- •Архангельск Поморский государственный университет имени м.В.Ломоносова
- •Введение
- •Раздел №1 Программа курса по дисциплине «психология и педагогика»
- •Тематическое планирование курса.
- •Содержание курса
- •Тема 1. Психология и педагогика как учебная дисциплина
- •Тема 2. Психология как наука и практика:
- •Тема 3. Психика человека
- •Тема 4. Личность, ее психологическая структура
- •Тема 5. Деятельность
- •Тема 6. Психологические свойства личности
- •Тема 7. Познавательная деятельность
- •Тема 8. Эмоциональная сфера личности
- •Тема 9. Общение
- •Тема 10. Психология группы и межличностные отношения
- •Тема 11. Педагогическая теория и методика обучения.
- •Тема 12. Воспитание: сущность, содержание, организация.
- •Тема 13. Психолого-педагогические основы самосовершенствования специалиста
- •Раздел № 2 Планы семинарских занятий Семинар № 1
- •Тема 7. Познавательная деятельность
- •Память и мышление
- •Семинар № 2
- •Тема 6. Психологические свойства личности Темперамент
- •Семинар № 3
- •Тема 6. Психологические свойства личности Характер и способности
- •Семинар № 4
- •Тема 10. Психология группы и межличностные отношения Общение и малые группы
- •Семинар № 5
- •Тема 11-12. Педагогическая теория и методика обучения. Воспитание: сущность, содержание, организация.
- •Раздел № 3 Задания для контрольных работ
- •Контрольная работа №1 (для студентов отделения муниципального и государственного управления)
- •Раздел № 4. Методические рекомендации для подготовки к тестовому экзамену по курсу «Психология и педагогика»
- •Раздел № 5 Список литературы
- •Оглавление
Тематическое планирование курса.
№ |
Название темы. |
Всего |
Лекции |
Семинары |
Сам.раб. |
1 |
Психология и педагогика как учебная дисциплина. Основные направления и методы. |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
Проблема сознания в психологии. |
8 |
4 |
|
4 |
3 |
Психика и организм |
4 |
|
|
4 |
4 |
Понятие о деятельности. Деятельность и активность субъекта. |
4 |
|
|
4 |
5 |
Потребности и мотивация деятельности. |
6 |
|
|
6 |
6 |
Познавательная деятельность: ощущение и восприятие |
6 |
|
|
6 |
7 |
Познавательная деятельность: внимание и воображение |
6 |
|
|
6 |
8 |
Познавательная деятельность. Память и мышление. |
4 |
|
2 |
2 |
9 |
Психология личности: Человек как индивид как личность и как индивидуальность. |
6 |
2 |
|
4 |
10 |
Психология личности: Характер |
4 |
|
2 |
2 |
11 |
Психология личности: Темперамент. |
4 |
|
2 |
2 |
12 |
Воля. Волевые качества личности. |
4 |
|
|
4 |
13 |
Психология малых групп и общения. |
6 |
|
2 |
4 |
14 |
Педагогическая теория и методика обучения. |
4 |
|
2 |
2 |
15 |
Воспитание: сущность, содержание, организация. |
6 |
2 |
|
4 |
16 |
Психолого-педагогические основы самосовершенствования специалиста
|
4 |
|
|
4 |
|
Всего: |
80 |
10 |
10 |
60 |
Содержание курса
Тема 1. Психология и педагогика как учебная дисциплина
Общая характеристика учебного курса. Факторы, обуславливающие интерес к проблемам психологии и педагогики. Предмет и объект психологии и педагогики. Круг вопросов, о которых должен иметь представление студент. Что он должен знать и уметь.
Основные понятия: объект, предмет психология, педагогика методологии.