Система студенческих спортивных соревнований

Система студенческих соревнований включает в се­бя три уровня:

Внутривузовские соревнования по видам спорта: зачетные соревнования на учебных занятиях; соревнования на первенство учебных групп; на первенство курсов; на первенство факультетов (или общежитий); на первенство вуза.

На этом уровне проводятся такие спортивные соревнования, как массовые кроссы, эстафеты и др. Победители идут на межвузовские соревнования по видам спорта или комплексные спортивные мероприятия: товарищеские соревнования между курсами, факультетами, вузами; районные, городские соревнования; областные соревнования; зональные соревнования (по территориальному или ведомственному признаку); российские студенческие соревнования, участие в сос­та­ве сборных команд в со­рев­но­ва­ни­ях РФ.

В меж­ву­зовских соревнованиях обычно участвуют и со­рев­ну­ют­ся сильнейшие студенты-спортсме­ны лично или в сос­та­ве сборных команд отдельных курсов, факультетов вуза.

Международные спортивные соревнования студентов: товарищеские соревнования между курсами, факультетами, вузами; товарищеские соревнования между отдельными факультетами или вузами; чемпионаты и уни­вер­си­ады Международной федерации университетского спорта; чемпионаты Европы, мира и Олимпиады.

Цели подобных состязаний весьма разнообразны: от установления личных контактов до достижения спортивного наилучшего результата в со­рев­но­ва­ни­ях между вузами, городами и по России. На уровне отдельных вузов по инициативе ректората и об­ществен­ных организаций могут быть организованы международные спортивные встречи.

Олимпийские игры – самые авторитетные и предста­ви­тель­ные международные соревнования. В сос­та­ве олимпийской сборной как бывшего СССР, так и сов­ре­мен­ной России всегда успешно выступали студенты-спортсме­ны.

Календарный план спортивных соревнований разрабатывается на учебный год. Он размножается и нап­рав­ля­ет­ся во все подразделения вуза: факультеты, отделы, службы, где доводится до сведения всех спортсменов, физкультурников активистов, а так­же вывешивается на спортивном стенде в ви­де афиши. Календарный план разрабатывается спортивным клубом, согласовывается с ка­фед­рой физического воспитания и ут­вержда­ет­ся ректором вуза.

Индивидуальный выбор видов спорта

Как показывает многолетний опыт, при выборе видов спорта или систем физических упражнений у большей части студентов не наблюдается четкой, осознанной и обос­но­ван­ной мотивации.

Чаще всего выбор определяется случайностью: или студент идет на занятие вместе с дру­гом или подругой; или ему более симпатичен определенный преподаватель; или расписание занятий является более удобным… Гораздо реже выбор опирается на устойчивый интерес к оп­ре­де­лен­но­му виду спорта или на понимание необходимости выполнять те или иные физические упражнения, чтобы исправить недостатки в сво­ем физическом развитии или функциональной подготовленности. А слу­чайный выбор, как правило, приводит к ут­ра­те интереса и сни­же­нию активности, а зна­чит, занятия не будут эффективными.

Объективная оценка своего физического развития, телосложения, физической подготовленности, а так­же предварительное ознакомление с воз­мож­но­стя­ми различных видов спорта необходимы для осознанного и оп­рав­дан­но­го выбора вида спорта и уп­раж­не­ний для своего физического совершенствования.

При всем многообразии на практике в ос­нов­ном наблюдается пять мотивационных вариантов выбора студентами вида спорта или систем физических упражнений:

1) ук­реп­ле­ние здоровья, коррекция недостатков физического развития и те­лос­ло­же­ния;

2) по­вы­ше­ние функциональных возможностей организма;

3) пси­хо­фи­зи­чес­кая подготовка к бу­ду­щей профессиональной деятельности и ов­ла­де­ние жизненно необходимыми умениями и на­вы­ка­ми;

4) ак­тив­ный отдых;

5) дос­ти­же­ние спортивных наивысших результатов.

Также перед студентами встает выбор видов спорта:

1) для укрепления здоровья, коррекции недостатков физического развития и те­лос­ло­же­ния;

2) по­вы­ше­ния функциональных возможностей человека;

3) ак­тив­но­го отдыха;

4) для достижения наивысшего результата.