3.Определяющие характеристики европейского высшего образования.

Благодаря исключительным достижениям последних нескольких лет процессы, которые происходят в Европе, приобрели более конкретный характер, стали более полно отвечать реалиям стран Европейского союза и его граждан. Перспективы, которые приоткрываются в связи с этим, обеспечивают еще большие возможности развития.

“Европа знаний” теперь уже широко признана как незаменимый фактор социального и гуманитарного развития, а также как необходимый компонент объединения и обогащение европейского сообщества, способного к предоставлению гражданам необходимых знаний для противостояния вызовам нового тысячелетия вместе с тем с пониманием общности ценностей и принадлежности к общему социальному и культурному пространству.

Определяющие характеристики европейского высшего образования (слайд 5) :

1. Качество как краеугольный камень формирования. Зона европейского высшего образования построена так, чтобы отвечать ожиданиям партнеров, т.е., на демонстрации качества. Оценка качества должна учитывать цель и миссию институтов и программ. Она нуждается в балансе между нововведениями и традициями, академическими преимуществами и социальной/экономической необходимостью, согласованостью программ и свободой выбора студентов. Она охватывает преподавание и научные исследования так же, как управление и администрирование, восприимчивость к студенческим нуждам и обеспечению позанавчальних услуг. Качество ‑ главное условие для доверия, уместности, мобильности, совместимости и привлекательности в Зоне европейского высшего образования.

2. Формирование доверия между государством и высшими учебными заведениями. В Европе обеспечение качества не может основываться на едином мнении относительно использования общего набора стандартов. Путь в будущее будет составляться в разработке на европейском уровне механизмов для взаимного принятия результатов обеспечения качества, с “аккредитацией” как одной из возможных форм. Такие механизмы должны уважать национальные, лингвистические и дисциплинарные расхождения, а также университеты с малой нагрузкой.

3. Совместимость. Совместимость с европейским рынком труда должна отображаться в программах по-разному, в зависимости от того, когда (после первой или второй ступени) были получены знания, умения и навыки, необходимые для работы. Возможность трудоустройства с учетом перспективы обучения на протяжении всей жизни будет достигнута через ценности, присущие качественному образованию; через разнообразие подходов и профилей дисциплин; через развитие межспециализированых знаний и умений, таких как коммуникация и языки; через способность мобилизовать знание, решать проблемы, работать в команде и развиваться социально.

4. Мобильность. Свободная мобильность студентов, персонала и выпускников является необходимым условием существования Зоны европейского высшего образования. Европейские университеты хотят развивать большую мобильность как за “горизонталью”, так и за “вертикалью”, и не рассматривают виртуальной мобильности, как замены физической мобильности. Они хотят использовать существующие инструменты признания и мобильности (ECTS, Приложение к диплому, сеть NARIC/ENIC) положительным и гибким средством.

5. Совместные квалификации. Высшие учебные заведения поддерживают движение к совместным квалификациям, основаным на ключевых отличиях в доступеневом и послеступеневом обучении. Первые степени будут оказывать содействие занятости на рынке труда или, главным образом, будут подготовительной ступенью для дальнейшего обучения на посляступеневом уровне. При некоторых обстоятельствах университет может вводить интегрированные учебные планы, которые ведут непосредственно к степени магистра.

6. Привлекательность. Европейские высшие учебные заведения хотят стать привлекательными для талантливых людей всех континентов. Специфические мероприятия предусматривают адаптацию программ; степени, которые ясно понимаются как внутри, так и вне Европы; необходимые средства обеспечения качества; программы, которые излагаются на основных мировых языках; адекватную информацию и маркетинг; доброжелательный сервис для иностранных студентов и ученых, а также стратегическую работу в рамках сетей.