- •1. Коли на вашу думку, було створено найдавнішу пам’ятку економічної думки Стародавнього Єгипту» Повчання гераклеопольського царя своєму синові». Чому вона була присвячена?
- •2. Коли, на вашу думку, було створено одну з найдавніших памяток економічної думки Стародавнього Египту «Речення Іпусера» і чому вона була присвячена.
- •3. Коли, на вашу думку, було створено нацдавнішу памьятку економічної думки Вавілонії «закони Хаммурапі». Чому вона була присвячена та кого вважають її автором?
- •4. Коли, на вашу думку, було створено найдавнішу пам’ятку індійської економічної думки « Артхашастра». Чому вона була присвячена та кого вважають її автором?
- •5. Коли, на вашу думку, було створено Конфуцієм найдавнішу пам’ятку китайської економічної думки. Чому вона була присвячена та кого вважають її автором?
- •6. Вкажіть, коли було опубліковано працю представника меркантилізму т. Мена «Багатство Англії у зовнішній торгівлі». До якого етапу меркантилізму її відносять, чому?
- •7. Вкажіть, коли було опубліковано працю видатного меркантиліста а. Де Монкретьєна «Трактат політичної економії». До якого етапу меркантилізму її відносять, чому?
- •8. Вкажіть коли було опубліковано працю видатного фізіократа ф.Кене « Економічна таблиця». Визначіть його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •9. Вкажіть, коли було опубліковано «Дослідження про природу і причини багатства народів» Адама Сміта. Назвіть головні положення цієї праці класика.
- •11. Вкажіть, коли було опубліковано працю представника кшпе Дж. Ст. Мілля - молодшого «Принципи політичної економії». До якого етапу класичної школи її відносять і чому?
- •13. Вкажіть, коли було опубліковано другий том «Капіталу» Карла Маркса. Чому він був присвячений? Що ви знаєте про історію створення та видання головної праці класика? Які ще його твори вам відомі?
- •14. Вкажіть, коли було опубліковано третій том «Капіталу» Карла Маркса. Чому він був присвячений» Що ви знаєте про історію створення та видання головної праці класика? Які ще його твори вам відомі?
- •15. Вкажіть, коли було опубліковано четвертий том «Капіталу» Карла Маркса. Що ви знаєте про історію створення та видання головної праці класика? Які ще його твори вам відомі?
- •16. Вкажіть, коли було опубліковано працю в. Леніна « Імперіалізм, як вища стадія капіталізму»і про що саме в ній йдеться. Відповідь аргументуйте.
- •17. Вкажіть, коли було опубліковано працю засновника німецької історичної школи ф. Ліста «національна система політичної економії». Визначіть його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •23. Вкажіть, коли було опубліковано працю видатного ордоліберала в.Ойкена «Основи національної економіки». У чому полягає його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •24. Вкажіть, коли було опубліковано працю засновника інституціоналізму т.Веблена «Теорія бездіяльного класу». У чому полягає його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •25. Вкажіть, коли було опубліковано працю засновника монетаризму м.Фрідмена «Монетарна історія сполучених штатів». У чому полягає його внесок у розвиток світової економічної думки.
- •27. Наведіть характерні рирси давньогрецької економічної думки. Визначіть теоретичний спадок Аристотеля. Що він розумів під «справедливим обміном», «економікою», «хрематистикою»?
- •31. Чому меркантилізм називають системою економічної політики? Які положення меркантилістів підтвержують цю думку? Коли він виник, у яких країнах, хто представник цієї школи?
- •32. Дайте ґрунтовну відповідь на питання: чому економічну думку Середньовіччя називають «наукою в монастирі», а меркантилізм – «купецькою ідеологією»?
- •33. Складіть порівняльну характеристику у вигляді таблиці економічних поглядів раннього та пізнього меркантелізму, застосовуючи наступні критерії:
- •34. Дайте загальну характеристику кшпе: предмет та метод дослідження, основні етапи розвитку та їх видатні представники.
- •35. Визначіть особливості другого (мануфактурного) періоду класичної школи політичної економії: представники, головні твори та їх значення для розвитку економічної науки.
- •36. Визначіть особливості третього (індустріального) періоду класичної школи політичної економії: представники, головні твори та їх значення для розвитку економічної науки.
- •37. Хто, на вашу думку, дійсно був «завершителем» класичної школи політекономії? Відповідь обгрунтуйте.
- •39. Яке з наведених нижче визначень предмету економічної науки належить д.Рікардо. Відповідь обгрунтуйте.
- •42. Економічний романтизм: сутність, етапи, представники та їх внесок у розвитик економічної теорії.
- •44. Яке з наведених нижче визначень предмету економічної науки належить с. Де Сісмонді, а яке – а.Маршалу. Відповідь обгрунтуйте.
- •45. Наведіть теоретичні положення ж.-б.Сея про три фактори виробництва, вартість та доходи. Чому, на вашу думку, к.Маркс назвав Сея «вульгарним економістом»?
- •46. Історична школа політичної економії в Німеччині: предмет, метод, етапи розвитку, представники та їх внесок у розвиток економічної теорії.
- •47. Стара історична школа: представники та їхні ідеї. Чому представники саме цієї школи критикували принципи класичної школи політичної економії?
- •48. Охарактеризуйте теоретико-методологічні джерела марксизму, предмет і методологію дослідження. Чому, на вашу думку, цей напрямок називають «економічною теорією робочого класу»?
- •50. Визначіть основні ідеї «Капіталу» к.Маркса.
- •52.«Маржинальна революція»: її сутність, етапи та школи. Прослідкуйте становлення неокласичної традиції в економічній теорії.
- •53.Що ви знаєте про «маржинальну революцію», коли вона відбулася і хто із вчених виборював право на науковий пріоритет у її здійсненні?
- •54. Чому перший етап «маржинальної революції» має назву суб'єктивного? Які його теоретичні школи та їх представників ви знаєте?
- •55. Характеристика другого етапу маржиналізму: школи (кембриджська, американська), представники та їх ідеї. Чому він отримав назву «неокласичного»?
- •56. Яке із наведених нижче визначень предмету економічної науки належить а. Маршалу. Відповідь обґрунтуйте.
- •57. Які ви знаєте програми виходу зі світової економічної кризи? Яка з них вважається економістами більш тривалою за терміном здійснення, але й більш ефективною, і чому?
- •60. Нижче наведені висловлювання видатних економістів XX ст., спираючись на які, треба назвати та стисло охарактеризувати напрямки економічної теорії, які вони започаткували:
- •62. Що мав на увазі представник кшпе мануфактурного періоду а.Сміт, коли формулював положення про «невидиму руку»? Як Ви розумієте поняття «економічна людина»? Поясніть його.
- •63. Критичний утопічний соціалізм: сутність, представники та їх концепції у різних країнах.
- •64. Визначить причини виникнення критичного напрямку політичної економії на початку XIX ст. Поясніть його критичну та соціальну спрямованість, назвіть головні школи та представників.
- •65. Охарактеризуйте теоретичну систему та економічну програму Дж. М. Кейнса. Вкажіть можливості застосування кейнсіанських рецептів в трансформаційній економіці України.
- •66. У чому полягала криза неокласичної концепції у 20-30-х рр. XX ст. Дайте загальну характеристику . Розвитку економічної теорії післякризового періоду.
- •69. Соціально-психологічний інституціоналізм т. Веблена.
- •71. Охарактеризуйте соціально-правовий напрямок «старого» американського інституціоналізму. Хто був його засновником, які його теоретичні здобутки?
- •72.Охарактеризуйте кон'юнктурно-статистичний напрямок «старого» американського інституціоналізму. Кого вважають його засновником?
- •73. Неолібералізм як своєрідна реакція на етатизм в економіці. Визначить загальні неоліберальні принципи та традиційні положення, назвіть імена засновників теоретичних шкіл та їх головні здобутки
- •74.Англійська (лондонська) школа неолібералізму: представники та їх ідеї.
- •75. Американський монетаризм як одна із шкіл сучасного неолібералізму. Чиказька школа, її представники та їх ідеї.
- •79. Дайте загальну характеристику розвитку економічної думки в Україні та Росії у XIX - на поч. XX ст.
- •80. Наукова спадщина м.І Туган-Барановського.
37. Хто, на вашу думку, дійсно був «завершителем» класичної школи політекономії? Відповідь обгрунтуйте.
Джон Стюарт Милль - один из завершителей классической политической экономии и «признанный авторитет в научных кругах, чьи исследования выходят за пределы технической экономики».
Свои первые «Опыты» по политической экономии Дж.С.Милль опубликовал, в 1829 г. В 1843 г. появилась его философская работа «Система логики», которая принесла ему известность. Главный же труд (в пяти книгах, как у А.Смита) под названием «Основы политической экономии и некоторые аспекты их приложения к социальной философии» был издан в 1848 г. Дж.С.Милля принял рикардианский взгляд на предмет политической экономии, выдвинув на первый план «законы производства» и «законы распределения». Богатство, по мнению Милля, состоит из благ, обладающих меновой стоимостью как характеристическим свойством. Денежным выражением стоимости товара является его цена.
Стоимость денег измеряется количеством товаров, на какие их можно купить. «Непосредственно цены устанавливаются конкуренцией, которая возникает из-за того, что покупатель старается купить дешевле, а продавцы - продать дороже . Капиталом Милль называет накопленный запас продуктов труда, возникающий в результате сбережений и существующий «путём его постоянного воспроизводства». Сами сбережения понимаются как «воздержание от текущего потребления ради будущих благ». Поэтому сбережения растут вместе с нормой процента.
Дж.С.Милль показывает свою приверженность количественной теории денег, в соответствии с которой увеличение или уменьшение количества денег влияет на изменение относительных цен товаров.
В области методологии исследования у Дж.С.Милля очевидно как повторение достигнуто классиками, так и существенное поступательное продвижение. «Основы политической экономии» стали учебником для нескольких поколений экономистов Европы. Как утверждается в Предисловии, им была поставлена задача написать обновленный вариант «Богатства народов» Адама Смита и «Начал» Рикардо с учётом возросшего уровня экономических знаний и идей, «общим практическим принципом должно оставаться laissez-faire и любой отход от него является несомненным злом». Именно он систематизировал все знания своих предшественников.
Творчество Милля означало завершение становления классической экономической науки, начало которой было положено Адамом Смитом. Человек рассматривается только как «экономический человек», у которого имеется лишь одно стремление - стремление к собственной выгоде, к улучшению своего положения. Нравственность, культура, обычаи и т.п. не принимаются во внимание.
Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов: труд и капитал могут мгновенно перемещаться в нужное место.
Единственной целью капиталиста является максимизация прибыли на капитал.
На рынке труда имеет место абсолютная гибкость денежной заработной платы (её величина определяется только отношением между спросом и предложением на рынке труда).
Главным фактором увеличения богатства является накопление капитала.
Конкуренция должна быть совершенной, а экономика свободной от чрезмерного вмешательства государства. В этом случае «невидимая рука» рынка обеспечит оптимальное распределение ресурсов.
38. Спробуйте визначити, яке із наведених нижче визначень предмету економічної науки належить А.Сміту. Відповідь обгрунтуйте.
«Економічна наука вивчає спонукальні мотиви поведінки людини в господарчій сфері її життя, проблеми і закономірності економічного вибору. Її завдання (науки) – випрацювати керівництво до поведінки у практичному житті. Її краще визначити терміном «економікс» (економічна наука), а не більш вузьким політична економія».
«Головне завдання політичної економії кожної країни полягає у збільшенні богатства і могутності. Кожний із видів торгівлі не тільки вигідний, але й необхідний і неминучий, коли він породжується природним ходом речей».
«Продукт землі – все те, що отримується шляхом поєднаного прикладення праці, машин і капіталу – розподіляється між трьома класами суспільства. Визначити закони, що управляють цим розподілом, - головне завдання політичної економії».
Смит – Б) «Головне завдання політичної економії кожної країни полягає у збільшенні богатства і могутності. Кожний із видів торгівлі не тільки вигідний, але й необхідний і неминучий, коли він породжується природним ходом речей».
Смит представитель классической школы рассматривал экономическую науку как учение о богатстве и способах его увеличения.
Он придерживался принципов экономического либерализма и особенно принципа свободы торговли.
Но что касается структуры самой торговли, то и здесь автор "Богатства народов" делает свои акценты, противоположные принципам меркантилизма, ставя на первое место внутреннюю, на второе — внешнюю, на третье — транзитную торговлю. В последней части аргументы А.Смита таковы: "Капитал, вкладываемый во внутреннюю торговлю страны, обычно поощряет и содержит большое количество производительного труда в этой стране и увеличивает стоимость ее годового продукта в большей мере, чем таких же размеров капитал, занимающийся внешней торговлей предметами потребления, а капитал, занятый в этой последней, имеет в обоих этих отношениях еще большее преимущество над одинаковой величины капиталом, вложенным в транзитную торговлю". В этой же связи А.Смит счел даже уместным сформулировать главную задачу политической экономии следующим образом: "И главная задача политической экономии каждой страны состоит в увеличении ее богатства и могущества; поэтому она не должна давать преимуществ или оказывать особое поощрение внешней торговле предметами потребления предпочтительно перед внутренней торговлей или же транзитной торговлей предпочтительно перед той и другой".
Смит видел, что реальное общество состоит не только из этих трех классов, но также включает различные промежуточные группы и слои. Но основные классы отличаются тем, что их доходы являются первичными, тогда как доходы всех других групп - вторичными, перераспределенными. Они имеют конечный источник либо в прибыли, либо в ренте, либо в заработной плате.