- •Вінниця 2011
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Питання 2. Завдання сучасної біології.
- •Питання 3. Видатні учені – біологи України.
- •Питання 4. Значення досягнень біологічної науки в житті людини і суспільства.
- •Тема 1.1 Неорганічні речовини їх біологічна роль
- •Питання 2. Луги у життєдіяльності організмів їх біологічна роль.
- •Питання 3. Біологічна роль іонів.
- •Тема 1.2 Біологічно активні речовини.
- •Самостійна робота 3.
- •Методичні рекомендації.
- •Питання 1. Біологічна роль ферментів.
- •Деякі приклади використання ферментів у діяльності людини
- •Питання 3. Біологічна роль гормонів.
- •Питання 4. Біологічна роль факторів росту.
- •Запитання для самоперевірки.
- •Тема 2.1 Клітина як цілісна система.
- •Питання 2. Механізми загибелі клітин.
- •Запитання для самоперевірки.
- •Тема 2.2 Стовбурові клітини. Цитотехнології.
- •Самостійна робота 5.
- •Методичні рекомендації.
- •Питання 1. Стовбурові клітини.
- •Питання 2. Цитотехнології – можливості та перспективи використання.
- •Питання 3. Взаємодія клітин.
- •Тема 2.3 Тканини.
- •Тема 3.1 Неклітинні форми життя.
- •Питання 2. Небезпечні вірусні хвороби людини.
- •Питання 3. Профілактика віл – інфекції/сніду, гепатитів та інших вірусних хвороб людини. Профілактика віл – інфекції/сніду.
- •Профілактика гепатитів.
- •Профілактика грипу.
- •Запитання для самоперевірки.
- •Тема 3.2 Бактерії.
- •Самостійна робота 8.
- •Методичні рекомендації.
- •Питання 1. Профілактика бактеріальних хвороб людини.
- •Тема 3.3 Одноклітинні організми.
- •Питання 2. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.
- •Окремі захворювання людини, що викликаються одноклітинними
- •Питання 3. Профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитами одноклітинними еукаріотами.
- •Тема 3.4 Багатоклітинні організми.
- •Тема 3.5 Індивідуальний розвиток.
- •Питання 2. Химерні організми.
- •Питання 3. Ембріотехнології.
- •Тема 3.6 Етологія.
- •2. Інстинкт.
- •Тема 3.7 Генотип як цілісна система.
- •Тема 3.8 Досягнення в селекції.
- •Питання 2. Досягнення в селекції тварин в Україні.
- •Тема 4.1 Організми і середовище.
- •Питання 2. Пристосування рослин до чинників середовища.
- •Тема 4.2 Екосистеми.
- •Література.
- •Для нотаток
Питання 4. Значення досягнень біологічної науки в житті людини і суспільства.
Біологічні науки мають величезне значення в житті людини й суспільства. Насамперед чергу біологічні знання важливі для:
-
сільського і лісового господарства (вирощування культурних і дикорослих лісових рослин, розведення домашніх тварин, боротьба зі шкідниками та хворобами рослин і тварин);
-
промисловості (отримання продуктів харчування, поживних речовин у харчовій промисловості; у легкій промисловості — отримання сировини для натуральних тканин з льону, бавовни, одягу зі шкіри; отримання антибіотиків, вітамінів, ферментів у мікробіологічній промисловості);
-
прогресу науки та техніки, освоєння Космосу,
-
медицини (боротьба зі збудниками захворювань, профілактика та лікування неінфекційних хвороб, збереження та зміцнення здоров'я людини, для продовження тривалості життя);
-
охорони природи (застосування знань для раціонального використання і збереження природних ресурсів, інтродукції та акліматизації видів рослин і тварин, для розв'язання екологічних проблем людства).
Запитання для самоперевірки.
-
Чому біологія тісно пов’язана з природничими науками ?
-
Які стоять завдання перед сучасною біологією ?
-
Які відкриття зробили видатні учені – біологи України ?
-
Що Ви знаєте про досягнення біологічної науки в житті людини і суспільства ?
Розділ 1. Молекулярний рівень організації життя.
Тема 1.1 Неорганічні речовини їх біологічна роль
Самостійна робота 2.
Методичні рекомендації.
Питання 1. Оксиди у життєдіяльності організмів їх біологічна роль.
Оксиди — складні бінарні сполуки елементів з Оксигеном. Особливостями, які обумовлюють біологічне значення оксидів, є: 1) Оксиген сполучається з неметалами, утворюючи кислотні оксиди (С02, S02, S03, N205, Р205 та ін.); вони мають молекулярну будову, ковалентні зв'язки і, у більшості, добре розчиняються у воді, утворюючи біологічно важливі неорганічні, або мінеральні, кислоти; 2) з металами Оксиген утворює основні оксиди (К20, Na20, MgО), які є йонними сполуками і в переважній більшості нерозчинні у воді; ці оксиди здатні реагувати з кислотами з утворенням важливих для живого солей; основні оксиди лужних і лужноземельних металів з водою реагують легко, утворюючи відповідні основи; 3) з групи амфотерних оксидів, які здатні проявляти і кислотні, і основні властивості, найбільше значення для організмів мають оксид Гідрогену та оксид Феруму III; 4) оксиди із зв'язками між двома атомами Оксигену називаються пероксидами; у живих системах важливе значення має Н202, який є сильним окисником і тому небезпечним для клітин. Він утворюється як продукт реакцій окиснення і одразу ж розкладається за участю специфічних ферментів-каталаз.
Отже, оксиди неметалів та металів є поширеними в складі біосистем, де виконують певні життєво важливі функції: 1) беруть участь в утворенні неорганічних сполук живого (кислотні оксиди утворюють кислоти, основні — утворюють основи і солі); 2) є будівельним матеріалом (наприклад, з оксиду Силіцію побудовані скелети діатомових водоростей, радіолярій); 3) є отруйними сполуками (наприклад, оксиди Фосфору, Сульфуру, пероксиди); 4) виявляють властивості розчинника (наприклад, вода).