- •Inhaltsverzeichnis
- •1. Familie ……………………………………………………………..5
- •Thematische Vokabelliste:
- •Viel zu tun haben - иметь много дел
- •Lesen Sie den Text. Merken Sie sich : wie groß ist die Familie und wie viel Jahre haben alle Angehörigen zusammengelebt ?
- •2. Wie ist es auf Deutsch?
- •4. Was passt zusammen?
- •5. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •6. Setzen Sie fort.
- •Thematische Vokabelliste:
- •5.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •6. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •7. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •8. Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen: a) Aus wie vielen Personen besteht diese Familie? b) Wer beginnt sein Arbeitstag früher als die anderen Familienangehörigen?
- •Texterläuterung:
- •9. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •10. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •11. A) Wann machen Sie das?
- •14. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •15. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •16. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •17. Sprechen Sie kurz zu folgenden Punkten:
- •18. Erzählen Sie darüber, wie
- •Ihr Arbeitstag verläuft.
- •Thematische Wortliste
- •Vergeuden – тратить, растрачивать
- •1. A) Lesen Sie den Text. Wie kann man Freizeit sinnvoll gestalten?
- •Texterläuterung:
- •1. B) Machen Sie das auch in Ihrer Freizeit?
- •3. Finden Sie im Text ähnliche Informationen.
- •4. Was gehört zusammen?
- •5. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •6. Stellen Sie Fragen zum Text.
- •7. Setzen Sie fort.
- •8. Ergänzen Sie. Nehmen Sie die unten gegebenen Wörter zu Hilfe.
- •Thematische Vokabelliste:
- •Immatrikulieren – зачислять (в вуз); immatrikuliert sein – быть зачисленным
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an. Merken Sie sich die Betonung in den folgenden Wörtern.
- •2. Ordnen Sie die Wörter aus der thematischen Vokabelliste den folgenden Themenbereichen zu:
- •3. Welche Wörter lassen sich zusammensetzen? Zu einem Bestimmungswort können mehrere Grundwörter passen.
- •4.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •5. Eines der Substantive in der Reihe ist falsch. Welches? Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •6. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •7. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •8. Erraten Sie Begriffe.
- •9. Lesen Sie den Text und sagen Sie: Ist Dima an die Universität immatrikuliert?
- •Texterläuterung:
- •10. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •11. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •12. Stimmt das auch für Sie?
- •13. Welche der Folgesätze sind logisch?
- •14. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •15. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •16. Erzählen Sie, wie Sie sich auf die Aufnahmeprüfungen vorbereiteten. Haben Sie folgende Regeln/Empfehlungen beachtet?
- •17. Erzählen Sie über Ihr Studium an der Lipezker Staatlichen Pädagogischen Universität nach folgenden Punkten:
- •18. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •Thematische Vokabelliste:
- •Industriebranche, die [brãςə] – отрасль
- •Verbinden (a,u ) – связывать
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an. Merken Sie sich die für Sie unbekannten Wörter.
- •2. Lesen Sie den Text. Nach welchen Angaben wird die Stadt Lipezk charakterisiert?
- •3. Stimmt das?
- •4. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit Textabschnitten.
- •5. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •6. Was passt zusammen?
- •7. Was gehört zusammen? Verbinden Sie die Satzteile.
- •8. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze.
- •10. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung. Bilden Sie Sätze.
- •11.Vervollständigen Sie die Sätze:
- •Thematische Vokabelliste:
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an. Merken Sie sich die für Sie unbekannten Wörter.
- •2. Lesen Sie den Text. Nach welchen Angaben wird die Stadt Moskau charakterisiert?
- •3. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •4. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •5. Suchen Sie ein deutsches Äquivalent heraus:
- •6. Was passt zusammen?
- •7. Bilden Sie die Sätze.
- •8. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze mit den Wörtern aus dem Schüttelkasten unten.
- •10. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche:
- •Thematische Vokabelliste:
- •4. Lesen Sie den Text. Nach welchen Merkmalen wird die Russische Föderation charakterisiert?
- •5. Was passt zusammen?
- •6. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente heraus.
- •7. Was passt zusammen?
- •8. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •9. Vervollständigen Sie folgende Sätze:
- •10. Bilden Sie Sätze:
- •15) Das, Gericht, über, Verfassungsmäβigkeit, die, entscheidet, Handlungen, der, von, Regierung, und, Parlament.
- •Thematische Vokabelliste
- •Insel, die -, -n – остров
- •Texterläuterung:
- •2. Suchen Sie deutsche Äquivalente zu den russischen Wortverbindungen:
- •3. Lesen Sie die Angaben über Deutschland noch einmal durch. Stellen Sie eine Gliederung zusammen.
- •4. Suchen Sie im Text ähnliche Informationen aus :
- •5.Ordnen Sie die Satzteile einander zu.
- •6. Antworten Sie bitte auf folgende Fragen:
- •7. Wie heißen die Bundesländer auf Russisch? Ordnen Sie sie zu.
- •10. Vervollständigen Sie folgende Sätze:
- •11. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •12. Erzählen Sie über die brd, benutzen Sie dabei den von Ihnen zusammengestellten Plan zum Text.
- •Thematische Vokabelliste:
- •1. Lesen Sie die Informationen über Berlin und sagen Sie: Ist Berlin eine eigenartige und gern besuchte Stadt? Was zeugt davon?
- •Texterläuterung:
- •2. Suchen Sie Textabschnitte, wo die Rede von folgenden Tatsachen geht:
- •3. A) Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •4. Bilden Sie Wortverbindungen. Was gehört zusammen?
- •5. Stellen Sie Fragen zum Text zusammen.
- •6.Vervollständigen Sie folgende Sätze.
- •7. Vervollständigen Sie folgende Sätze:
- •8. Äußern Sie sich zu folgenden Informationen:
- •Thematische Vokabelliste:
- •Vorgehen, das –s, -, - склонность
- •Vorsehen (a, e) - предусматривать
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
- •6. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •7. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •8. Lesen Sie den Text und gliedern Sie ihn in wichtige Inhaltsabschnitte.
- •Texterläuterung:
- •9. Suchen Sie die Textabschnitte heraus, wo die Rede von den folgenden Tatsachen geht:
- •10. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •11. Suchen Sie im Text die entsprechenden deutschen Begriffe heraus:
- •12. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •13. Ergänzen Sie den Text mit einer der gegebenen Varianten.
- •14. Ergänzen Sie die fehlenden Informationen. (Womit fangen die folgenden Sätze an?)
- •15. Beantworten Sie die Fragen möglichst ausführlich:
- •16. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •17. Erzählen Sie:
- •Über das System der frühkindlichen Bildungsstätten in Russland. Nehmen Sie dabei folgende Stützen zu Hilfe:
- •Über das System der Berufsausbildung in Russland. Nehmen Sie dabei folgende Stützen zu Hilfe:
- •18. Nehmen Sie an, Sie würden von einem Reporter aus der brd über das Schulsystem in Russland interviewt. Was würden Sie sagen?
- •Thematische Vokabelliste:
- •Vormittags – в первой половине дня
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
- •2.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •3. Was für Wörter sind das? Welche Konsonanten fehlen? Setzen Sie sie ein.
- •4. Suchen Sie aus zwei Wörterspalten Synonymenpaare heraus:
- •5. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •6. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •7. Es handelt sich im Text um die Grundlinien der Bildungspolitik der brd. Wodurch unterscheidet sich das Bildungswesen in Deutschland von dem System der Ausbildung in Russland?
- •Texterläuterung:
- •8. Suchen Sie die Textabschnitte heraus, wo die Rede von den folgenden Tatsachen geht:
- •9. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen.
- •10. Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •11. Stimmt das oder stimmt das nicht?
- •12. Vergleichen Sie zwei Ausbildungssysteme: in Deutschland und in Russland.
- •13. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •14. Beantworten Sie die Fragen.
- •15. Vervollständigen Sie folgende Kurzsätze.
- •16. Setzen Sie fort.
- •17. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
- •Thematische Vokabelliste:
- •Verpflichten – обязывать
- •Voranbringen (brachte voran, vorangebracht) – двигать вперёд
- •1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
- •2.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
- •3. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
- •4. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
- •5. Es handelt sich im Text um die Grundlinien der Hochschulbildungspolitik der brd. Sind sie der Hochschulbildung in Russland ähnlich?
- •Texterläuterung:
- •6. Suchen Sie die Textabschnitte heraus, wo die Rede von den folgenden Tatsachen geht:
- •7. Suchen Sie im Text nach entsprechenden deutschen Informationen:
- •8. A) Bestätigen Sie folgende Aussagen mit passenden Textabschnitten.
- •9. Bringen Sie die Wörter im Satz in Ordnung.
- •10. Ergänzen Sie die Sätze. (Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.)
- •11. Ordnen Sie die Satzteile einander zu.
- •12. Ergänzen Sie die Sätze. Nehmen Sie eine der Varianten rechts zu Hilfe.
- •13. Vervollständigen Sie folgende Kurzsätze.
- •14. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.
Verpflichten – обязывать
Voranbringen (brachte voran, vorangebracht) – двигать вперёд
Wissen, das, -s, (o. Pl.) - знания; ~sgebiet – область знания
Wohnheim, das, -(e)s, -e – общежитие; ~platz – место в общежитии
zulassen (ie, a) - допускать
zurückzahlen - выплачивать
zusammenarbeiten - сотрудничать
Zeitaufwand, der, -(e)s, (o. Pl.) – затраты по времени; an ~ einnehmen – занимать по времени
Zuschuss, der, -es, -e – субсидия, дотация; mit staatlichen Zuschüssen unterhalten – поддерживать с помощью государственных дотаций/кредитов
zuständig sein (für + Akk.) – отвечать за что-либо, быть ответственным
1. Sehen Sie sich die thematische Vokabelliste an: Welche Wörter lassen sich zusammensetzen?
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Zeit- |
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-heim |
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-verwaltung |
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-studium |
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Selbst- |
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-arbeit |
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Klausur- |
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Wohn- |
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Grund- |
|
-aufwand |
2.A) Suchen Sie in den folgenden Buchstabenreihen Wörter heraus.
Beispiel: Sausnahmeklausbereichurarbegebührul
-
Imstudienjahrsbadleichtsinnigegungzensurmer
-
abuzuständigseinmfageltenngredauernichbestehentan
-
verzulassenfügenvoranbringenghashauptamtlichorlo
-
unaverpflichtenrtrübenerwerbenbesbelegenuldeläule
-
neibabschliessenestehenzulassenenareinbeziehenbe
-
achverpflichtentenausrichtenatrigewährenkulier
-
Wuzuschusszetabeitraguftätigkeitandet
b) Schreiben Sie die herausgesuchten Wörter auf und übersetzen Sie sie.
3. Welches Wort passt in die Reihe nicht?
Beispiel:
erwerben bekommen |
die Forschung die Miete die Wissenschaft |
die Betreuung das Wissen die Kenntnisse |
die Unterstützung der Bereich das Gebiet |
die Stätte die Miete die Hochschule |
die Forschung der Zuschuss die Unterstützung |
abschliessen verpflichten beenden |
einbeziehen zulassen dürfen |
4. Finden Sie zu den Substantiven links die entsprechenden Verben rechts. Nehmen Sie die thematische Vokabelliste zu Hilfe.
Beispiel: an Zeitaufwand einnehmen |
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5. Es handelt sich im Text um die Grundlinien der Hochschulbildungspolitik der brd. Sind sie der Hochschulbildung in Russland ähnlich?
Das Land der Ausbildung, der Forschung und der Wissenschaften nennt man Deutschland. Viele Nobelpreisträger* kommen aus diesem Land. Mehrere internationale wissenschaftliche Projekte werden hier gefördert. Studierende aus zahlreichen Ländern der Welt werden in Deutschland ausgebildet.
Hochschulen in Deutschland sind die Stätten, an denen Wissenschaften und Künste vorangebracht werden. Im Sinne Humboldts halten die Universitäten in Deutschland an der Einheit von Forschung und Lehre fest. Studierende werden nach Möglichkeit in Forschungsprojekte einbezogen. In der angewandten Forschung arbeiten die Hochschulen mit anderen Forschungseinrichtungen und Industrielabors zusammen.
Die meisten deutschen Hochschulen sind vollständig staatlich finanziert oder erhalten einen wesentlichen staatlichen Zuschuss. Private Hochschulen sind die Ausnahme. Die Zuständigkeiten für den Hochschulbereich sind in Deutschland zwischen Bund und Ländern geteilt. Die Verantwortung für den laufenden Betrieb der Hochschulen liegt fast ausschließlich bei den Ländern. Der Bund hat allerdings die Kompetenz für die Festlegung der allgemeinen Prinzipien für die Gestaltung des Hochschulwesens.
Das Studium an Hochschulen ist in zwei Teile unterteilt. Den ersten Teil nennt man Grundstudium, das mit den Vordiplomprüfungen endet. Während des Grundstudiums sollen die Studenten vor allem ein breites Basiswissen in ihrem Fachgebiet erwerben. Gleichzeitig sollen sie aber auch Vorlesungen und Seminare in anderen Wissensgebieten belegen, um ein breites akademisches Grundwissen zu erhalten.
Im Grundstudium nehmen alle Vorlesungen, Übungen und Seminare an Zeitaufwand meist weit mehr als 30 Wochenstunden ein. Dazu kommen noch etliche (= einige) Stunden für die Vorbereitung auf Seminare und Klausuren.
Es gibt Pflichtfächer und Wahlpflichtfächer. „Wahlpflicht“ bedeutet, dass der Student verpflichtet ist, aus zwei zur Wahl gestellten Alternativen auszuwählen.
Klausuren gibt es meist am Ende eines jeden Semesters. Für jede bestandene Klausur bekommt der Student einen benoteten „Schein“. Spätestens (= nicht später als) nach sechs Semester sollen die Studenten alle notwendigen Scheine in ihren Pflicht- und Wahlpflichtfächern erwerben. Dann ist das Grundstudium erfolgreich bestanden und das Vordiplom zu bekommen.
Das Hauptstudium ist ein Studienabschnitt, während dessen sich die Studenten auf die Studienbereiche spezialisieren, in denen sie nach ihrem Studium arbeiten wollen. Da das Hauptstudium so stark spezialisiert ist, hat jeder Student einen eigenen Semesterplan, der sich deutlich von denjenigen seiner Kommilitonen unterscheidet, (auch wenn sie im gleichen Semester studieren). Im Hauptstudium stehen weniger Vorlesungen, dafür mehr Seminare auf dem Curriculum.
Haben die Studenten schließlich alle nötigen Scheine des Hauptstudiums in ihren Seminaren erworben, werden sie zu den Hauptdiplomprüfungen zugelassen. Haben sie diese teils mündliche, teils schriftliche Prüfungen erfolgreich bestanden, müssen sie noch drei- bzw. sechsmonatige Diplomarbeit schreiben. Die sechsmonatige Diplomarbeit ist eine wissenschaftliche Arbeit zu einem selbst ausgewählten wissenschaftlichen Thema aus dem Fachgebiet.
Die Fachhochschulen vermitteln in den Bereichen Industrie, Wirtschaft, Sozialwesen und Landwirtschaft eine stark praxisbezogene Ausbildung. Sie schliesst auch mit einer Diplomarbeit ab.
Geleitet wird die Hochschule von einem hauptamtlichen Rektor oder Präsidenten, der auf mehrere Jahre ausgewählt wird. In der Selbstverwaltung gilt das Prinzip einer funktionsgerechten abgestuften Mitwirkung aller Gruppen*.
Bund und Länder sind daran interessiert, dass Ausländer an deutschen Hochschulen studieren. Durch neue Studiengänge mit international üblichen Abschlüssen (Bachelor und Master) wurde auch die Lehre stärker international ausgerichtet.
Die Studierenden zahlen an den staatlichen Hochschulen keine Studiengebühren*. Einzelne Länder erheben Gebühren für ein Zweitstudium oder ein Langzeitstudium. Wenn die Studenten oder ihre Eltern die Kosten für den Lebensunterhalt nicht aufbringen können, gibt es die Möglichkeit, nach dem BAFöG* Förderungsbeiträge zu erhalten. Die Hälfte des Förderungsbeitrages wird als Stipendium gewährt, die andere Hälfte als Darlehen*, das nach Aufnahme der Berufstätigkeit zurückgezahlt wird.
Für die soziale Betreuung der Studenten bestehen bei den Hochschulen Studentenwerke, die sie mit staatlichen Zuschüssen (z.B. Studentenwohnheime, Mensa) unterhalten. Heute steht etwa jedem zehnten Studenten ein Wohnheimplatz zu einer verhältnismäßig preisgünstigen Miete zur Verfügung.
(Nach „Tatsachen über Deutschland“)