- •«Институт позитивной психотерапии» Москва 2006 Межкультурные и междисциплинарные аспекты на примере 40 историй болезней
- •4. Пять ступеней позитивной психотерапии (практическая часть) 68
- •I. Теоретическая часть
- •1. Введение в позитивную психотерапию и психосоматическую медицину
- •1) Позитивное толкование болезни
- •2) Понятия
- •3) Симптоматика
- •4) Транскультурный аспект и эпидемиология
- •5) Обзор литературы
- •6) Пословицы и народная мудрость
- •7) Притчи
- •8) Аспекты самопомощи (психопатофизиология)
- •9) Терапевтический подход
- •10) Опросник
- •Насколько эклектична модель, и можно ли связывать воедино различные методы;
- •В какой степени практикуемая много конфликтцентрированная краткосрочная терапия ведет к переструктурированию личности;
- •Можно ли объяснить содержательный процесс с точки зрения глубинной психологии.
- •2. Психосоматика на Востоке и Западе
- •3. Модель конфликта в позитивной психотерапии применительно к психосоматической медицине
- •6. Заключение
- •1. Спонтанные сведения (комментарии)
- •2. Описание жизненного пути
- •3. Состояние на момент обращения
- •4. Психодинамика и содержание конфликта
- •5. Диагноз
- •6. План лечения и цель терапии
- •7. Прогноз
- •7. Нервный срыв
- •1) Позитивный процесс,
- •Содержание процесса,
- •Пятиступенчатая модель консультирования.
- •Повторяющиеся приступы булимии (потребление большого количества пищи за короткие промежутки времени, обычно менее чем за 2 ч);
- •Как минимум три из следующих симптомов:
- •Нарушение пищевого поведения осознается; одновременно возникает страх потерять над ним контроль;
- •Депрессивное настроение и самообесценивающие мысли после приступов булимии;
- •Эпизоды булимии возникают не в рамках нервной анорексии или вследствие известного соматического заболевания.
- •Что значит для Вас тот факт:
- •Практические дополнения к аспекту самопомощи в конце этой главы.
- •5. Бронхиальная астма и гипервентиляционный синдром
- •Гиперпноэ при физической нагрузке как ускоренное, но регулярное дыхание со вздохами;
- •Полипноэ, характеризующееся усиленным, но ровным дыханием с периодами глубоких вздохов;
- •Гиперпноэ страха с быстро наступающей и неспокойной гипервентиляц-ней.
- •7. Заболевания крови
- •Практические дополнения к аспекту самопомощи в конце этой главы.
- •8. Язвенный колит и болезнь Крона
- •1) Можете ли Вы иногда сказать о себе, что «наложили в штаны от страха»? Позволяете ли Вы иногда событиям «идти своим чередом»? Може-
- •9. Сахарный диабет
- •1) Есть ли кто-нибудь, кого Вы «на дух не переносите»? Может, у Вас «полон нос» от кого-нибудь или чего-нибудь?
- •11. Заболевания желчного пузыря и желчнокаменная болезнь
- •14. Выпадение волос
- •17. Кардиофобия и функциональные нарушения сердечного ритма
- •1) Вы когда-нибудь размышляли так, что «ломали голову» или «голова трещала»? Можете ли Вы вспомнить еще какие-нибудь пословицы и поговорки относительно Вашего заболевания? Что это за пословицы?
- •23. Обстипация
- •24. Педиатрические проблемы
- •Сначала у матери выясняют те конфликтные сферы, которые имеют отношение к недержанию мочи и другим воспитательным проблемам, они исследуются при помощи дифференциально-аналитического опросника.
- •В течение всего времени лечения ребенок проходил терапию также в детской группе, где наряду с такими методами, как ролевые игры, рисование и музыка, обсуждались возникшие конфликты.
- •6) Психотерапия родителей: Лечение родителей преследует две цели:
- •25. Болезнь Паркинсона
- •Лечение болезни Паркинсона препаратами l-Dopa;
- •Лечение депрессивного состояния соответствующими антидепрессантами;
- •Лечение сопутствующих симптомов (например, хронические запоры, нарушения сна, зрительные расстройства, сахарный диабет).
- •Кто и когда впервые сообщил Вам о Вашей болезни?
- •27. Заболевания щитовидной железы
- •Непосредственно страдание преодолевается лекарственными препаратами.
- •Близкие больного подготавливаются к своей особой роли в его судьбе.
- •Лечение проводится в русле подхода позитивной психотерапии.
- •29. Нарушения сна
- •Кто и когда сообщил Вам о Вашем заболевании?
- •31. Нарушения глотания и кашель
- •Бывает ли, что у Вас «комок стоит в горле» или Вы хотите кого-то «откашлять»? Что говорят Вам эти крылатые выражения?
- •Испытываете ли Вы отвращение к некоторым блюдам?
- •Применяете ли Вы интервальный тренинг, аутогенную тренировку и другие релаксационные методы?
- •32. Нарушения слуха и зрения
- •33. Сексуальные расстройства
- •35. Алкоголизм и курение
- •Вращайте выпрямленными руками вперед.
- •Затем вращайте руками назад. Оставайтесь в положении стоя; повторить 20 раз.
8. Язвенный колит и болезнь Крона
Способность реагировать на перегрузки и конфликты своим кишечником и избавляться от них тем же способом, что и от пищи.
Определение
Язвенный колит является остро или подостро развивающимся воспалительным заболеванием толстой кишки, которое обычно поражает прямую кишку, а иногда распространяется также и на тонкую. Нередко, болезнь имеет хроническое рецидивирующее течение. В медицинской литературе этиология этого заболевания характеризуется как неизвестная или не до конца выясненная. Некоторые авторы, как Singer и соавт. (1971), Shorter и соавт. (1972), Petzold и Reindell (1980), придают значение генетическим факторам, другие — инфекционным, третьи — аллергическим, аутоиммунологическим факторам, характеру питания и психосоматическим факторам как причинным.
Болезнь Крона (известная также как региональный энтерит Крона, терминальный илеит или региональный илеит Крона) является хроническим воспалительным заболеванием кишечника. Оно может поражать всю гастродуоденальную зону кишечника, однако, преимущественно, встречается в нижних отделах тонкой кишки. Кишечник нередко поражается сегментарно. В процессе заболевания формируются изменения стенки кишки воспалительного характера с типичным абсце-дированием и образованием свищей.
Симптоматика
-
Ведущий симптом язвенного колита — кроваво-гнойные жидкие испражнения до 30 раз в день, в конце концов состоящие из одной крови. Сопутствующие симптомы — лихорадка, тошнота, рвота, спазмы в животе, боли в животе и суставах, общая слабость и снижение массы тела. Вследствие частых жидких испражнений, развиваются выраженные обезвоживание и анемия. Болезнь начинается нередко уже в подростковом или молодом возрасте. Через несколько недель может наступить ремиссия, однако, как правило ненадолго, через несколько месяцев или лет обычно болезнь разгорается снова.
-
Болезнь Крона часто начинается остро, со спастических болей в правой подвздошной области. Наряду с периодическими приступами болей характерны хронические, чаще без крови поносы, упорная лихорадка, снижение массы тела, отсутствие аппетита и общее недомогание. Болезнь Крона склонна к хроническому рецидивирующему течению с осложнениями, при этом большая часть больных вынуждены оперироваться по поводу, обусловленного болезнью, сужения кишки или свищей.
Транскультурный аспект и эпидемиология
-
Язвенный колит, по данным Weiner и соавт.(1957) распространен по всему миру, однако, наблюдается его учащение в США и Северо-Западной Европе.
-
Язвенный колит чаще встречается среди городского населения, нежели сельского.
-
Заболевание манифестирует чаще всего на третьем и четвертом десятилетиях жизни. Мужчины и женщины заболевают с одинаковой частотой.
-
Результаты последних исследований Thayer и Spiro (1963) и Farmer и соавт. (1980) говорят о частой встречаемости язвенного колита в определенных семьях.
-
Если сравнить частоту случаев, то язвенный колит встречается в 2-5 раз чаще, чем болезнь Крона.
-
Распространение терминального илеита отмечается по всему миру, чаще он встречается в Северо-Западной Европе и США, причем цветное население страдает значительно реже.
Обзор литературы
Grace и соавт. (1952) выявили, что толстая кишка дифференцированно реагирует на эмоционально-стрессовые ситуации. Депрессивные тенденции приводят к снижению функции толстой кишки, страх перед агрессивными проявлениями — к повышению функции.
У больных колитами, часто обнаруживаются уже в самом начале заболевания типичные особенности личности, которые, по-видимому, являются почвой для развивающегося в дальнейшем заболевания, что показал в своем анализе большого числа историй болезни лиц разных национальностей Engel (1958). Согласно данным многих авторов, этим больным присущи, так называемые, анальные черты характера типа точности, аккуратности, пунктуальности, чувства долга. Об эмоциональной бедности больных колитом писали Fain (1951) и Jores (1981): они не способны воспринимать и вербализовать эмоции и конфликты. Исследования Uexkull (1986), Wirsching и Stierlin (1982) и Wirsching (1984) показали, что семьи больных язвенным колитом или болезнью Крона отличаются особенной сплоченностью. Однако при этом, семья очень сильно отграничивается от окружающего мира.
Поговорки и народная мудрость
Наложить в штаны от страха; дрожать от страха; дрейфить; получить нагоняй; покончить, разделаться с чем-либо; отпустить на все четыре стороны; лучше пустой кишечник, чем усталые руки. Богатство или деньги и кал, часто вместе упоминаются в разговорной речи. «Деньги не пахнут» — говорят люди. Существует золотой осел, который «какает дукатами».
Притча: «Белый слон»
Один восточный властелин подарил другому калифу белого слона. Калиф был необычайно рад этому чудесному подарку и ежедневно ходил смотреть на слона.
Однажды он подумал, что было бы хорошо, если бы слон научился говорить, тогда бы они могли беседовать друг с другом. Он созвал всех визирей своего двора и спросил: «Кто из вас может научить слона говорить? » Визири смотрели на него и один за другим отрицательно качали головами, бормоча себе под нос: «Где это видано, чтобы слоны разговаривали? » И все-таки нашелся один юный визирь, который вышел вперед к калифу и сказал: « Я научу говорить твоего слона, дай мне два года сроку». Калиф обрадовался такому ответу и щедро наградил визиря. Остальные же спросили юношу: «Как можешь ты делать такую глупость? Каждый знает, что слона невозможно научить говорить!» «Да, это действительно так, — ответил им юный визирь, — но почему бы мне не доставить калифу такую радость? Я попросил себе два года сроку, кто знает, что может произойти за это время! Слон может умереть. Смерть может унести нашего почтенного калифа, то же самое может случиться и со мной».
Аспекты самопомощи: развитие язвенного колита и болезни Крона с точки зрения позитивной психотерапии.
Кишечник реагирует на эмоциональное состояние очень чувствительно. В состоянии психофизического расслабления, кишка выглядит обычно бледной, т.е. при этом она слабо кровоснабжается, мало периста л ьтирует, секреция пищеварительных ферментов снижена. При душевном напряжении кровоснабжение резко возрастает, то же происходит и с перистальтикой, и с секрецией. Активная перистальтика оказывает изгоняющий эффект и приводит в результате к поносу (диарее).
Пациент с болезнью Крона перерабатывает свои конфликты, преимущественно, в сфере тело/ ощущения. Тем самым, он старается избежать конфликтной для него сферы контактов. Часто мы встречаем нервозного, нетерпеливого, сверхчувствительного и легко ранимого человека, чья способность расслабиться и наслаждаться блокирована. В сфере разум/ деятельность он склонен к поведению с элементами навязчи-востей и ярко выраженным самоконтролем. Его профессиональные достижения тесно связаны с его отношением к сфере контактов. Он стремится к тесному общению с узким кругом людей, желая близости, признания и защищенности; с другой стороны, он хотел бы остаться независимым, поскольку очень тесная близость кажется ему угрожающей. Сфера фантазии характеризуется, прежде всего, социальными ожиданиями и страхами. Установки к процессу пищеварения и дефекации формируются решающим образом уже в раннем детстве. Воспитанный в стремлении к чистоплотности, ребенок учится контролировать свои отправления, т.е. сдерживаться и опорожнять кишечник в одно и то же время.
При психотерапевтической работе с больными язвенным колитом, отмечается обычно крайняя выраженность вторичных актуальных способностей, при ограниченных и недостаточно развитых первичных способностях. В семьях этих больных особо ценятся аккуратность, чистоплотность, пунктуальность, послушание, трудолюбие, деятельность, обязательность, справедливость и вежливость. Постоянно сталкиваешься с концепциями типа: «порядок — это половина жизни», «точность — вежливость королей», «без труда не вытащишь и рыбки из пруда» и др. Внешние контакты, расширение горизонтов и поездки обычно отвергаются под девизом «живи в деревне, честным трудом кормись». Вследствие амбивалентного отношения к родителям, прежде всего к матери, которое заключается в конфликтности процесса привязанность/ отделение, недостаточно развиты первичные способности доверие, вера, надежда, контакты и сексуальность, однако, заложенные в каждом человеке, они могут быть перестроены.
Если с точки зрения психологии интерпретировать понос при болезни Крона, то это значит, что у больного человека часто бывают проблемы с распределением времени. Собственные клинические наблюдения подтверждают этот подход. Мы часто встречаем людей, которые так же, как и их пищеварительная система, уделяют недостаточно времени тому, чтобы анализировать, дифференцировать и спокойно воспринимать. Вместо этого они очень торопятся сделать выводы: «Время — деньги». Пищеварение означает также способность выводить из организма ненужные вещества. С этой точки зрения, частый стул и понос при болезни Крона могут рассматриваться, как символическая попытка избавиться от чего-то, что не имеет большой ценности для больного, что несет опасность и тревогу (что-то, что нельзя «переварить»).
Практические дополнения к аспекту самопомощи в конце главы.
Терапевтический аспект: пятиступенчатый процесс позитивной психотерапии при язвенном колите и болезни Крона.
Описание случая: «Я не знаю, как мне все это пережить!»
Студент 24 лет в подавленном и тревожном состоянии был направлен ко мне терапевтом. Тихим, прерывающимся голосом, он сообщил в числе прочего, следующее:
Кишечные проявления болезни Крона впервые возникли в апреле 1988 г. Некоторые сопутствующие симптомы, как, например, воспаление в суставах, я заметил еще за полгода до этого. В апреле 1988 г. обострение было связано с одним очень важным экзаменом. У меня были сильные боли в животе, температура, понос и я похудел на 10 кг. Я не пошел к врачу, связав свое заболевание с экзаменационным стрессом, а только принимал некоторые лекарства, которые приобрел в аптеке. Спустя 3 мес. я снова заболел, во время отпуска в Америке. Симптомы были те же, только тяжелее настолько, что я вынужден был прервать мой отпуск и пролежал 4 нед. в больнице в Германии, пока мне не поставили наконец диагноз. Еще через 3 мес. болезнь снова обострилась, только протекала в более легкой форме, снова в связи с экзаменом. Я снова заболел 4 недели назад, однако не вижу связи с какой-нибудь определенной причиной (...).
Когда мне было 12 лет, мои родители развелись, что было для меня очень тяжелым переживанием, хотя я все же и радовался, потому что без моего отца стало значительно спокойнее. У меня всегда были большие проблемы с моей сестрой. Ее всегда предпочитали мне. Наши отношения не улучшились и по сей день. Я бы не дал ей свой костный мозг, если бы это потребовалось! Я не знаю как это пережить и забыть...
Чтобы заинтересовать больного психотерапией, я воспользовался его высказыванием, что он не знает, как ему все это «пережить и забыть». Поскольку, он все видел в черных красках, я рассказал ему притчу «Белый слон». Затем обсуждались его планы на будущее. Ему стало понятно, что все требует времени, но подчиняется восточному выражению: «Каждая темная ночь имеет свой светлый конец!» Этот подход сильно заинтересовал больного, потому что в нем он увидел, как лучше можно преодолевать «неожиданности». Проблемы были рассмотрены в рамках пятиступенчатой терапии: речь шла о страхе перед экзаменами, проблемах с сестрой, потере смысла и отчуждении от родного дома. Негативное восприятие себя и других касалось актуальных способностей: справедливость (см. ч.И, гл.1), в отношении своей сестры и учтивость (см. ч.Н, гл.14), которые были интенсивно проработаны. Лечение было завершено за 25 встреч. Это дало больному возможность увидеть свои проблемы под иным углом зрения и, таким образом, успешно показало их относительность.
Приложение: опросник к болезни Крона и язвенному колиту Ф.И.О. № Дата
Тело/ощущения — профессия/деятельность — контакты — фантазии / будущее