте не менее трех тестов. Первичные данные прилагать обязательно!

Задание 2. Раскройте содержание и дайте обоснование взаимосвязи основных педагогических явлений и понятий.

Задание 3. Приведите примеры 5 – 6 ситуаций негативного влияния средств массовой информации (например, рекламы на телевидении) на воспитание детей в семье и опишите, какие меры воздействия помогут преодолеть их отрицательное влияние на маленьких членов семьи (можно взять примеры из жизни вашей семьи).

Вариант 4

Задание 1. Применяя приведенные в данной работе психологические методики (см. раздел «Методики психологического исследования личности и коллектива»), исследуйте управленческие качества кого-либо из сотрудников (подчиненных, членов семьи), такие, как авторитет, способность влиять на других, способность организовать переговоры, эффективность и другие. Используйте не менее трех тестов. Первичные данные прилагать обязательно!

Задание 2. Приведите примеры, раскрывающие специфику реализации принципов организации образования и управления познавательной деятельностью в учреждениях. Какие классификации методов обучения известны вам дополнительно? Назовите конкретные методы обучения, включаемые авторами классификаций в различные группы.

Задание 3. В современном обществе все заметнее становится кризис семьи, выражающийся в том, что семья все хуже реализует свою главную функцию – воспитание детей. Причины кризиса отчасти связаны с ухудшением экономической ситуации в стране. Легкомысленное отношение к браку и семье, забвение традиций, нравственных принципов, цинизм и пьянство, отсутствие самодисциплины и половая распущенность, высокий процент разводов самым пагубным образом отражаются на воспитании детей. Проанализируйте психолого-педагогическую литературу по данной проблеме и на основе этого анализа выработайте рекомендации по укреплению института семьи. В работе должны быть отражены основные позиции отечественных педагогов и психологов, специалистов по проблемам семьи и брака. Используйте не менее 3 – 4 источников. Ссылки на первоисточники обязательны.