- •Методическая разработка № 1
- •Краткий конспект по содержанию занятия
- •Организация хирургической стоматологической помощи:
- •Основные инструменты, применяемые в хирургической стоматологии в амбулаторных условиях:
- •5. Подготовка стерильного стола:
- •Краткий конспект по содержанию занятия.
- •Дезинфецирующие растворы применяются однократно.
- •Профилактика гепатита в и вич-инфекции при проведении лечебно-лиагностических вмешательств. Предупреждение профессиональных заражений.
- •Методическая разработка №3
- •Краткий конспект по содержанию занятия.
- •Деонтология и врачебная этика.
- •Методическая разработка №4
- •Краткий конспект по содержанию занятия.
- •Выбор обезболивания подготовка больного к вмешательству при сопутствующих заболеваниях и у лиц пожилого возраста:
- •Тактика врача к больному с отягощённым аллергическим анамнезом.
- •Методическая разработка №5
- •Краткий конспект по содержанию занятия.
- •Краткий конспект по содержанию занятия. Хирургическая анатомия тройничного нерва От узла тройничного нерва отходят 3 ветви.
- •Методическая разработка № 7
- •Краткий конспект по содержанию занятия.
- •Анестезия в области большого нёбного отверстия:
- •Краткий конспект по содержанию занятия.
- •Мандибулярная анестезия
- •II. Техника торусальной анестезии по Вейсбрему:
- •Внеротовые методы мандибулярной анестезии.
- •Поднижнечелюстной.
- •3. Ментальная анестезия.
- •4. Обезболивание нижнечелюстного нерва у альвеолярного отверстия.
- •Краткий конспект по содержанию занятия:
- •Местные осложнения.
- •Краткий конспект по содержанию занятия
- •Краткий конспект по содержанию занятия:
- •Краткий конспект по содержанию занятия:
- •Заживление лунки после удаления зуба.
- •Краткий конспект по содержанию занятия:
- •Общие осложнения:
- •Местные осложнения:
- •3. Осложнения после операции удаления зуба:
- •Альвеолит:
Деонтология и врачебная этика.
В русской медицине деятельность врача всегда трактовалась как долг, как дело жизни, и поэтому в ней постоянно присутствовали элемент самопожертвования. По мнению Н.Я. Чистовича, чтобы быть хорошим врачом, необходима непрерывная, неутомимая работа, и только врач, делающий всё от него зависящее, чтобы быть на высоте современного уровня медицины, может считать себя добросовестно исполняющим свой долг.
На протяжении всей истории медицины основой отношений между врачом и больным (деонтология) было и остаётся доверие. Больной доверяет врачу - врач берёт на себя заботу о нём. Взаимоотношения врача и больного в большой степени определяют успех медицинской помощи: в современной медицине врач и больной сотрудничают, делятся сомнениями и сообщают друг другу полную правду. Взаимоотношения врача и больного - не просто обмен сведениями; это - часть лечения.
При всём разнообразии подходов сотрудничества врача и больного состоит из четырёх главных компонентов:
поддержки;
понимания;
уважения;
сочувствия.
Поддержка означает, что врач стремится быть полезным больному. Поддержка не означает, что врач должен взять на себя всю ответственность за состояние здоровья и настроение больного. Здесь должны помочь другие звенья системы здравоохранения, семьи и друзья больного. Однако главные ресурсы, вероятно, скрыты и в самом больном. Их использование станет возможным, если больной осознаёт: врач намерен помогать, а не заставлять. Таким образом, остовная часть оказываемой врачом поддержки - активация роли больного в лечебном процессе.
Понимание. Когда врач проявляет понимание, больной уверен, что его жалобы услышаны, зафиксированы в сознании врача и он их обдумает. Невыполнение врачебных рекомендаций может быть единствен6ным признаком того, что больной не уверен в том, что в его случае разобрались.
Уважение подразумевает признание ценности больного как индивида и важности его забот. Чтобы продемонстрировать уважение, нужно ознакомится с обстоятельствами жизни больного настолько подробно, чтобы общаться с ним как с личностью, а не как с носителем болезни. Уместно бывает похвалить пациента за терпение, за акктуальность соблюдений ваших предписаний.
Сочувствие - ключ к установлению сотрудничества между врачом и больным. Нужно уметь поставить себя на место больного, взглянуть на мир его глазами. Врач должен терпеливо выслушать бюольного, даже когда он повторяется, дать больному возможность обсуждать причины и возможные последствия болезни.
Налажение взаимоотношения врача и больного не только целительны сами по себе, они усиливают и облегчают воздействие других врачебных вмешательств.
"Врач должен непрерывно контактировать с больным. Технический прогресс разрушает эту непосредственную связь. Когда врач позволяет машине вклиниться между собой и больным, рискует лишиться своего мощного исцеляющего воздействия".
Таким образом, сотрудничество врача и больного - необходимое условие успеха лечебных мероприятий.
"Милосердие формирует общество, вся та среда, в которой человек находится ещё до поступления в медвуз - детский сад, школа, армия и т.д. Если на всех этапах не прививался гуманизм, милосердие, то в медработники такой человек попадает с выраженным (в большей или меньшей степени) некрозом сердца и душевности" Ю.И. Бернадский.