Темы для самостоятельного изучения

1. Современная зарубежная культурология (вторая половина ХХ века)

1. Социокультурная ситуация в мире после второй мировой войны: проблемы кризиса культуры, личности, просвещения, техники и науки в западной культурологии второй половины ХХ века.

2. Гуманистический психоанализ Э. Фромма.

3. Человек и цивилизация в философии Г. Маркузе.

4. Проблемы культуры в американской культурной антропологии и этно-психологии второй половины ХХ века (М. Мид, Р. Бенедикт).Типы дописьменных культур, связь культуры и воспитания, национальный характер и культура.

5. Структурализм, психоанализ и лингвистика в современной французской культурологии (Ж. Лакан, М. Фуко, Ж. Деррида, Ж. Бодрийяр).

6. Культурно-историческая школа «Анналов» во Франции.

2. Социокультурная специфика хозяйствования (на выбор)

1. Хозяйственная этика христианства и ее влияние на экономику.

2. Проблема социокультурных оснований западноевропейского промышленного капитализма.

3. Проблема своеобразия хозяйственной культуры России.

4. Конфуцианская экономическая доктрина.

5. Хозяйствование в системе ценностей индуистской и буддийской культур.

6. Основные особенности исламского типа хозяйствования.

7. Труд как ценность и ценности труда в культурах мира.

III. Великие личности в истории культуры

1. Харизматическая личность (М.Вебер).

2. Проблема личности и ее роли в истории у Гегеля и Маркса.

3. Великие учителя человечества: Будда, Христос, Сократ, Конфуций.

4. Великие полководцы и государственные деятели: Перикл, Солон, Карл Великий, Наполеон, Петр 1.

5. Великие философы и властители дум: Руссо, Достоевский, Толстой.

6. Культ личности тиранов и диктаторов, его причины и последствия (Нерон, Наполеон, Сталин, Гитлер).

7. Великий человек как жизненный и литературный тип. Вечные образы: Дон Жуан, Фауст, Гамлет.

IV. Религия и культура

1. Идея Бога в мировых религиях.

2. Пророки и основатели мировых религий.

3. Отношения церкви и государства.

4. Магия, наука и религия.

5. Религиозный фундаментализм как тенденция современной культуры.

6. Современный диалог религии и науки.

V. Россия и русская культура в мировой цивилизации

1. Значение византийской культуры для России.

2. Россия между Востоком и Западом. Европа и Россия. Россия и Азия.

3. Реформы и революция в русской культуре.

4. Советская культура и современная Россия.

5. Поиски национальной идентичности в России.

VI. Искусство как отражение культуры и времени (на выбор)

1. Возникновение искусства.

2. Особенности искусства Древнего Востока (Индия, Китай, Япония).

3. Античное искусство (Древняя Греция, Древний Рим)

4. Канон в древнерусской иконописи

5. Искусство эпохи Возрождения

6. Художественные стили и направления в искусстве 19 века.

7. Постмодернизм в искусстве ХХ - ХХI века.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ И СТЕПЕНИ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА

Задание № 1. Тема "Понятие культуры"

Выберите из всей совокупности предлагаемых вам признаков и качеств пять наиболее существенных, на ваш взгляд, характеристик культуры и на этой основе сформулируйте свое определение культуры.

1. Существование одной или нескольких систем коммуникаций	2. Обязательное наличие вербальной коммуникации	3.Деятельность по производству средств производства и продуктов потребления	4. Наличие социальной организации, которая обладает внутренней иерархией	5. Наличие текстов, в которых бы аккумулировался опыт, знания, верования
6. Существование религии	7. Существование христианской церкви	8. Наличие надбиологических, высших потребностей	9. Существование обрядов, традиций	10.Обязательное использование в коммуникативных системах английского языка
11.Существование различных видов искусств	12.Наличие рынка и свободы печати	13. Передача ценностей и достижений культуры путем обучения	14.Демократическая форма правления	15.Использование символов, символическая природа мышления
16. Наученное поведение, которое не дано от рождения	17. Знание хороших манер и правил этикета	18.Наличие письменности	19. Наличие второй, "идеальной" реальности, которая представлена в искусстве, литературе и т.д.	20.Образное мышление
21. Стремление к измерению, совершенствованию себя и мира	22.Разумность, целесообразность деятельности	23.Потребность в творческом созидании	24. Историческая память	25. Наличие самосознания

Задание №2. Тема "Понятие культуры"

Заполните приведенную ниже форму, оценив следующие признаки культуры:

Адаптивные признаки культуры
Деструктивные признаки культуры

1. Культура делает человека зависимым от общества, в котором он живет.

2. Культура дает человеку возможность развивать свои творческие способности.

3. Культура воспитывает в человеке потребности, которые не присущи ему от природы, а иногда являются противоестественными.

4. Культура позволяет человеку выжить.

5. Культура выделяет человека из природы и дает ему ощущение превосходства над природным миром, которым человек пользуется во вред самому себе и окружающей его среде.

6. Культура позволяет человеку обманывать самого себя, создавая мифологию, философию, идеологию, искусство, науку, религию.

7. Культура с помощью многочисленных нравственно-этических и социально-политических запретов подавляет природу человека, тем самым разрушая его целостность.

8. Научно-технический прогресс неизбежно приводит человечество на грань самоуничтожения.

9. Развитие науки и техники позволяет человечеству изыскать дополнительные ресурсы для наиболее полного удовлетворения его растущих потребностей.

10. Культура делает человека лучше, чище и благороднее.

11. Культура позволяет человеку преобразовывать окружающий мир, улучшая его.

12. Культура позволяет человеку преобразовывать окружающий мир, нарушая законы его естественного развития.

13. Культура обеспечивает человеку внутренний комфорт, дает ему духовные и идейные опоры существования.

14. Культура снижает естественные адаптивные качества человека, данные ему от природы, и тем самым делает его беззащитным перед природой.

15. Культура удерживает человека от саморазрушения и от уничтожения себе подобных.

16. Культура порабощает человека, управляет им.

Задание №3. Тема "Культурная социодинамика"

Заполните форму, подбирая соответствующие приведенным в левом столбце понятиям имена из расположенного ниже списка:

П. Сорокин, О. Шпенглер, А. Тойнби, Н. Бердяев, Э. Кассирер, Н. Данилевский, Ф. Ницше, Й. Хейзинга, К. Ясперс.

Культурно-исторические типы
"Вызов" и "ответ"
Дионисийское и аполлоновское начала
Символические формы культуры
Игра как культурно-историческая универсалия
Культурные суперсистемы
Осевое время
Цивилизация как смерть культуры

Задание №4. Тема «Миф»

1. Сознание современных представителей российской культуры имеет особый мифологический уровень, который может быть описан как система различных мифов (социально-политических, религиозных, идеологических, художественных, бытовых, философских и др.), позволяющая сформировать смысловое, эмоциональное и ценностное пространство, в котором носители данной культуры чувствуют себя органично и комфортно. Раскройте современное содержание некоторых из этих мифов и попробуйте объяснить причины их возникновения и устойчивости в общественном сознании.

Ключевые слова: новые русские, демократия, свобода, бизнес, наркотики, православие, нация, ислам, секс, русская идея, доллар, Россия, преступление, право, проституция, сексуальные меньшинства и др.

2. Опишите мифологический образ современной российской культуры в системе мифологического противопоставления «мы-они». Какие качества приписывает себе российская культура, и какими качествами она наделяет культуры, с которыми себя сравнивает (например, американскую культуру).

Задание №5. Тема "Миф"

Выберите из приведенных слова, словосочетания и предложения, с которыми связаны мифы различных типов, с вашей точки зрения, однозначно определяющие античную, русскую, американскую, французскую, немецкую, итальянскую, испанскую, китайскую, японскую и английскую культуру.

1. Американская мечта	2. Меркурий	3. Икебана	4. Медея	5. Александр Македонский
6. Нибелунги	7. Прометей	8. Гномы	9. Ромул и Рем	10. Демократия
11. Самурай	12. Колизей	13. Масленица	14. "Жесткая верхняя губа"	15. Вендетта
16. Эдип	17. Амур	18. Сталин	19. "Москва – третий Рим"	20. Минотавр
21. "Железный занавес"	22. Сверхчеловек	23. Свастика	24. Беовульф	25. Серп и молот
26. Великий Мао	27. Двуглавый орел	28. Восток	29. Один	30. Кентавр
31. Иисус Христос	32. Фортуна	33. Илья Муромец	34. Американский флаг	35. Нирвана
36. Утопия	37. Эзоп	38. Будда	39. Аутодафе	40. София
41. Юрий Гагарин	42. Чапаев	43. Сфинкс	44. Перун	45. Цезарь
46. Инь и Ян	47. Упырь	48. Запад	49. Достоевский	50. "Сад камней"

Заполните таблицу (таб. 1), вписав в пустые ячейки соответствующие номера слов (словосочетаний).

Таблица 1

Культура	Религиозный миф	Социально-политический миф	Идеологический миф	Литературно-художественный миф	Философский миф
Русская
Американская
Античная
Французская
Немецкая
Итальянская
Испанская
Английская
Китайская
Японская
Мировая

Задание №6. Тема "Культура традиционного типа общества"

Задание: Найдите в приведенной ниже форме факты, относящиеся к культуре индо-буддийского, конфуцианско-даосистского, арабо-мусульманского, христианского типа культуры. Дайте им объяснение. Занесите данные в табл. 2.

1. Десять заповедей	2. Тадж-Махал	3. Брахман	4. Мокша	5. Дхарма	6. И-цзин
7. Великая стена	8. «Благородный муж»	9. Арабский язык	10. Отцы церкви	11. Дао Дэ Дзин	12. Сиддхартха Гаутама
13. Мечеть	14. Умма	15. Ли	16. Дао	17. Лунь юй	18. Жень
19. Монах	20. Пагода	21. Варна	22. Дэ	23. У-вей	24. Карма
25. Харам	26. Евангелие	27. Месса	28. Имам	29. Вень	30. Сунна
31. Сяо	32. Йога	33. Шариат	34. Майя	35. Инь и ян	36. Нирвана
37. Калиграфия	38. Иисус Христос	39. Мухаммед	40. Упанишады	41. Кама-сутра	42. Закят
43. Намаз	44. Библия	45. Веды	46. Пасха	47. Коран	48. Будда
49. Сансара	50. Папа	51. Мессия	52. Типитака	53. Джихад	54. Рамадан
55. Лао-цзы	56. Тантра	57. Латынь	58. Каста	59. Конфуций	60. Хадж

Таблица 2

Типы культуры традиционного общества	Номера ячеек таблицы
Индо-буддийский тип
Конфуцианско-даосистский тип
Арабо-мусульманский тип
Христианский тип

Задание №7. Тема "Особенности культуры Востока"

1. Какие из перечисленных понятий выражают мифологические представления буддийской культуры? Объясните их значения. Ценности каких культурных традиций отражают остальные понятия?

1. Септуагинта.

2. Семь проявлений.

3. Шестидесятилетний цикл.

4. Четыре сокровища.

5. Четыре благородные истины.

6. Семь мудрецов.

7. Семь чудес света.

8. Восьмеричный путь спасения.

9. Пять элементов.

10. Три чистых сущности.

2. Какие из определений кармы точно выражают содержание этого понятия?

1. Это общая сумма совершенных всяким живым существом поступков и их последствий, которые определяют характер его нового рождения, т. е. дальнейшего существования (в узком смысле – влияние совершенных действий на характер настоящего и последующего существования).

2. Очищение страстей, погружение души в лоно божества; совокупность всех добродетелей.

3. Богиня счастья, счастливого случая и удачи. Изображалась с рогом изобилия, колесом и рулевым веслом на катящемся или парящем шаре.

Задание № 8. Тема «Античная культура»

Найдите в среди приведенных факты, относящиеся к культуре Древней Греции и Древнего Рима. Дайте им объяснение.

1. Библиотека	2. Сфинкс	3. Сенат	4. Полис	5. Аристотель	6. Форум
7. Космос	8. Янус	9. Аркада	10. Овидий	11. Гладиатор	12. Гермес
13. Колизей	14. Гений	15. Нобилитет	16. Цезарь	17. Амфора	18. Гомер
19. Цицерон	20. Кариатида	21. Пегас	22. Термы	23. Симпосий	24. Пантеон
25. Архимед	26. Сенека	27. Марс	28. Оракул	29. Гимнасии	30. Кифара
31. Драхма	32. Квадрига	33. Диана	34. Перикл	35. Стратег	36. Помпа
37. Законы Х11 таблиц	38. Афинский акрополь	39. Триумфальная арка	40. Дорический ордер	41. Троянская война	42. Олимпийские игры
43. Коринфский союз	44. Краснофигурный стиль	45. Вергилий	46. Эдип	47. Акведук	48. Базилика
49. Ромул	50. Софисты	51. Агора	52. Театр	53. Титаны	54. Трагедия

Задание № 9. Тема "Культура Европы от средних веков до

Нового времени"

а) Проанализируйте приведенные ниже имена выдающихся деятелей культуры, соотнесите каждое имя с эпохой, в которой жил данный человек, и сферой, в которой творил (внесите данные в табл. 3).

1. Рафаэль	2. Мюнцер	3. Цвингли	4. Данте	5. Тициан	6. Рабле	7. Ньютон	8. Фрейд
9. Августин Блаженный	10. Фома Аквинский	11. Микеланджело	12. Вермеер Дельфтский	13. Эразм Ротердамский	14. Лоренцо Медичи	15.Савонарола	16. Боттичелли
17. Франсиско Гойя	18. Петрарка	19. Свифт	20. Диккенс	21. Шекспир	22. Кант	23. Гегель	24. Рубенс
25. Сервантес	26. Ариосто	27. Давид	28. Джордж Байрон	29. Макиавелли	30. Веронезе	31. Рембрандт	32. Джотто
33. Босх	34. Спиноза	35. Дюрер	36. Кромвель	37. Лютер	38. Веласкес	39. Братья Гримм	40. Даниэль Дефо
41. Кеплер	42. Декарт	43. Паскаль	44. Расин	45. Гоген	46. Бодлер	47. Гюго	48. Эриугена
49. Тулуз-Лотрек	50. Кардинал Ришелье	51. Жорж Санд	52. Пьер Абеляр	53. Фрэнсис Бэкон	54. Кампанелла	55. Вивальди	56. Ричард Львиное Сердце
57. Вольтер	58. Эрнст Т. Гофман	59. Кальвин	60. Бах	61. Энгр	62. Наполеон	63. Моцарт	64. Дени Дидро

Таблица 3

Тип культуры	Наука	Философия	Религия	Политика	Литература	Музыка	Изобразительное искусство
1.Средневеко-вая культура
2.Культура эпохи Возрождения и Реформации
3. Культура Нового времени

б) Соотнесите имена выдающихся деятелей культуры разных эпох с их произведениями, впишите в приведенную ниже форму.

1. «Менины»	2. «Дон Кихот»	3. «Рождение Венеры»	4. «Похвала глупости»	5. «Государь»
6. «Волшебная флейта»	7. «Сикстинская мадонна»	8. «Божественная комедия»	9. «Неистовый Ролланд»	10. «Феноменология духа»
11. «Город солнца»	12. «Давид»	13. «Сид»	14. «Гамлет»	15. «Цветы зла»
16. «Собор Парижской Богоматери»	17. «Гаргантюа и Пантагрюэль»	18. «Толкование сновидений»	19. «Критика чистого разума	20. «Переписка с Элоизой»
21. «Робинзон Крузо»	22. «Смерть Марата»	23. «Племянник Рамо»	24. «Мысли»	25. «Исповедь»
26. «Путешествия Чальд Гарольда»	27. «Кающаяся Мария Магдалина»	28. «Посмертные записки Пиквикского клуба»	29. «Возвращение блудного сына»	30. «Страсти по Матфею»

Задание № 10. Итоговый контроль по разделу «История культуры»

Задание: Найдите среди перечисленных ниже факты, относящиеся к первобытной культуре, культуре традиционного, индустриального и постиндустриального типа общества. Дайте им объяснение. Занесите данные в табл. 4.

1. Тотем	2. Фараон	3. Каста	4. Пирамиды	5. Фабрика	6. Традиция
7. Экзогамия	8. Закон	9. Табу	10. Модерн	11. Фетишизм	12. Банк
13. Циклическое время	14. Религии спасения	15. Культурогенез	16. Секуляризация	17. Поклонение древности	18. Стоун Хендж
19. Экзогамия	20. Инновация	21. Ризома	22. Прогресс	23. НТР	24. Этикет
25. Мозаичность культуры	26. Палеолитическая Венера	27. Информационное общество	28. Вариативность в культуре	29. Декларация прав человека	30. Гелиоцентрическая картина мира
31. Модернизация	32. Натуральное хозяйство	33. Просвещение	34. Линейное время	35. Общеобразовательная школа	36. Синергетика
37. Эклектика	38. Миф	39. Компьютер	40. Рынок	41. ТНК	42. Магия
43. Рабство	44. Община	45. Ирригация	46. Инициация	47. Корпорация	48. Деспотия
49. Реинкарнация	50. Глобализация	51. Рационализм	52. Вестернизация	53. Великая стена	54. Постмодернизм
55. Демократия	56. Ирония	57. Культ предков	58. Сциентизм	59. Книгопечатание	60. Массовая культура

Таблица 4

Типы культуры	Номера ячеек таблицы
Первобытная культура
Культура традиционного типа общества
Культура индустриального типа общества
Культура постиндустриального типа общества

Задание № 11. Контроль по всему курсу

Пользуясь списком, приведенным после табл. 5, укажите, в какой сфере деятельности прославились личности, чьи имена приведены ниже. Таблица 5

Имя	Сфера деятельности
Перикл
Эхнатон
Конфуций
Гераклит
Шлиман
Ашока
Шпенглер
Гильгамеш
Хаммурапи
Ашшурбанипал
Лао-цзы
Шакьямуни
Цинь Ши-хуан
Паниш
Цицерон
Аристарх Самосский
Птолемей
Пифагор
Витрувий

1. Основоположник буддизма. 2. Философ, математик, глава союза единомышленников. 3. Архитектор-теоретик. 4. Создатель древнеиндийского литературного языка. 5. Создатель крупнейшей библиотеки древности, правитель Ассирии. 6. Астроном, доказавший факт вращения Земли вокруг Солнца. 7. Основатель философско-религиозного направления в Древнем Китае. 8. Правитель Вавилонии, создатель древнейшего Кодекса законов. 9.Многократно переизбиравшийся стратег, в период правления которого древнегреческая культура достигла наивысшего расцвета. 10. Древнекитайский император, совершивший первую в мире "культурную революцию". 11. Фараон, произведший первую попытку введения монотеизма. 12. Древнегреческий философ, основоположник диалектики. 13. Выдающийся астроном античности, создатель "Великого математического построения астрономии в 13 книгах" ("Альмагест"), который обосновал геоцентрическую систему мира. 14. Правитель Древней Индии, прославившийся своим миролюбием. 15. Любитель и знаток античности, возглавивший раскопки в Микенах и Трое. 16. Правитель Урука, герой шумерского эпоса, отправившийся на поиски бессмертия. 17. Создатель этико-религиозного учения, ставшего основой культуры Древнего Китая. 18. Автор произведения, положившего начало культурологии как самостоятельной науки. 19. Оратор, философ и политический деятель Древнего Рима.

Задание № 12. Контроль по всему курсу

Кто является автором обозначенных ниже произведений? Определите соответствие.

1	"Энеида"		Еврипид
2	"Закат Европы"		Эсхил
3	"Россия и Европа"		Бердяев
4	"Илиада"		Вергилий
5	"Орестея"		Софокл
6	"Судьба России"		Тойнби
7	"Постижение истории"		Гомер
8	"Антигона"		Ясперс
9	"Рождение трагедии из духа музыки"		Данилевский
10	"Золотая ветвь"		Шпенглер
11	"Медея"		Фрезер
12	"Смысл и назначение истории"		Ницше

Задание № 13. Контроль по всему курсу

Слово или какая-нибудь словесная формула иногда обозначают целую эпоху, значительное событие в мировой культуре или в культуре той или иной страны, того или иного народа. Выполняя это задание, попробуйте восстановить культурно-исторические связи между словами и выражениями, ставшими "крылатыми", контекстом их появления в культуре и их новыми смыслами и мифологической трансформацией. Определите, по какому принципу выстроена последовательность названий, имен и текстов в табл. 6. Заполните свободные ячейки в таблице.

Таблица 6

Фраза	Автор	Страна	Век	Интерпретация	Современная интерпретация
1	2	3	4	5	6
А все-таки она вертится					Этими словами до сих по люди выражают свою уверенность в чем-либо, убежденность, независящую от мнения других людей и обстоятельств

Продолжение таблицы 6

1	2	3	4	5	6
Башня из слоновой кости	Сент-Бев	Франция	XIX	Эту фразу поэт написал в стихотворном послании к Виллемену. С 30-х годов XIX века это выражение было широко распространено среди поэтов-романтиков как символ уединенного мира, в который уходит художник
Война всех против всех	Томас Гоббс		XVII	Это выражение английского философа в сочинении "Элементы права естественного и гражданского" о войне как естественном состоянии человека
Время, вперед!				Фраза из "Марша времени" драмы "Баня"; выражает стремление советской культуры ускорить темпы общественного развития и подчеркивает энергию и напор молодой культуры, стремящейся переделать окружающий ее мир	Эти слова долго были культовыми в советской культуре, поскольку обозначали такие существенные ее признаки, как энтузиазм, стремление изменить или хотя бы ускорить ход истории
Все к лучшему в этом лучшем из миров		Франция	XVIII	Это изречение мы находим в романе "Кандид"; оно имеет в романе два значения: 1) все в мире целесообразно; 2) все, что ни происходит в мире, должно закончиться так или иначе, но благоприятно
Государство – это я			XVII		Эти слова произносят, когда хотят подчеркнуть авторитарность власти, когда какой-нибудь человек присваивает себе право единолично решать все государственные проблемы и судьбу страны

Продолжение таблицы 6

1	2	3	4	5	6
Деньги не пахнут	Император Веспасиан	Римская империя	I в.		Этими словами до сих пор люди пытаются оправдать источники и способы преступного добывания денег. В современной российской культуре это выражение становится культовым по мере роста криминализации общества
Каждый народ имеет то правительство, которое он заслуживает	Жозеф де Местр		XIX в.	Слова из письма посланника Сардинского королевства в России, в котором он сообщает о новых законах Александра I
Любовь и голод правят миром	Шиллер			Заключительная строка стихотворения "Мировая мудрость"	Эти слова и сейчас произносят с той целью, чтобы подчеркнуть основные инстинкты и желания человека, во имя которых он занимается политикой, творчеством и любой другой деятельностью, чтобы упростить мотивы человеческого поведения, пытаясь свести их к двум биологическим инстинктам
Мы не можем ждать милостей от природы, взять их у нее – наша задача				В предисловию к третьему изданию своих трудов советский биолог-селекционер сформулировал это как кредо, в котором выражена идея изменения природы и приспособления ее к потребностям человека	В современной культуре это выражение, где природа предстает как внешняя сила, которую необходимо переделать, приспособить любыми средствами к собственным нуждам, на фоне глобальных проблем цивилизации звучат устрашающе, это проявление искусственной оппозиции "культура – природа"

Окончание таблицы 6

1	2	3	4	5	6
О времена! О нравы!	Цицерон		I в. до н.э.		Используется как обозначение морального упадка общества, нравственной деградации его членов
Пришел, увидел, победил		Римская империя	I в. до н.э.		Эти три слова часто произносятся в случае успешного и скорого решения очень трудной проблемы и обозначают триумф победителя
Хлеба и зрелищ!	Ювенал			Выражение римского поэта, ставшее лозунгом римской черни при императоре Августе, формулирует две основные потребности человека, удовлетворение которых создает ему комфортное существование
Время - деньги	Бенджамин Франклин			Афоризм из сочинения "Советы молодому купцу"	До сих пор популярный и часто произносимый девиз предпринимателей и коммерсантов, знающих цену времени и дорожащих своим делом и выгодой
Не судите, да не судимы будете			I в.	Известная фраза из Нового Завета, которая имеет следующее продолжение: "ибо каким судом судите, таким будете судимы; и какой мерой мерите, такою и вам будут мерить"
Все суета сует				Фраза, в которой иудейский царь выразил тщетность человеческой жизни и ее преходящий характер	Эти слова произносят, когда хотят успокоить человека, находящегося в сложной ситуации и вынужденного решать трудные житейские задачи, напоминая ему о суетности и изменчивости бытия, и о том, что есть вечные истины

Задание № 14. Тесты по всему курсу

1. "Культура есть методика переплавки животных желаний в человеческие" – определите, к какому подходу понимания культуры можно отнести это определение:

а) семиотический

б) личностный

в) психоанализ

г) ценностный

2. Метод исследования культуры как знаковой реальности:

а) структурно-функциональный

б) метод моделирования

в) семиотический

г) хронологический

3. Кто рассматривал культуру и искусство через «аполлоновское» и «дионисийское» начала:

а) О.Шпенглер

б) З.Фрейд

в) Ф.Ницше

г) Н.Бердяев

4. К какому типу общества относятся следующие признаки: господство ручных орудий труда, натурального хозяйства, замкнутость, община, исключительная роль традиций и религии, отсутствие заботы о личных достижениях человека и т.п.:

а) традиционному

б) индустриальному

в) постиндустриальному

г) первобытному

5. Запрет совершать определенные действия, запрет, касающийся вещей и определенных состояний:

а) фетишизм

б) магия

в) анимизм

г) табу

6. Где возникает наука как особый вид человеческой деятельности и способ познания мира:

а) в Древней Индии

б) в Египте

в) в Древней Греции

г) в Древнем Китае

7. Понимание мира в античной культуре выражено через понятие:

а) хаос

б) космос

в) вселенная

г) мир

8. Преобладающий вид деятельности в эпоху Нового времени:

а) наука

б) литература

в) философия

г) искусство

9. Непосредственным результатом Реформации было появление:

а) православия

б) инквизиции

в) рационализма

г) протестантизма

10. Как называется направление общественной мысли, признающее разум основой познания и поведения людей:

а) гуманизм

б) рационализм

в) экзистенциализм

г) прагматизм

11. Какое понятие включает в себя элементы социального и культового наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в течение длительного времени:

а) ритуал

б) праздник

в) обряд

г) традиция

12. Что означает термин "сциентизм":

а) форму первобытных религиозных верований

б) абсолютизацию роли науки в системе культуры

в) философское направление, признающее разум основой познания и поведения

г) акцент на экономическое развитие

13. Как в античности называлось очищающее воздействие искусства на человека:

а) мимезис

б) калокагатия

в) технэ

г) катарсис

14. Назовите автора концепции «осевого времени» - времени рефлексии в культуре:

а) К.Г.Юнг

б) М.Вебер

в) К.Ясперс

г) Й.Хейзинга

15. Какое понимание истории было характерно для средневековой культуры:

а) как следствие деяния людей

б) как следствие деяния Бога

в) как следствие деяния царей

г) как следствие деяния отцов церкви

16. Как называются мифы о происхождении мира:

а) эсхатологические

б) космогонические

в) антропогонические

г) солярные

17. Какое из приведенных суждений адекватно отражает понятие «романтизм»:

а) литературное направление, культивировавшее повышенный интерес к жизни «простого и естественного человека», противопоставленного аристократам;

б) направление в литературе, ставящее задачей дать наиболее полное, адекватное отражение действительности;

в) направление в литературе и искусстве, которое обращалось к образам и формам античной литературы и искусства как к идеальному эстетическому образцу;

г) направление в искусстве, которому свойственны исключительность героев, страстей и контрастных ситуаций, напряженность сюжета, красочность описаний.

18. Кому из литературных героев принадлежит знаменитая фраза: «Быть или не быть – вот в чем вопрос»:

а) Гамлету

б) Ромео

в) Сиду

г) Лиру

19. Назовите город, служивший целью крестовых походов:

а) Афины

б) Рим

в) Иерусалим

г) Константинополь

20. Какое название получил «храм всех богов», который был построен при императоре Адриане:

а) Колизей

б) Форум

в) Пантеон

г) Одеон

21. Термином «эллинизм» обозначают определенный «греко-восточный синкретизм» культуры, явившийся результатом:

а) переселения греков в 8-7 веках до н.э.

б) завоеваний Александра Македонского

в) постоянных войн греков со своими соседями

г) Пелопонесских войн 431-404 гг. до н.э.

22. Кто из китайских философов считается основателем даосизма:

а) Конфуций

б) Шан Ян

в) Гуан Чжун

г) Лао Цзы

23. Что, с точки зрения А.Тойнби, является движущей силой развития цивилизации:

а) творческое меньшинство

б) культурная революция

в) экономическая жизнь

г) классовая борьба

24. Для какой культуры был характерен «культ Прекрасной Дамы»:

а) античной

б) эпохи Возрождения

в) эпохи Реформации

г) средних веков в Европе

25. Назовите этап развития культуры между культурой античности и культурой эпохи Возрождения:

а) Нового времени

б) европейского средневековья

в) Реформации

г) эпохи Просвещения

26. Неканоническое евангелие:

а) апокриф

б) легенда

в) библейская история

г) апория

27. Назовите состояние, к достижению которого должен стремиться человек в индийской культуре:

а) сансара

б) карма

в) нирвана

г) дхарма

28. Назовите монотеистические (вера в одного Бога) религии (выберите несколько):

а) христианство

б) буддизм

в) ислам

г) иудаизм

д) зороастризм

29. Античной культуре было свойственно отношение к судьбе с позиции:

а) тотемизма

б) фатализма

в) хаотичности

г) постмодернизма

30. Способ освоения природной и социальной действительности, проявляющийся в очеловечивании окружающей среды, одушевлении космоса, делая его подобным себе, ясным и понятным:

а) тотемизм

б) фетишизм

в) табу

г) мифология

31. Эпохой Просвещения принято называть европейскую культуру:

а) XVII — XVIII веков

б) XIX — XX веков

в) XVIII — XIX веков

г) XVIII века

32. Начало Реформации связано с деятельностью:

а) Савонаролы

б) Кальвина

в) папы Александра V1

г) Лютера

33. Как переводится латинское слово, от которого происходит термин «цивилизация»:

а) техника

б) наука

в) город

г) способ производства

34. Как называется религиозное мировоззрение, согласно которому Бог создал мир из ничего, только силою своей воли:

а) тотемизм

б) теоцентризм

в) богоискательство

г) креацианизм

35. Назовите автора "Божественной комедии":

а) Петрарка

б) Данте

в) Боккаччо

г) Боттичелли

36. Что характерно для постмодернизма:

а) противопоставление элитарной и массовой культуры

б) соблюдение канонов в искусстве

в) гражданский пафос

г) переосмысление идей модернизма

37. Как называется обряд посвящения в полноправные члены племени в первобытной культуре:

а) антропогенез

б) инкультурация

в) инициация

г) социогенез

38. Кто считал, что рождение культуры связано с появлением нового этноса, возникшего в результате «пассионарного толчка»:

а) П.А.Сорокин

б) Н.Я.Данилевский

в) Л.Н.Гумилев

г) А.Тойнби

39. Как понимать термин «парадигма» в современной науке:

а) положение, принимаемое на веру за непреложную истину, не заменимую во всех обстоятельствах

б) теорию (или модель постановки проблем), принятую в качестве образа решения исследовательских задач

в) понятие, используемое в античной и средневековой философии для характеристики взаимоотношения духовного и реального мира

д) понятие, которое выражает основной религиозный настрой времени

40. Назовите модернистское направление в искусстве ХХ века, провозгласившее источником искусства сферу подсознательного (инстинкты, сновидения, галлюцинации)

а) сюрреализм

б) импрессионизм

в) экспрессионизм

г) примитивизм

41. Какое из приведенных суждений адекватно отражает понятие «модернизм»:

а) направление в литературе и искусстве, ставящее своей задачей наиболее полное, адекватное отражение действительности

б) направление в литературе и искусстве, которое использует формы античной литературы и искусства

в) направление в искусстве и литературе, отрицающее их традиционные формы и опирающееся на условность стиля, ведущее поиск новых эстетических принципов

г) направление в литературе и искусстве, рассматривающее искусство как особую, лишенную социальной значимости эстетическую сферу

42. Как называется эпоха перехода истории культуры Европы от средневековья к Новому времени:

а) романтизм

б) Просвещение

в) Возрождение

г) сентиментализм

43. Как в средние века назывался рыцарский поединок:

а) дуэль

б) турнир

в) ристалище

г) фехтование

44. Кто из древних греков сжег храм Артемиды (356 г. до н.э.), чтобы обессмертить свое имя:

а) Гераклит

б) Герострат

в) Геродот

г) Геракл

45. Что означало слово «демократия» у древних греков:

а) власть мужчин

б) власть аристократии

в) власть народа

г) власть толпы

46. Какое из перечисленных ниже понятий адекватно отражает одно из основных понятий индийской культуры: «общая сумма совершенных всяким существом поступков и их последствий, определяющая характер его нового рождения, перевоплощения»:

а) веды

б) йога

в) карма

г) нирвана

47. Кому из перечисленных ниже теоретиков культуры принадлежит идея «архетипов» культуры:

а) Э.Кассиреру

б) О.Шпенглеру

в) З.Фрейду

г) К.Юнгу

48. Что такое архетипы:

а) типы архаической культуры

б) прообразы, структура коллективного бессознательного

в) типы мыслительных процессов

г) все перечисленное

49. Как называется город-государство, управляемое на основе демократии, у древних греков:

а) космос

б) полис

в) агора

г) акрополь

50. Определите характерные черты «Запада» как типа мировой культуры (выберите несколько признаков):

а) консерватизм социальных систем и культуры

б) цикличность, повторяемость

в) динамичность

г) преобладание государственной собственности над частной

д) подчинение индивида социальной системе

е) община