47. Стара історична школа: представники та їхні ідеї. Чому представники саме цієї школи критикували принципи класичної школи політичної економії?

Это направление экон.мысли второй половины 19 в., представители которой рассматривали экон.науку как науку о нац.хозяйстве. представители этого течения обратили внимание на чрезмерную абстрактность и необоснованность универсализм классической школы, претендовавшей на раскрытие единых и общих для всех времен и народов «естественных» законов, управляющих хозяйственными процессами.

40-60 гг. 19 в. – старая историческая школа, представители Ф. Лист, В. Рошер.

Историческую школу на этапе её возникновения представлял Вильгельм Рошер, написавший «Очерк политической экономии с точки зрения исторического метода», которого можно считать манифестом нового направления.

Фридрих Лист в главной своей работе «Национальная система политической экономии» (1841) выдвинул концепцию «национальной экономии», в которой утверждал, что хозяйство каждой страны должно развиваться по своим законам. Выдвинул идею «воспитательного протекционизма», требующего активного вмешательства гос-ва в эконом.жизнь. Не отвергал полную свободу международной торговли, но считал её полезной только для стран, находящихся на одной стадии развития. Главным источником нации считал «умственный капитал». Предложил периодизацию всеобщей экон.истории, в ней выделил 5 стадий: 1) дикости; 2) пастушеская; 3) земледельческая; 4) земледельческо-мануфактурная; 5) земледельческо-мануфактурно-коммерческая.

48. Охарактеризуйте теоретико-методологічні джерела марксизму, предмет і методологію дослідження. Чому, на вашу думку, цей напрямок називають «економічною теорією робочого класу»?

КАРЛ МАРКС – «Капитал», «Немецкая идеология», «К критике политической экономии», «Экономические рукописи»… К. Маркс, как ученый исходил одновременно из трех научных источников: англ. классической политической экономии Смита и Рикардо, нем.классической философии Гегеля и уто­пического социализма. У Смита и Рикардо им заимствованы трудовая теория стоимости, положения за­кона тенденции нормы прибыли к понижению, производительного труда. У вторых — идеи диалектики и материализма, у тре­тьих — понятие классовой борьбы, элементы социологического ус­тройства общества. Он рассма­тривал политику и государство как вторичные явления по от­ношению к социально-экономическим, предпочитав, следуя причинно- следственному подходу, классифицировать экономические категории как первичные и вторичные, считав экономические законы, капи­тализм и соответственно рыночный механизм хозяйствования временными. Однако центральное место в методологии исследования К. Маркса занимает его концепция базиса и надстройки, где предпринята попытка дать экономическую интерпретацию истории с учетом развития производительных сил и производст­венных отношений.. В центре своей теории он поставил борьбу классов; ключевой теорией является теория прибавочной стоимости.Марксизм называют теорией рабочего класса. Это связано с тем, что Сердцевиной марксистской экон.теории стало учение о стоимости, согласно которому все новые стоимости в обществе создаются трудом рабочих. Это учение является одновременно и учением об эксплуатации труда и основой предсказаний Маркса о будущем капитализма.

49. Марксизм як «економічне вчення робочого класу»: предмет і методологія дослідження. Визначте історичнне місце марксизму та його вплив на розвиток економічної думки у 20ст. У чому полягають причини невдалої практичної реалізації марксистської теорії?

Марксизм называют теорией рабочего класса. Это связано с тем, что Сердцевиной марксистской экон.теории стало учение о стоимости, согласно которому все новые стоимости в обществе создаются трудом рабочих. Это учение является одновременно и учением об эксплуатации труда и основой предсказаний Маркса о будущем капитализма.По признанию самого К. Маркса, как ученый он исходил одновременно из трех научных источников: английской классической политической экономии Смита и Рикардо, немецкой классической философии Гегеля и уто­пического социализма. У Смита и Рикардо им заимствованы трудовая теория стоимости, положения за­кона тенденции нормы прибыли к понижению, производительного труда. У вторых — идеи диалектики и материализма, у тре­тьих — понятие классовой борьбы, элементы социологического ус­тройства общества. Автор “Капитала” является не един­ственным в числе исследователей начала и середины XIX в., рассма­тривавших политику и государство как вторичные явления по от­ношению к социально-экономическим, предпочитавших, следуя причинно- следственному подходу, классифицировать экономические категории как первичные и вторичные, считавших экономические законы, капи­тализм и соответственно рыночный механизм хозяйствования временными.Однако центральное место в методологии исследования К. Маркса занимает его концепция базиса и надстройки, о которой он заявил еще в 1859 г. в работе “К критике политической эконо­мии”. Между тем, по большому счету, в концепции базиса и надстрой­ки предпринята попытка дать экономическую интерпретацию истории с учетом развития производительных сил и производст­венных отношений, которая подсказывает, по замыслу К. Маркса, процесс перехода от капитализма к социализму. В центре своей теории он поставил борьбу классов; ключевой теорией является теория прибавочной стоимости.

Противоречия в построении теории, неоспоримые признаки тенденциозного подхода и запрограммированности конечных результатов, намеренное усложнение и введение абстрактных эмпирически не подтвержденных понятий, явное несоответствие реальности – причины неудачной практической реализации теории Маркса. Марксов постулат о пролетарской революции в наиболее развитых странах был отвергнут в России – революция произошла в самой отсталой и непролетаризированной стране. Как бы то ни было, его экономические, политические, философские воззрения оказали столь значительное воздействие на умы людей как прошлого так и настоящего века, что отказать Марксу в значительности его трудов невозможно.