Библиографический список

Волков Б.С. Структура урока и работоспособность учащихся. – Советская педагогика, 1963, №5.

Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000.

Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие. М.: Айроспресс, 2004.

Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка. // Иностранные языки в школе (ИЯШ), 1991, № 1.

Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А., Шатилов С.Д., Фоломкина С.К. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. М.: Высшая школа, 1982.

Государственный Образовательный Стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) образования. М., 1996.

Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы. м., 1991.

Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М, 1991.

Коджаспирова Г.М., Борикова Л.В. Педагогическая практика. М., 1988.

Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку. СПб: КАРО, МН.: Издательство «Четыре четверти», 2004.

Настольная книга преподавателя иностранного языка. Справ. пособие / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская. Мн.: Высш. шк., 1997

Настольная книга учителя иностранного языка: Справ.-метод. пособие / Сост. В.В.Копылова. М.: «Издательство АСТ»: ООО «Издатель-ство Астрель», 2004.

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по иностранному языку. ИЯШ., 1985, № 1.

Оценка качества подготовки выпускников основной общей школы по иностранному языку / Сост. В.Н.Симкин. М.: Дрофа, 2000.

Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. М.: Просвещение, 1988.

Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Ю.К. Бабанский, В.А. Сместенин и др.; под редакцией Ю.К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988.

Программно-методические материалы. Иностранные языки для общеобразовательных учебных заведений. Начальная школа. – 2–е изд. М.: Дрофа,1999.

Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. М., 1988.

Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов педвузов и учителей / Е.Н.Соловова. М.: Просвещение, 2002.

Ткаченко Р.Г. и др. Урок английского на английском. М., 1993.

Цетлин В.С. Контроль речевых умений в обучении иностранному языку. М., 1970.

Шакурова Р.X. Творческий рост педагога. М., 1985.

Якушина Л.З. Методика построения иностранного языка. М.: 1974.

Оглавление

Содержание, организация и проведение пробных уроков 3

Обязанности студентов-практикантов 4

Методическое содержание урока иностранного языка 5

Роль целей при планировании урока иностранного языка 10

Структура и типология уроков иностранного языка 12

Основные черты урока иностранного языка 15

Учёт возрастных особенностей учащихся 17

Планирование урока иностранного языка 18

Схема последовательности действий учителя

при составлении плана урока 21

Алгоритм составления тематического плана 22

Рекомендации студентам-практикантам

по подготовке к уроку 23

Примерная схема конспекта урока 24

Памятка студенту-практиканту, проводящему пробный урок

по иностранному языку 24

Подробная схема анализа урока студента-практиканта 25

Самоанализ урока иностранного языка 30

Примерные критерии оценки пробных уроков студентов 32

Приложение 1 34

Приложение 2 36

Приложение 3 37

Приложение 4 42

Приложение 5 45

Библиографический список 49