7.4. Моделі кар’єри керівників корпорації

У сучасній практиці виділяють три основні моделі кар’єри виконавчих директорів: американську, європейську та японську.

Американська модель — це:

отримання вищої освіти;

незначний досвід практичної роботи;

вища управлінська підготовка до початку кар'єри в універ­ситетських школах бізнесу і отримання ступеня МДА (магістр ділового адміністрування);

ділова кар'єра відповідно до запрошень корпорації і шкіл біз­несу після отримання ступеня МДА.

Європейська модель — це:

• отримання вищої освіти;

• набуття управлінських знань і навичок на основі практичної роботи на керівних постах;

• систематизація і вдосконалення навичок керівної роботи в процесі перепідготовки і підвищення кваліфікації в провідних університетських школах бізнесу.

Японська модель — це:

• отримання вищої освіти;

• конкурсний найм на роботу до корпорації;

• кар'єра фахівця з висуванням на керівну роботу;

• багатоетапна ротація у поєднанні з перепідготовкою і під­вищенням кваліфікації в корпоративних навчальних центрах.

7.5. Команди у міжнародних корпораціях

Команда — група людей, що об'єднуються не службовими відносинами, а якимось спільними проблемами і завданнями. При цьому потрібно усвідомлювати, що не всі члени органі­заційних підрозділів можуть бути командою.

М. Белбін приділив головну увагу дослідженню «анатомії команди», виявив і розмежував 8 ролей як єдино придатних для ефективної роботи команди.

До цих ролей належать такі:

1. Координатор (лідер), що забезпечує досягнення мети ко­мандою та ефективне використання її потенціалу.

2. Локомотив (працівник), який прагне прискорити досягнен­ня поставлених цілей будь-якими методами, однак не володіє управлінськими навичками.

3. Інноватор (мислитель), який є основним джерелом продуку­вання нових ідей і стратегій.

4. Аналітик (математик), який забезпечує прийняття зваже­них остаточних рішень завдяки своєму тверезому мисленню та обережності.

5. Постачальник (шукач джерел), який утворює зовнішні кон­такти і знаходить ресурси поза групою, що дозволяють швидше виробити якісне рішення.

6. Організатор (скрупульозний виконавець), що докладно пе­ревіряє всі аспекти проекту, планує його чергові етапи, зберігає всі деталі і забезпечує здобуття мети.

7. Душа команди (командний гравець), що нейтралізує особис­ті проблеми учасників команди і створює умови для ефективної участі в колективній праці кожному члену групи шляхом підба­дьорювання і підтримки.

8. Фінішер (реалізатор), який здатний перекласти ідеї і цілі групи на практичну мову деталізованих планів.

7.6. Бар'єри міжнародних комунікацій

1. Мовні бар 'єри.

Типові кроки підготовки письмового звіту з використанням перекладу:

• збір персоналом матеріалу для включення до письмового повідомлення;

• підготовка попереднього проекту повідомлення німецькою мовою у письмовій формі;

• доопрацювання проекту німецькою мовою;

• переклад матеріалу з німецької мови англійською;

• консультація з персоналом, що володіє двома мовами, сто­совно перекладу;

• доопрацювання проекту англійською мовою в додатковий час доти, доки він не буде придатним для подальшого використання.

2. Бар'єри сприйняття:

• рекламні повідомлення;

• інші погляди.

3. Вплив культури:

• культурні цінності;

• непорозуміння.

4. Невербальні комунікації:

• враження;

• дистанція (інтимна, особиста, соціальна, публічна).

Рис. 7.1. Категорії особистого простору при міжнародному спілкуванні