- •Inhaltsverzeichnis
- •1. Familie ……………………………………………………………..5
- •Thematische Vokabelliste:
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •Lesen Sie den Text. Merken Sie sich : wie groß ist die Familie und wie viel Jahre haben alle Angehörigen zusammengelebt ?
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •4. Was passt zusammen?
- •5. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •6. Setzen Sie fort.
- •Thematische Vokabelliste:
- •5.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •6. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •7. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •8. Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen: a) Aus wie vielen Personen besteht diese Familie? b) Wer beginnt sein Arbeitstag früher als die anderen Familienangehörigen?
- •Texterläuterung:
- •9. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •10. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •11. A) Wann machen Sie das?
- •14. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •15. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •16. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •17. Sprechen Sie kurz zu folgenden Punkten:
- •18. Erzählen Sie darüber, wie
- •Ihr Arbeitstag verläuft.
- •Thematische Wortliste
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. A) Lesen Sie den Text. Wie kann man Freizeit sinnvoll gestalten?
- •Texterläuterung:
- •1. B) Machen Sie das auch in Ihrer Freizeit?
- •3. Finden Sie im Text ähnliche Informationen.
- •4. Was gehört zusammen?
- •5. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •6. Stellen Sie Fragen zum Text.
- •7. Setzen Sie fort.
- •8. Ergänzen Sie. Nehmen Sie die unten gegebenen Wörter zu Hilfe.
- •Thematische Vokabelliste:
- •Immatrikulieren – зачислять (в вуз); immatrikuliert sein – быть зачисленным
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an. Merken Sie sich die Betonung in den folgenden Wörtern.
- •2. Ordnen Sie die Wörter aus der thematischen Vokabelliste den folgenden Themenbereichen zu:
- •3. Welche Wörter lassen sich zusammensetzen? Zu einem Bestimmungswort können mehrere Grundwörter passen.
- •4.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •5. Eines der Substantive in der Reihe ist falsch. Welches? Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •6. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •7. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •8. Erraten Sie Begriffe.
- •9. Lesen Sie den Text und sagen Sie: Ist Dima an die Universität immatrikuliert?
- •Texterläuterung:
- •10. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •11. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •12. Stimmt das auch für Sie?
- •13. Welche der Folgesätze sind logisch?
- •14. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •15. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •16. Erzählen Sie, wie Sie sich auf die Aufnahmeprüfungen vorbereiteten. Haben Sie folgende Regeln/Empfehlungen beachtet?
- •17. Erzählen Sie über Ihr Studium an der Lipezker Staatlichen Pädagogischen Universität nach folgenden Punkten:
- •18. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •Thematische Vokabelliste:
- •Industriebranche, die [brãςə] – отрасль
- •Verbinden (a,u ) – связывать
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an. Merken Sie sich die für Sie unbekannten Wörter.
- •2. Lesen Sie den Text. Nach welchen Angaben wird die Stadt Lipezk charakterisiert?
- •3. Stimmt das?
- •4. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit Textabschnitten.
- •5. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •6. Was passt zusammen?
- •7. Was gehört zusammen? Verbinden Sie die Satzteile.
- •8. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze.
- •10. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung. Bilden Sie Sätze.
- •11.Vervollständigen Sie die Sätze:
- •Thematische Vokabelliste:
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an. Merken Sie sich die für Sie unbekannten Wörter.
- •2. Lesen Sie den Text. Nach welchen Angaben wird die Stadt Moskau charakterisiert?
- •3. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •4. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •5. Suchen Sie ein deutsches Äquivalent heraus:
- •6. Was passt zusammen?
- •7. Bilden Sie die Sätze.
- •8. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze mit den Wörtern aus dem Schüttelkasten unten.
- •10. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche:
- •Thematische Vokabelliste:
- •4. Lesen Sie den Text. Nach welchen Merkmalen wird die Russische Föderation charakterisiert?
- •5. Was passt zusammen?
- •6. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente heraus.
- •7. Was passt zusammen?
- •8. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •9. Vervollständigen Sie folgende Sätze:
- •10. Bilden Sie Sätze:
- •15) Das, Gericht, über, Verfassungsmäβigkeit, die, entscheidet, Handlungen, der, von, Regierung, und, Parlament.
- •Thematische Vokabelliste
- •Insel, die -, -n – остров
- •Texterläuterung:
- •2. Suchen Sie deutsche Äquivalente zu den russischen Wortverbindungen:
- •3. Lesen Sie die Angaben über Deutschland noch einmal durch. Stellen Sie eine Gliederung zusammen.
- •4. Suchen Sie im Text ähnliche Informationen aus :
- •5.Ordnen Sie die Satzteile einander zu.
- •6. Antworten Sie bitte auf folgende Fragen:
- •7. Wie heißen die Bundesländer auf Russisch? Ordnen Sie sie zu.
- •10. Vervollständigen Sie folgende Sätze:
- •11. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •12. Erzählen Sie über die brd, benutzen Sie dabei den von Ihnen zusammengestellten Plan zum Text.
- •Thematische Vokabelliste:
- •1. Lesen Sie die Informationen über Berlin und sagen Sie: Ist Berlin eine eigenartige und gern besuchte Stadt? Was zeugt davon?
- •Texterläuterung:
- •2. Suchen Sie Textabschnitte, wo die Rede von folgenden Tatsachen geht:
- •3. A) Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •4. Bilden Sie Wortverbindungen. Was gehört zusammen?
- •5. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •6.Vervollständigen Sie folgende Sätze.
- •7. Vervollständigen Sie folgende Sätze:
- •8. Äußern Sie sich zu folgenden Informationen:
- •Thematische Vokabelliste:
- •Vorgehen, das –s, -, - склонность
- •Vorsehen (a, e) - предусматривать
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
- •6. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •7. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •8. Lesen Sie den Text und gliedern Sie ihn in wichtige Inhaltsabschnitte.
- •Texterläuterung:
- •9. Suchen Sie die Textabschnitte heraus, wo die Rede von den folgenden Tatsachen geht:
- •10. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •11. Suchen Sie im Text die entsprechenden deutschen Begriffe heraus:
- •12. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •13. Ergänzen Sie den Text mit einer der gegebenen Varianten.
- •14. Ergänzen Sie die fehlenden Informationen. (Womit fangen die folgenden Sätze an?)
- •15. Beantworten Sie die Fragen möglichst ausführlich:
- •16. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •17. Erzählen Sie:
- •Über das System der frühkindlichen Bildungsstätten in Russland. Nehmen Sie dabei folgende Stützen zu Hilfe:
- •Über das System der Berufsausbildung in Russland. Nehmen Sie dabei folgende Stützen zu Hilfe:
- •18. Nehmen Sie an, Sie würden von einem Reporter aus der brd über das Schulsystem in Russland interviewt. Was würden Sie sagen?
- •Thematische Vokabelliste:
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
- •2.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •3. Was für Wörter sind das? Welche Konsonanten fehlen? Setzen Sie sie ein.
- •4. Suchen Sie aus zwei Wörterspalten Synonymenpaare heraus:
- •5. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •6. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •7. Es handelt sich im Text um die Grundlinien der Bildungspolitik der brd. Wodurch unterscheidet sich das Bildungswesen in Deutschland von dem System der Ausbildung in Russland?
- •Texterläuterung:
- •8. Suchen Sie die Textabschnitte heraus, wo die Rede von den folgenden Tatsachen geht:
- •9. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen.
- •10. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •11. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •12. Vergleichen Sie zwei Ausbildungssysteme: in Deutschland und in Russland.
- •13. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •14. Beantworten Sie die Fragen.
- •15. Vervollständigen Sie folgende Kurzsätze.
- •16. Setzen Sie fort.
- •17. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •Thematische Vokabelliste:
- •Verpflichten – обязывать
- •Voranbringen (brachte voran, vorangebracht) – двигать вперёд
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
- •2.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •3. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •4. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •5. Es handelt sich im Text um die Grundlinien der Hochschulbildungspolitik der brd. Sind sie der Hochschulbildung in Russland ähnlich?
- •Texterläuterung:
- •6. Suchen Sie die Textabschnitte heraus, wo die Rede von den folgenden Tatsachen geht:
- •7. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •8. A) Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •9. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •10. Ergänzen Sie die Sätze. (Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.)
- •11. Ordnen Sie die Satzteile einander zu.
- •12. Ergänzen Sie die Sätze. Nehmen Sie eine der Varianten rechts zu Hilfe.
- •13. Vervollständigen Sie folgende Kurzsätze.
- •14. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
6. Setzen Sie fort.
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Ich heiße ....
-
Ich bin am … geboren.
-
Meine Familie besteht aus … .
-
Mein Bruder / Meine Schwester ist … .
-
Er /sie ist als … tätig.
-
Meine Schwester/ Mein Bruder interessiert sich …. .
-
Mein Vater ist … Jahre alt .
-
In der Freizeit mag er … .
-
Meine Mutter ist als … tätig .
-
Die Großmutter führt … .
-
Früher war die Oma …, jetzt bekommt sie … .
-
Ich bin Studentin … .
-
Ich studiere an … .
-
Ich bin im ersten … .
-
In meiner Freizeit höre ich … , …, … .
Thema: Arbeitstag
Thematische Vokabelliste:
Abend, der, -s, -e - вечер
abends – по вечерам, каждый вечер
abreiben (ie, ie), - растирать, обтирать; sich mit einem feuchten Handtuch~ - обтираться мокрым полотенцем
anrufen (ie, u) (Akk.) – звонить (кому-л.); meine Freunde ~ звонить своим друзьям
anziehen, sich, (o, o) - одеваться
Arbeitstag, der, -es, -e – рабочий день
aufmachen – открывать; das Fenster ~ - открывать окно
aufräumen – убирать; die Wohnung ~ - убирать квартиру
aufstehen (a, a) (s) - вставать
ausruhen, sich - отдыхать
Bad, das, -(e)s, Bäder – ванна, купание; ein ~ nehmen – принимать ванну
beeilen, sich – торопиться, спешить
beginnen (a, o) - начинать(ся)
Bett, das, -(e)s, -en – постель; ~ machen – стелить постель; zu ~ gehen – идти спать
beschäftigen, sich (mit + D) – заниматься (чем-л.)
bisschen, ein ~ - немного, чуть-чуть
brauchen – нуждаться
Brot, das, -(e)s, -e – хлеб; ~ aus der Bäckerei bringen – принести хлеб из булочной
Brötchen, das, -s, = - булочка, бутерброд; belegte ~ machen – делать бутерброды
decken – накрывать; den Tisch ~ - накрывать/сервировать стол
duschen – принимать душ; unter die Dusche gehen – принимать душ
eilen - спешить
Einkauf, der, -(e)s, -käufe – покупка; Einkäufe machen – делать покупки
einpacken – упаковывать, укладывать; Lehrbücher und Hefte in die Tasche ~ - собирать/укладывать учебники и тетради в сумку
einschalten – включать; das Radio ~ включать радио
erwachen (s)– просыпаться, von selbst ~ - просыпаться самостоятельно
essen (a, e) – кушать; zu Mittag ~ - обедать; zu Abend ~ /Abendbrot ~ - ужинать
fahren (u, a) (s) – ехать; mit dem Bus ~ - ехать на автобусе
fernsehen (a, e) – смотреть телевизор
fortlaufen (ie, a) (s) – убегать
frei – свободный; ~ sein – быть свободным, освобождаться
frisch – свежий; ~ machen – освежать(ся); für den ganzen Tag ~ machen – освежать/ бодрить/ заряжать на целый день
frühstücken - завтракать
gesund – здоровый; ~ sein – быть здоровым
Haushalt, der, -(e)s, -e – домашнее хозяйство; den ~ führen – вести домашнее хозяйство; im ~ mithelfen – участвовать в ведении домашнего хозяйства
helfen (a, o) – помогать; der Mutter ~ помогать маме
Imbiss, der, -es, -e – закуска; einen ~ nehmen - перекусить
kämmen, sich - причёсываться
kochen – варить, готовить (еду); den Tee ~ - вскипятить чай
läuten - звонить
lüften – проветривать; das Zimmer ~ - проветривать комнату
Mensa, die, =, -s und ...sen – студенческая столовая
morgen - завтра
Morgen, der, -s, = – утро; jeden ~ каждое утро, guten ~ - Доброе утро! (приветствие)
Nachmittag, der, -s, -e – вторая половина дня, после полудня
Nachricht, die, =, -en - новость
nähen - шить
pünktlich – точно, вовремя, пунктуально; an die Universität ~ kommen – приходить вовремя в университет
putzen – чистить; die Zähne ~ - чистить зубы
Quark, der -e(s), (o. Pl.) - творог
rasieren, sich - бриться
rasseln – звенеть, трещать
schlafen (ie, a) – спать; fest ~ - крепко спать
spazieren – гулять; ~ gehen (i, a) (s) – прогуливаться пешком
Spaziergang, der, -(e)s, ...gänge - прогулка
spülen – полоскать; das Geschirr ~ - мыть посуду
Stimmung, die, =, (o. Pl.) – настроение, - in (gute) ~ bringen - создавать (хорошее) настроение
stricken - вязать
täglich – ежедневно, каждый день
Tätigkeit, die, =, -en – деятельность, занятие
treffen, sich (a, o) - встречаться
trinken (a, u) – пить; eine Tasse Tee oder Kaffee ~ - выпить чашку чая или кофе
Unterricht, der, -s, -e – преподавание, обучение, уроки, занятия
vergehen (i, a) (s) - проходить
wecken - будить
Wecker, der, -s, = - будильник
Weg, der, -(e)s, -e – дорога, путь
weit – 1) далеко, далёкий; (nicht) ~ von der Uni – (не)далеко от университета;
2) обширный, широкий, просторный
Wetter, das, -s, (o. Pl.) - погода
zeitig – вовремя
zurückkehren (s) - возвращаться
1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Ordnen Sie die neuen Wörter den folgenden Themenbereichen zu:
a) Zu Hause b) Drauβen c) An der Universität d) Was Sie gern machen |
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2. Eines der Verben in der Reihe ist falsch. Welches? Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
Beispiel:
anziehen |
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3. Zu einem der Substantive passt das Adjektiv nicht. Zu welchem? Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
Beispiel:
gesundes Essen gesundes
Bett gesunde
Zähne
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tägliches Brot täglicher Wecker tägliche Arbeit
-
weite Nachricht weites Zimmer die weite Welt
-
freier Abend freie Zeit freier Einkauf
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frischer Quark frische Tätigkeit frisches Brot
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pünktlicher Arbeitsschluss pünktlicher Mensch pünktlicher Weg
4. Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
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-mensa |
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-gang |
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-halt |
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-zimmer |
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Haus- |
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Bad(e)- |
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Morgen- |
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Abend- |
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-kaffee |
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-tag |
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Spazier- |
|
-brot |
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Universität(s)- |
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Arbeit(s)- |