- •Оглавление
- •Введение.
- •Семинар №1 статистические методы обработки опытных данных
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Мотивация цели
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •Теоретические сведения
- •Основные понятия и формулы.
- •II. Основы теории ошибок и методы её практического применения для обработки экспериментальных данных
- •Абсолютная и относительная погрешности (ошибки).
- •Законы распределения случайных величин.
- •III. Расчет погрешности прямых измерений и доверительного интервала методом, основанным на определении средней квадратичной погрешности.
- •IV. Расчет погрешностей косвенных измерений.
- •3.Вычисляем абсолютные погрешности для каждого значения объёма:
- •V. Точность измерительных приборов.
- •VI. Графический метод представления результатов измерений.
- •VII. Упрощенный метод обработки результатов прямых измерений с использованием средней абсолютной погрешности.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Решение.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •Тесты 2-го уровня.
- •Семинар № 2 механические колебания и волны.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Подготовка к практическому занятию.
- •Теоретические сведения.
- •I. Основные понятия.
- •Основные законы теории колебаний и волн.
- •2.Затухающие колебания.
- •3. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
- •4.Механические волны.
- •5.Эффект Доплера.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образец решения задачи.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 3 акустика. Звук, ультразвук и инфразвук.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Мотивация цели
- •Звук. Виды звука.
- •2. Физические характеристики звука.
- •3. Характеристики слухового ощущения.
- •4. Закон Вебера-Фехнера.
- •5. Физика слуха: звукопроводящая и звукопринимающая части слухового аппарата. Теории Гельмгольца и Бекеши.
- •6. Звуковые методы исследования.
- •7. Ультразвук. Излучатели и приемники уз.
- •8.Особенности распространения уз-волны.
- •9. Действие ультразвука на вещество.
- •10. Использование уз в медицине.
- •11. Инфразвук (из) и его воздействие на человека.
- •12. Вибрации.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образец решения задачи.
- •Тесты самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 4 биоэнергетика и термодинамика биологических систем.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Мотивация цели.
- •Подготовка к практическому занятию.
- •Теоретические сведения.
- •I. Основные понятия.
- •II. Основные законы термодинамики.
- •1.Первое начало термодинамики.
- •2. Второе начало термодинамики.
- •3.Термодинамические функции.
- •4.Применение первого начала термодинамики в биологии.
- •5. Применение второго начала термодинамики в биологии. Уравнение Пригожина. Негэнтропия
- •6. Стационарное состояние биологической системы. Отличие стационарного состояния от равновесного. Теорема Пригожина.
- •7. Расширенный принцип Ле-Шатель. Адаптация и аутостабилизация живых систем. Типы перехода из одного стационарного состояния в другое.
- •Решите задачи.
- •Образец решения задачи. Условие задачи.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 5 биофизика клетки. Физические механизмы переноса
- •Вопросы для самоподготовки.
- •1. Назначение цитоплазматических мембран.
- •2. Физические методы изучения ультраструктуры биологических мембран.
- •4. Модели биологических мембран
- •5. Перенос молекул (атомов) через мембраны, уравнение Фика.
- •7. Разновидности пассивного транспорта через мембрану.
- •8. Активный транспорт. Физический механизм активного транспорта.
- •9. Транспорт через сложные биологические мембраны. Опыт Уссинга.
- •Образцы решения задач
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень
- •Семинар №6 рентгеновское излучение. Радиоактивность. Дозиметрия.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Основные формулы.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образцы решения задач.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень
- •Литература
- •302 026, Г. Орел, ул. Комсомольская, 95, тел. (4862) 74-45-08
3.Термодинамические функции.
Внутренняя энергия U это совокупность свободной энергии G и связанной энергии Wсвяз элементов системы:
U = G + Wсвяз (9) или U = G +s T (10)
При изобарических процессах при постоянной температуре cвободная энергии G называют свободной энергией Гельмгольца и обозначается
буквой F. F = U – s •T (11)
При постоянной температуре и изменяющемся объеме свободная энергия имеет более сложный вид:
G = U – s T + pV (12)
В этом случае свободную энергию называют свободной энергией (G) Гиббса.
Практический интерес представляет не сама свободная энергия, а ее изменение. При V = const и T= const
ΔF = ΔU – T Δs (13)
При изменяющемся объеме (T= const)
ΔG = ΔU – T Δs + p ΔV (14)
Из полной энергии системы выделяют величину Н (функцию состояния) названную энтальпией.
Н = U + pV (15)
При постоянном давлении изменение энтальпии равно количеству тепла, полученного системой: dH = dQ. Поэтому энтальпию иногда называют теплосодержанием.
Свободная энергия Гиббса
G = U – s T + pV = Н – s T (16)
При постоянном давлении и температуре механическая работа имеет максимальное значение равное изменению энергии Гиббса АрТ = - ΔG
При Р = const и T= const процессы в системе идут в направлении, когда ΔG = ΔU – T Δs + p ΔV<0 (17)
4.Применение первого начала термодинамики в биологии.
Первое начало термодинамики было сформулировано (врачами Майером и Гельмгольцем) для живых организмов. Однако классическая форма (уравнение 1) не вполне отображает сути термодинамических процессов происходящих в биологических системах. Поэтому уравнение первого начала удобнее записать в следующем виде:
ΔU = Wпищ - Q - A (18)
Где Wпищ - химическая энергия пищевых продуктов, усвоенных организмом, знак «-» означает, что биосистема отдает тепло окружающей среде.
Организм гомойотермных (постоянной температурой) животных имеет в среднем постоянную температуру и постоянный химический состав. Поэтому изменение внутренней энергии ΔU = 0. В этом случае
Wпищ = Q + A
Учитывая разные формы совершения работы и теплообмена
Wпищ = ∑Qi + ∑Aj (19)
Первичным источником энергии для тепловых машин и живого организма служит Солнце. Однако способы преобразования в работу солнечной энергии, аккумулированной зелеными растениями в форме химической энергии, принципиально неодинаковы в тепловой машине и биологической системе.
Для тепловых машин:
фотосинтез сжигание (О2; Т)
Wсолн --------------->Wтопл -----------------> Q ---> ΔU+ A.
Для биологической системы:
фотосинтез биологическое окисление (О2)
Wсолн ---------------> Wтопл ---------------------------------> ΔU+ A + Q
Источником свободной энергии для всех организмов является пища. Пищеварение обеспечивает поступление в клетки продуктов гидролиза углеводов, жиров, белков, в которых заключена свободная энергия солнечного света.
Основным способом использования свободной энергии питательных веществ организмом является биологическое окисление на внутренних мембранах митохондрий. При этом часть энергии идет непосредственно для осуществления жизнедеятельности, а основная часть идет на синтез макроэргических соединений (АТФ и др.).
Другая часть свободной энергии идет на поддержание физико-химических градиентов на клеточных мембранах.
Еще часть свободной энергии идет на работу мышечного сокращения (механическую работу организма).
Параллельно с совершением работы организм преобразует свободную энергию пищи в тепло. Во первых - тепло выделяется при биологическом окислении питательных веществ, в ходе которого синтезируется АТФ (первичное тепло Q1= 900ккал/сутки). Вторичное тепло Q2 = 900 ккал/сут выделяется при синтезе макромолекул (415 ккал/сут), активном транспорте веществ через мембраны (215 ккал/сутки), мышечных сокращениях(270 ккал/сутки). Суммарное значение тепловой энергии М, образующуюся в результате многообразных процессов, называют теплопродукцией М = ∑ Qі
Вся тепловая энергия уходит с поверхности тела человека путем теплопроводности, конвекции, теплоизлучения (радиации), испарения
Путем теплопроводности теряется
QT= K(Ti –Te)St/ℓ (20).
К – коэффициент теплопроводности;
(Ti –Te) – разность температур поверхности тела Ti и окружающей среды Te;
ℓ - толщина слоя материала, через который переносится тепло;
S – площадь соприкосновения тела с окружающей средой;
t – время теплообмена.
Конвекционным путем переносится
Qс= K(Ti –Te)St/ℓ (21).
Коэффициент К не имеет постоянного значения и зависит от конкретных условий.
Перенос тепла излучением осуществляется инфракрасным излучением. QR = σ S (Ti4 –Te4) (22).
Путем испарения теряется
QE = L m (23)
L – удельная теплота испарения;
m – масса жидкости, испаряющейся с поверхности тела
Уравнение теплового баланса организма человека:
М ± QT ± Qс ± QR - QE = О (24)
Знак «-» при Ti >Te и знак «+» при Ti <Te.
Под химической терморегуляцией понимают возможность усиления или ослабления теплопродукции за счет изменения интенсивности окислительных процессов.
Физическая терморегуляция – регуляция процессов теплоотдачи (теплопроводности, конвекции, излучения, испарения)
Прямая калориметрия – определение энергозатрат организма с помощью специальных физиологических калориметров, в которые на определенное время помещают животное или человека.
Непрямая калориметрия – определение энергозатрат путем исследования газообмена организма.
Эффективность основных биологических процессов (Эф) определяется отношением увеличения свободной энергии (ΔG) биологической системы к уменьшению энтальпии (ΔН) при окислении пищи:
Эф = ΔG/ ΔН (25)
Эффективность показывает, какая часть энергии, выделяющаяся при химических реакциях, идет на увеличение свободной энергии биологической системы.