- •Для забезпечення самостійної роботи студентів з дисципліни “Історія України” спеціальності 5.130107
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Українські землі у найдавніші часи
- •Література
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Галицько-волинське князівство.
- •Література
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Питання, які студент має самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Проблемні завдання:
- •Підготувати реферати:
- •Література
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Проблемне завдання:
- •Література
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Проблемні завдання:
- •Українська національно-демократична революція (1917-1920 рр.)
- •Література
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Українська рср в умовах непу
- •Література
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Проблемні завдання:
- •Західноукраїнські землі в 1921-1939 рр.
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
- •Проблемні завдання:
- •Висновки
Питання, які студент повинен самостійно вивчити і висвітлити на співбесіді з викладачем:
-
Визначте історичне значення Декларації про воз’єднання українських земель в єдиній державі та церемонії злуки у Києві 22 січня 1919 р. Чому не могло відбутися справжнє воз’єднання українських земель на початку 1919 р.?
-
Що змусило Директорію УНР оголосити війну Денікіну?
-
Розкажіть про місце і роль воєнних угруповань Н. Махна у війні проти денікінців. Висловіть своє особисте ставлення до Н. Махна?
-
Проаналізуйте процес поновлення органів радянської влади в Україні наприкінці 1919 – на початку 1920 рр. Визначте, чи це були політичні органи самостійної держави, чи формувалась українська адміністрація більшовицької влади в Москві?
Українська рср в умовах непу
-
Внутрішнє становище республіки наприкінці 1920 р.
-
Впровадження непу.
-
Культура в роки непу.
Література
Субтельний О. Україна. – К., 1991, с. 468-475
Кормич Л., Багацький В. Історія України. – К., 2004, с. 327-333
Висвітлюючи перше питання, треба звернути увагу, що наприкінці 1920 р. народне господарство України знаходилося в критичному стані. Складне економічне становище спричинило політичну кризу 1921 р. В її основі лежало невдоволення переважної більшості населення політикою більшовиків. Особливе незадоволення виявляли селяни. Продрозкладка руйнувала економічні основи сільського господарства, вбивала ініціативу та працелюбність селян. Невдоволення диктатурою більшовиків мало місце і серед робітників. Ситуація вимагала від більшовиків готовності йти на певні компроміси з суспільством.
Вивчаючи друге питання, треба сказати, що одним з перших компромісів був відхід від політики “воєнного комунізму” і, в першу чергу, скасування продрозкладки . 15 березня 1921 р. Х з’їзд РКП(б) прийняв постанову “Про заміну розкладки натуральним податком”. Це був початок непу. Нова економічна політика змінила економічний курс радянської республіки, сприяла введенню товарно-грошових відносин, проведенню грошової реформи, стабілізації промисловості і сільського господарства. Найбільше з непу скористалося селянство, яке після примусової продрозкладки могло продавати свою продукцію на ринку.
Результати непу виявилися дуже швидко. Треба підкреслити таку особливість, що неп в українське село в 1921 р. не прийшов, це пояснюється рядом причин, в тому числі, в тому числі і голодом 1921-1923 рр. Голод був викликаний посухою та більшовицькою політикою вилучення зерна у селянства. Але в більшості місцевостей Лівобережної та Правобережної України врожай був непоганий, місцеві селяни мали запаси хліба і могли б уникнути голоду. Але керівництво РКП(б) постійно вимагало від України постачання хліба в Росію. Голод в Україні приховувався від загальноросійської та світової громадськості. Українське керівництво в 1921 р. неодноразово зверталося до Раднаркому з клопотанням допомоги голодуючому населенню України. Але центр продовжував свою політику. З нового урожаю 1922-1923 рр. 13,5 млн. пудів українського зерна було продано за кордон, 9 млн. пудів у сусідні республіки. І тільки в другій половині 1923 р. голод в Україні було ліквідовано. За приблизними оцінками голод забрав 101,5 млн. жертв.
Розглядаючи третє питання про культуру і духовне життя в роки непу, треба звернути увагу на наступне:
-
партія продовжувала вести активну боротьбу за ідеологічний вплив на маси але, попри все, 1920-ті роки були роками небаченого розвитку надій і сподівань в українській культурі. Недарма ті часи називають періодом відродження культури;
-
робота по ліквідації неписьменності;
-
зазнала великих змін вища школа;
-
1920-ті роки стали періодом стрімкого відродження науки;
-
процес українського культурного відродження з особливою силою проявився в розвиткові української літератури;
-
розвиток музичного, театрального і кіномистецтва.
Треба звернути увагу на те, що в період непу проводилася політика коренізації, яка сприяла розвитку української національної культури, мови, історії.