Вариант 6

1. Под категорией «развитие» понимается:

а) объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических, психических и духовных параметров человека, обеспечивающих реализацию его жизненного потенциала, сущности и назначения;

б) процесс передачи опыта одним поколением и усвоения его другим, обеспечивающим развитие человека.

2. Семья – это:

а) санкционируемая и регулируемая обществом исторически обусловленная форма отношений между супругами, которая порождает взаимные обязательства и ответственность по отношению к детям;

б) основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимными обязанностями и эмоциональной близостью.

3. Термин «психология» в переводе с древнегреческого означает:

а) наука о человеке;

б) наука об отношениях между людьми;

в) наука о душе;

г) наука о науках.

4. «Личность» как психологическая категория означает:

а) субъект нравственной деятельности, обладающий чувством долга, ответственностью, убеждениями;

б) дееспособного человека, как субъекта правовых отношений;

в) совокупность психологических качеств, которые характеризуют каждого отдельного человека.

5. Какие элементы включает структура педагогического процесса?

а) цель;

б) принципы;

в) содержание;

г) методы;

д) средства;

е) формы.

6. Невротическая личность, ее желания, поступки и слова, которые расходятся между собой, суждения о себе и о других людях является предметом изучения:

а) психоанализа;

б) гуманистической психологии.

7. Кто из нижеперечисленных персоналий внес вклад в развитие теории эмоций?

а) Ч.Дарвин;

б) П.К.Анохин;

в) П.В.Симонов.

8. Какие этапы входят в структуру сложного волевого действия человека?

а) осознание цели и стремление ее достичь;

б) осознание ряда возможностей достижения цели;

в) появление мотивов, отрицающих или утверждающих эти возможности;

г) борьба мотивов и выбор;

д) принятие одной из возможностей в качестве решения;

е) осуществление принятого решения;

ж) преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого решения.

9. Сензитивность, как свойство темперамента, представляет собой:

а) особенность человека, проявляющуюся в возникновении чувствительности (психической реакции) на внешний раздражитель наименьшей силы;

б) особенность человека, связанную с силой эмоциональной реакции на внешние и внутренние раздражители;

в) способность человека, заключающуюся в преодолении внешних и внутренних ограничений в производстве, в общественно значимых преобразованиях.

10. Согласно типологии акцентуаций характера, предложенной К.Леонгардом, дистимный тип характеризуется следующими чертами:

а) периодической сменой настроения, в результате чего также часто меняется манера общения с окружающими людьми;

б) низкой контактностью в общении, замедленностью вербальных и невербальных реакций, угрюмостью, склонностью к хамству, неуживчивостью в коллективе, властностью в семье, конфликтностью;

в) низкой контактностью, немногословием, доминированием пессимистического настроения, добросовестностью, обостренным чувством справедливости, уходом от конфликтов.

11. К свойствам внимания относят:

а) объем;

б) сосредоточенность;

в) распределяемость;

г) устойчивость;

д) концентрацию;

е) переключаемость.

12. Контактные группы, взаимодействие в которых осуществляется по принципу «лицом к лицу», члены которых объединены эмоциональной близостью называются:

а) первичными группами;

б) вторичными группами.

13. Которые из нижеперечисленных факторов являются источником ошибок при восприятии человека человеком?

а) фактор превосходства;

б) фактор привлекательности;

в) фактор отношения к нам.

14. Какие элементы выделяют в структуре конфликта?

а) объект конфликтной ситуации;

б) оппоненты;

в) цели, субъективные мотивы оппонентов;

г) повод;

д) причина.

15. Э.Эриксон в разработанной им периодизации возрастных кризисов жизненного цикла человека выделил:

а) шесть психосоциальных стадий;

б) семь психосоциальных стадий;

в) восемь психосоциальных стадий.