Глава 1. Общие положения

Статья 1. <…>

Статья 2. Принципы государственной политики в области образования.

Государственная политика в области образования основывается на следую­щих принципах:

1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих цен­ностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

2) единство федерального культурного и образовательного пространства. За­щита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государ­ства;

3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уров­ням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

4) светский характер образования в государственных и муниципальных обра­зовательных учреждениях;

5) свобода и плюрализм в образовании;

6) демократический, государственно-общественный характер управления об­разованием. Автономность образовательных учреждений.

§ 2. Научный стиль речи

Справка. Научный стиль как особая функционально-стилевая разновидность литературного языка имеет следующие специфические черты:

Главные:	Второстепенные:
отвлеченно-обобщенность, подчеркнутая логичность, терминологичность.	смысловая точность, однозначность, объективность, стандартность, краткость, ясность, строгость, безличность, некатегоричность, оценочность и т.д.

Научный стиль неоднороден. Разновидности его (подстили) связаны с целевой установкой в использовании. Традиционно в научном стиле выделяют четыре подстиля: собственно-научный, научно-популярный, учебно-научный и научно-информативный.

Подстили научного стиля	Жанры
Собственно-научный (академический)	Монография, статья, доклад, рецензия, отзыв
Научно-информативный	Реферат, аннотация, патентное описание, техни­ческая инструкция, словарь, справочник, каталог
Учебно-научный	Учебник, словарь, методическое пособие, лекция
Научно-популярный	Очерк, лекция, книга, статья и др.

Главной чертой языка науки является наличие терминов – слов или словосо­четаний научного языка, точно и однозначно называющих какое-либо специальное понятие и раскрывающих его содержание. Специфическими особенностями тер­минов являются: 1) системность; 2) наличие дефиниции (определения); 3) абсо­лютная и относительная точность; 4) отсутствие синонимов; 5) краткость; 6) про­стота и понятность; 7) стилистическая нейтральность; 8) отсутствие экспрессии; 9) независимость от контекста; 10) внедренность; 11) современность; 12) благо­звучие.

В толковых словарях собственно термины обычно сопровождаются пометой спец.

Основу научного стиля речи составляет общенаучная терминология Греко-ла­тинского происхождения, в которой преобладают имена существительные с абст­рактным значением, а также конкретные существительные с абстрактным значе­ние, например, анализ, аналогия, схема, феномен, энергия (греч.), аспект, про­цесс, рефлексия, фигура, эволюция, элемент (лат.).