- •Организационно-методический раздел.
- •2. Введение
- •Подходы к решению производственной проблемы
- •3. Теория решения изобретательских задач (триз) как методологическая наука изобретательского творчества.
- •4. Теоретические основы триз.
- •Уровни изобретений
- •Многоэкранная схема мышления
- •5. Противоречия Неравномерное развитие частей технической системы
- •6. Законы развития технических систем и их совершенствование.
- •Основные законы развития технических систем.
- •Условия жизнеспособности тс
- •Структура тс
- •Этапы развития тс
- •Кривая развития тс
- •1.«Рождение» и «детство» тс.
- •Алгоритм решения изобретательских задач (ариз-85в)
- •Описание исходной ситуации.
- •Решение задачи с помощью ариз 85-в.
- •Часть 1. Анализ задачи.
- •Мини-задача.
- •Конфликтующая пара: изделие и инструмент.
- •Графические схемы конфликта – тп-1 и тп-2.
- •Выбор тп. (Выявление главного производственного процесса)
- •Усиление тп (Усиление конфликта).
- •Модель задачи.
- •Применение системы изобретательских стандартов к модели задачи.
- •Часть 2. Анализ модели задачи.
- •2.1 Определение оперативной зоны (оз).
- •2.2. Определение оперативного времени (ов).
- •2.3. Список вещественно-полевых ресурсов (впр).
- •Часть 3. Определение идеального конечного результата и физического противоречия.
- •3.1. Формулировка икр – 1
- •3.2. Усиленный икр – 1 (Усиление формулировки)
- •3.3. Физическое противоречие на макроуровне.
- •3.4. Физическое противоречие на микроуровне.
- •3.5. Формулировка идеального конечного результата – икр-2.
- •3.6. Решение по стандартам.
- •Часть 4. Мобилизация и применение впр.
- •4.2. Шаг назад от икр.
- •4.4. Использование смеси ресурсных веществ с пустотой.
- •4.5. Использование производных ресурсов.
- •4.6. Использование электрического поля вместо введения веществ.
- •4.7. Применение пары вещество- поле.
- •Часть 5. Применение информфонда.
- •5.1. Решение по стандартам.
- •5.2. Использование задач-аналогов.
- •5.3. Разрешение физического противоречия.
- •5.4. Применение «указателя физэффектов».
- •Часть 6. Изменение и/или замена задачи.
- •6.1. Технический ответ.
- •6.3. Замена задачи
- •6.4. Замена задачи.
- •Часть 7. Анализ способа установления фп.
- •7.1. Контроль ответа.
- •7.2. Оценка полученного решения.
- •7.3. Проверка новизны полученного решения.
- •7.4. Подзадачи.
- •Часть 8. Применение полученного ответа.
- •8.1. Изменение в надсистеме.
- •8.2. Возможность применения измененной надсистемы по-новому.
- •8.3. Использование полученного ответа при решении других задач:
- •8.3.А. Обобщенный принцип решения:
- •8.3.Б. Прямое применение полученного принципа для решения других задач.
- •8.3.В. Использование принципа, обратного полученному.
- •8.4.Г. Морфологическая таблица.
- •8.3.Д. Изменение размеров системы.
- •Часть 9. Анализ хода решения.
- •9.1. Анализ хода решения.
- •9.2. Пополнение информфонда.
- •Заключение
- •Приемы разрешения технических противоречий.
- •Основные приемы устранения технических противоречий.
- •Литература
-
4.5. Использование производных ресурсов.
Определить, решается ли задача применением веществ, производных от ресурсов или применением смеси этих ресурсов с «пустотой». В задаче ресурс, производный от воды, - тот же пар или газ.
Примечания.
Производные ресурсы вещества получают изменения агрегатного состояния имеющихся ресурсных веществ. Если, например, ресурсное вещество жидкость, то к производным веществам относятся лед и пар. Производными считаются и продуты разложения ресурсных веществ. Так для воды производными будут водород и кислород. Для многокомпонентных веществ производные – их компоненты. Производными являются такие вещества, которые образуются при разложении или сгорании ресурсных веществ.
Правило 1. Если для решения задачи нужны частицы вещества (например, ионы) и непосредственное их получение невозможно по условиям задачи, то требуемые частицы надо получить разрушением вещества более высокого структурного уровня (например, молекул).
Правило 2. Если для решения задачи нужны частицы вещества (например, молекулы) и невозможно получить их непосредственно или по правилу 1, то требуемые частицы возможно получить достройкой или объединением частиц более низкого структурного уровня (например, ионов).
Правило 3. При применение правила 1 простейший путь – разрушение ближайшего вышестоящего «целого» или «избыточного» (отрицательные ионы) уровня, а применение правила 2 простейший путь – достройка нижестоящего «нецелого уровня».
Примечания.
Вещество представляет собой многоуровневую иерархическую систему. С достаточной для практических целей точностью иерархию уровней можно представить так:
-
Минимально обработанное вещество (простейшее техновещество, например, проволока);
-
«сверхмолекулы»: кристаллические решетки, полимеры, ассоциации молекул;
-
сложные молекулы;
-
части молекул, группы атомов;
-
атомы;
-
части атомов;
-
элементарные частицы;
-
поля.
Суть правила 1: новое вещество можно получать обходным путем – разрушением более крупных структур ресурсных веществ или таких веществ, которые могут быть введены в систему.
Суть правила 2: возможен и другой путь – достройка менее крупных структур.
Суть правила 3: разрушать выгоднее «целые» частицы (молекулы, атомы), поскольку целые частицы (положительные ионы) уже частично разрушены и сопротивляются дальнейшему разрушению: достраивать, наоборот, выгоднее не целые частицы, стремящиеся к восстановлению.
Правила 1-3 указывают эффективные пути получения производных ресурсных веществ из «недр» уже имеющихся или легко вводимых веществ. Правила наводят на физэффект, необходимый в том или ином конкретном случае.
4.6. Использование электрического поля вместо введения веществ.
Определить, решается ли задача введением вместо вещества электрического поля или взаимодействия двух электрических полей.
Для данной задачи -нет необходимости.
Примечания.
Если использование ресурсных веществ – имеющихся производных по условию задачи, недопустимо, то надо использовать электроны – подвижные (ток) или неподвижные. Электроны – «вещество», которое всегда есть в имеющемся объекте. К тому же, электроны – вещество в сочетании с полем обеспечивают высокую управляемость.