- •Оглавление
- •Введение.
- •Семинар №1 статистические методы обработки опытных данных
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Мотивация цели
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •Теоретические сведения
- •Основные понятия и формулы.
- •II. Основы теории ошибок и методы её практического применения для обработки экспериментальных данных
- •Абсолютная и относительная погрешности (ошибки).
- •Законы распределения случайных величин.
- •III. Расчет погрешности прямых измерений и доверительного интервала методом, основанным на определении средней квадратичной погрешности.
- •IV. Расчет погрешностей косвенных измерений.
- •3.Вычисляем абсолютные погрешности для каждого значения объёма:
- •V. Точность измерительных приборов.
- •VI. Графический метод представления результатов измерений.
- •VII. Упрощенный метод обработки результатов прямых измерений с использованием средней абсолютной погрешности.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Решение.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •Тесты 2-го уровня.
- •Семинар № 2 механические колебания и волны.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Подготовка к практическому занятию.
- •Теоретические сведения.
- •I. Основные понятия.
- •Основные законы теории колебаний и волн.
- •2.Затухающие колебания.
- •3. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
- •4.Механические волны.
- •5.Эффект Доплера.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образец решения задачи.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 3 акустика. Звук, ультразвук и инфразвук.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Мотивация цели
- •Звук. Виды звука.
- •2. Физические характеристики звука.
- •3. Характеристики слухового ощущения.
- •4. Закон Вебера-Фехнера.
- •5. Физика слуха: звукопроводящая и звукопринимающая части слухового аппарата. Теории Гельмгольца и Бекеши.
- •6. Звуковые методы исследования.
- •7. Ультразвук. Излучатели и приемники уз.
- •8.Особенности распространения уз-волны.
- •9. Действие ультразвука на вещество.
- •10. Использование уз в медицине.
- •11. Инфразвук (из) и его воздействие на человека.
- •12. Вибрации.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образец решения задачи.
- •Тесты самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 4 биоэнергетика и термодинамика биологических систем.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Мотивация цели.
- •Подготовка к практическому занятию.
- •Теоретические сведения.
- •I. Основные понятия.
- •II. Основные законы термодинамики.
- •1.Первое начало термодинамики.
- •2. Второе начало термодинамики.
- •3.Термодинамические функции.
- •4.Применение первого начала термодинамики в биологии.
- •5. Применение второго начала термодинамики в биологии. Уравнение Пригожина. Негэнтропия
- •6. Стационарное состояние биологической системы. Отличие стационарного состояния от равновесного. Теорема Пригожина.
- •7. Расширенный принцип Ле-Шатель. Адаптация и аутостабилизация живых систем. Типы перехода из одного стационарного состояния в другое.
- •Решите задачи.
- •Образец решения задачи. Условие задачи.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 5 биофизика клетки. Физические механизмы переноса
- •Вопросы для самоподготовки.
- •1. Назначение цитоплазматических мембран.
- •2. Физические методы изучения ультраструктуры биологических мембран.
- •4. Модели биологических мембран
- •5. Перенос молекул (атомов) через мембраны, уравнение Фика.
- •7. Разновидности пассивного транспорта через мембрану.
- •8. Активный транспорт. Физический механизм активного транспорта.
- •9. Транспорт через сложные биологические мембраны. Опыт Уссинга.
- •Образцы решения задач
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень
- •Семинар №6 рентгеновское излучение. Радиоактивность. Дозиметрия.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Основные формулы.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образцы решения задач.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень
- •Литература
- •302 026, Г. Орел, ул. Комсомольская, 95, тел. (4862) 74-45-08
Образец решения задачи.
Условие задачи 1.
Два звука одинаковой частоты ν =1кГц отличаются по громкости на
∆Еф = 20 фон. Во сколько раз отличаются их интенсивности?
Анализ условия задачи.
По условию задачи даны: два источника звука с интенсивностями I1 и I2; один приемник, воспринимающий эти звуки громкостями Е1ф и Е2ф, отличающиеся на ∆Еф. Источники излучают звуки одинаковой частоты.
Необходимо вычислить во сколько раз отличаются их интенсивности (I1/I2) .
Запишем условие задачи и ее решение в символической форме.
Опр.I1/I2_____ В соответствии с психофизическим законом Вебера-
∆Еф = 20 фон Фехнера Еф = 10 k lg(I/I0). Тогда для звука
ν =1кГц от первого источника Е1ф =10 k lg( I1/I0),
k =1 а для второго - Е2ф =10 k lg( I2/I0)
По условию задачи ∆Еф = Еф1 - Еф2 = 10 k lg( I1/I0) - 10 k lg( I2/I0)
∆Еф = 10 k (lg( I1/I0) - lg( I2/I0))
Разность логарифмов равна логарифму отношений.
∆Еф = 10 k lg (I1 / I2) => lg (I1 / I2)= ∆Еф/10 k
Потенцируя, получаем I1 / I2 = 10∆Еф/10 k
На частоте 1 кГц коэффициент k =1.
Подставляем числовые значения, получаем
I1 / I2 = 1020/10 = 102 =100
Ответ: интенсивности звуков от двух источников отличаются в 100 раз.
Условие задачи 2.
Покажите, что заполнение гелем пространства между ультразвуковым излучателем и кожей человека способствует эффективному прохождению ультразвука в биологические ткани (воду). Плотности геля, воздуха и биологической ткани (воды) соответственно равны: ρг=800кг/м3; ρв=1,3кг/м3; ρт=1000кг/м3. Скорость ультразвука в геле vг = 1500 м/с, в воздухе vв = 330 м/с, vт = 1500 м/с.
Анализ условия.
По условию задачи имеются (рис.7): источник УЗ (ультразвуковой излучатель - 1), биологическая ткань (кожа человека 3 и другие ткани - 4), промежуточная среда (воздух или гель - 2).
Рис.7.
На границе промежуточная среда – биологическая ткань УЗ волна (I)
частично отражается (I2) и частично проходит в биологическую ткань (I1).
Доля интенсивности волны, прошедшей во вторую волну, определяется коэффициентом проникновения (β) УЗ волны и вычисляется по формуле Рэлея.
Сравнивая коэффициенты проникновения для случаев воздух – ткань и гель – ткань, можно выявить условия более эффективного проникновения УЗ в биологические ткани.
Запишем условие задачи и ее решение в символической форме.
Опр. β1, β2 По формуле Рэлея определим коэффициент
ρг =800 кг/м3 проникновения β1 для границы воздух – ткань:
ρв=1,3кг/м3 β1= 4(vв ρв / vт ρт)/(( (vв ρв / vт ρт)+1)2
ρт=1000кг/м3 β1= 4(330 м/c• 1,3кг/м3/1500м/с•1000кг/м3)/((330 м/c•
vг = 1500м/с 1,3кг/м3/1500м/с•1000кг/м3) + 1)2 = 0,0012
vв = 330 м/с Аналогично определим коэффициент проникновения β2 для
vт = 1500 м/с границы гель – ткань:
β2 = 4(vг ρг/ vт ρт)/((vг ρг/ vт ρт) + 1)2
β2 = 4(1500м/с 800кг/м3/1500м/с•1000кг/м3)/( (1500м/с 800кг/м3/1500м/с • 1000кг/м3) + 1)2 = 0,98
β1 < β2
Ответ: расчеты позволяют сделать вывод, что использование геля вместо воздуха в качестве промежуточной среды при ультразвуковом облучении биологических тканей является более эффективным.